市教育局年度的工作总结_5

市教育局年度工作总结20*年，我市教育工作在市委、市政府的正确领导下，在各镇党委、政府以及相关部门的大力支持和全市人民的关心下，紧紧围绕市委提出的打造“吴江速度” 、加快实现“两个率先”的发展思路，高举邓小平理论伟大旗帜，兴起了学习“三个代表”重要思想的新高潮，解放思想、实事求是、与时俱进，认真落实 XX 市委十届五次全体（扩大）会议精神，坚持以发展为主题，以率先实现教育现代化为目标，以教育改革和创新为动力，以提高教育质量为重点，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，开创我市教育事业发展的新局面，积极构筑教育发展的新优势。特别是在布局调整、信息化推进、特色学校建设、现代化示范学校创建等方面取得了显著的成绩，为全市经济社会的跨越式发展和现代化建设作出了积极的贡献。一、教育现代化迈出坚实步伐，构筑起全市教育发展的新平台今年是学习贯彻党的十六大精神的第一年。全市教育系统围绕主题、把握灵魂，兴起了学习的新高潮，进一步明确了“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位” ，教育在我市打造“吴江速度” 、加快“两个率先”中具有举足轻重的地位，牢固树立起发展意识和率先意识。在 XX 年我市成功创建省教育现代化建设先进市的基础上，鼓足干劲，抢抓机遇，不遗余力地推进教育现代化工程建设，取得了可喜的成绩。1、教育各项事业均衡发展。我们强化基础教育，进一步放大优质教育资源。全市基础教育开始走上均衡、优质、高效发展的轨道，各项指标保持省内领先水平。全市学前儿童三年入园率 %。学龄儿童入学率、小学生毕业率、升学率均保持100%；残疾儿童少年入学率达到%。初中学生入学率、巩固率达 100%和 %，初升高比例%。职业教育进入规模化、集约化发展的新阶段，普通高中与职业高中的招生比例：。高等教育加快由大众化向普及化发展过渡,今年高考升学率达到%。以全市创建省社区建设示范市和学习型城市为契机，积极开展社区教育实验，成人教育工作向终身教育拓展，学习型社会建设步伐进一步加快。成人高考报名1820 人。自学考试报名 3403 人次，毕业 180 人。市民“双考”报名 2811 人次，合格 2116 人次。大力实施教育富民工程，推进农科教结合。2、教育信息化水平稳步提高。继续实施局、镇、校三方联动方案，积极鼓励支持中小学加快信息化建设步伐，教育信息化工程建设成效明显。作为吴江教育的重要窗口吴江教育信息网建设不断完善提高。覆盖全市的教育宽带城域进一步完善，中心小学以上建制学校包括中心幼儿园全部与因特网连通，除即将易地新建校外，所有学校建成了标准校园网，实现了“校校（园）通”和“班班通” 。全市中小学拥有的电脑生机比达到 10：1，农村完小配备了 10 台以上电脑。今年，有 18 所学校创建成为 XX 市教育信息化先进学校， 15 所学校通过了 XX 市教育信息化实验学校验收。同时，积极运用信息技术开展课堂教学，有效地促进了教学方式的转变，师生掌握和运用信息技术的能力得到提高。在 XX 市信息技术与课程整合优秀课评比活动中，我市有 10 位教师获奖，其中鲈乡实小的俞旭、震泽中学刘丽华、盛泽中学张华民三位教师获得了“XX 市十大网络教学能手”称号。11 月，XX 市第三届网络环境下学与教研讨会在我市举行，震泽中学、实验初中、鲈乡实小分别提供了现场，进一步推动了全市信息技术背景下学与教模式的创新。3、示范学校群体不断壮大。各中小学进一步增强了率先意识，从落实市委、市政府勇做实现“两个率先”排头兵的高度，找准自己发展的位置，定好赶超的目标，理清思路，创新工作方法，加大各级各类现代化示范学校的创建，不断地把学校的办学水平和办学层次推上了更高的平台，满足人民群众不断增长的对优质教育资源的需求。今年，铜罗中心幼儿园、盛泽二中心幼儿园、南麻中心幼儿园、桃源中心幼儿园、芦墟二中心幼儿园等创建成为 XX 市现代化示范幼儿园，市实小幼儿园、金家坝中心幼儿园、七都中心幼儿园、青云中心幼儿园、横扇中心幼儿园创建成为省示范性实验幼儿园。南麻中心、七都中心成为 XX 市常规管理示范小学，同里二中心、庙港中心小学通过了省实验小学验收。北厍中学、黎里二中、盛泽二中等 3 所初中接受了省示范初中验收。到 XX 年底，全市累计建成省级以上教育现代化示范学校（园） 、重点校 45 所。另外，市高中、鲈乡实小、盛泽实小还被命名为XX 市双语教育实验学校。教育现代化重点工程积极推进。南京邮电学院吴江职业技术学院、市第二高级中学（原平望中学） 、松陵第三中学和爱德双语实验学校等四所新校相继建成并投入使用。同里镇中心易地新建、松陵镇中心扩建等工程有序推进。4、布局调整步伐进一步加快。我们认真贯彻全省布局调整工作会议精神，高扬发展主题，以打造均衡、优质的基础教育为目标，全面推进我市中小学布局调整工作，并取得明显成效。在布局调整中，我们突出抓住村小撤并这一环节，出台奖励政策，加大扶持力度，积极争取各镇党委、政府的支持与投入，完成了 27 所村小的撤并任务，目前现有小学 87 所，使我市每所小学服务人口超过了一万人，小学生在城镇就学人数占总数的%。在撤并村小的同时，进一步加大对中心小学的建设力度，优质教育资源不断壮大。为妥善解决上学交通问题，市政府还建立了专项奖励资金。各镇还紧紧抓住中小学布局调整的机遇，加快农村幼儿园调整步伐。全市农村成型幼儿园达到 88 个，农村幼儿教育办班点从去年的 225 个减少到 168 个。初中布局调整已达到每镇一所、服务人口超过三万人的省颁标准。高中段教育按照 10 万人一所的要求，进行了规划调整，除 8 所重点高中和 2 所主体职中外的其他 5所完全中学的普通高中班成为重点高中的挂靠办班点，综合高中班成为职中的挂靠办班点。由于布局调整措施实、力度强、成效大，我市被 XX 市推荐为全省首批四个中小学布局调整先进县（市） ，11月，通过了省级考核验收。5、职业教育有了新发展。面对我市丝绸纺织、电缆光缆、电子资讯、临沪经济以及“一镇一业”区域集群等五大经济板块强劲的发展态势，作为培养高素质劳动者和专门人才的职业教育遇到了新一轮的发展机遇。今年，我市的职业教育继续以服务经济社会、适应市场需求为原则，不断加大市职中、二职中两所骨干学校建设，以加强示范专业建设为突破口，努力提升服务地方经济社会发展的能力和水平。市职业中学重点加强与我市电子资讯板块经济相适应的“电子技术应用” 、 “计算机及应用” 、“机电技术应用”等三个骨干专业建设，其中电子技术应用专业被认定为省示范专业，计算机及应用专业被认定为 XX 市示范专业；二职中重点加强与丝绸纺织经济板块相适应的 “服装制作与营销” 、“计算机及应用” “会计”等三个骨干专业建设，其中计算机及应用专业和会计专业被认定为 XX 市示范专业。由于我市职业学校培养的学生具有“一凭多证”的优势，深受苏州高新区、工业园区、吴江经济开发区企业的普遍欢迎。各职业学校还围绕富民强市目标，开展形式多样的各级各类培训，取得了较好的社会效益。为培养造就一大批适应我市it、光电缆及其他产业需要的具有较高专业知识和实践能力的高等技术和管理人才，建立中高等职业教育相衔接的现代职业教育体系。南京邮电学院吴江职业技术学院建成投入使用。6、社区教育得到新推进。围绕省社区建设先进市创建工作，继续以四个实验镇为龙头，引导全市各镇积极开展社区教育。全市各镇均成立了社区教育领导组织，18 个镇和 49 个社区都成立了合格的社区学校，社区教育形成了一个比较好的氛围。上半年，我市接受了省教育厅社区教育专家组的督查，还承接了省级课题城市化进程中小城镇社区教育的特点与模式的研究 。全市各镇成校以积极创建农科教示范基地为动力，以实施省“5112”教育富民工程和市几个部门联合组织的农村党员干部科技素质教育为契机，大力开展各项培训教育活动。全市已建成省、XX 市级乡镇农科教结合示范基地各一个，建立了 3 个农业信息服务网站，还有 7 个乡镇正在建设并申报县市级农科教结合示范基地。金家坝镇成校被评为省教育促进农村劳动力转移培训先进单位。进一步拓展社区教育发展的空间。按照成人教育终身化的要求，继续做好职工教育、市民“双考”等方面的工作。全年完成各类教育培训达 16 万人次。二、扎实推进素质教育实施，教育教学质量迈上新台阶03 年，我们以 02 年成功举办全国素质教育实验区工作现场会作为新的起点，继续大力推进素质教育向纵深化发展。以基础教育课程改革和特色学校建设为抓手，坚持走内涵发展之路，积极推进教育创新，全面提升了区域素质教育水平。1、德育工作得到强化。认真贯彻十六大精神，按照关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见和公民道德建设实施纲要 ，坚定不移地落实德育的首要地位。继续加强中小学德育的各项制度建设，规范升旗仪式，以思品课、思想政治课和班队活动课为主阵地，抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育，扎实开展对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育和青春期教育，把中小学生违法犯罪率控制在最低限度。上半年，开展爱心助残活动收到捐款近 10 万元，还举行了全市双 “十佳学生”评选活动。6月，市四套班子、部委办局部分领导在全市高中生中开展了以民族精神、艰苦奋斗、理想信念、学习十六大精神为主题的教育讲座，近万名学生受到一次深刻的教育。11 月，省心理健康教育协会工作现场会在黎里中心校举行，黎里小学的做法和经验得到了专家们的好评。为加强德育队伍建设和德育工作研究，重视对班主任和学科教师德育工作的培训和指导，建立家校联系制度，形成全员、全程、全方位的德育工作网络。11 月，在盛泽中学召开了全市住宿生管理现场会，进一步促进了各校住宿生的规范化管理。12 月，举行了全市中小学德育论文评比活动。共青团、少先队和中学生党校建设得到加强。通过举办法制讲座、科普竞赛、文艺演出、社团活动等，进一步加强校园文化建设，营造了健康文明向上的校园文化氛围，陶冶了学生情操，提升了学生的人生观、价值观和世界观。上半年，全市各校开展了“走进新时代”文化、艺术、读书系列活动。以素质教育培训中心为基地，国防教育和军训工作做到了规范化、制度化。通过采取有效措施，全市中小学德育工作的针对性和实效性进一步增强，学生的思想品质和道德素质得到明显提高，推动全市学校德育工作上了一个新台阶。今年，市第二高级中学创建为省德育先进学校，金家坝中心、盛泽中心、南麻中心、实验初中、芦墟中学、黎里中学、市职中等七校都成为 XX 市德育先进学校。2、课程改革稳步推进。为扎扎实实推进我市课程改革发展，我们在认真贯彻落实省市课改精神的基础上，结合全市课改的实际，继续抓好局对基层学校课改的服务指导工作，开展好市、片、校、教研组四级课改研讨活动，强化课改联系校专题研究等工作。制定下发了XX 市推进国家基础教育课程改革的意见 ，并对本学期课改活动作了具体安排，做到了目标任务明确、计划措施落实。同时，以提高课程实施水平和教师专业发展为目标，建立了以校为本的教学研究制度和教师培训制度。为营造良好的课改氛围，教育局还组织开展了全市性系列课改专题活动。3 月，在震泽实验小学开展了综合实践活动课程实验专题研讨活动。4 月，在实验初中和鲈乡实验小学举行了全市性的课改观摩研讨活动。为鼓励学校积极推进课改实验，促进教师在课改中迅速成长，制定了课改实验先进教师、先进集体评选办法。9 月份举行了全市阶段性课改表彰会，对课改中涌现出来的先进教师、先进学校和优秀成果进行表彰和奖励。10 月，XX 市教育局对我市课程改革进行调研检查，对我市的做法和经验给予了充分肯定。3、特色学校建设全面推进。大力开展学校特色建设，是全面贯彻党的教育方针、促进学生全面发展及个性发展的重要举措。我们继续把特色学校的建设作为新的课程背景下吴江教育改革与发展的重要契机，狠抓不放。上半年，教育局制定了XX市学校特色建设评估细则（试行） 。市实验小学、鲈乡实验小学、同里第二中心小学、金家坝中心小学、芦墟中心小学、梅堰实验小学、铜罗中心小学等 7 所小学被命名为首批 XX 市特色建设先进学校。各校以教育科研为先导，根据本校的实际确定特色项目，制定特色建设规划，采取扎实措施推进特色建设，并取得了显著的成绩。11 月，我们组织举行了全市中小学素质教育巡礼暨学校特色建设展示活动，全市中小学的校长、分管校长都亲临了现场。盛泽实验小学、震泽实验小学、北厍中心、菀坪中心、南麻中学、梅堰中学和盛泽二中等七校展示了阶段性成果，还在现场会上交流了经验和做法。这次活动，既为全市推进学校特色建设大张旗鼓地造了声势，又鼓励了先进，还为学校间的相互学习借鉴提供了很好的机会。10 月，反映我市特色建设成果的长篇通讯走遍吴江看特色在人民教育上推出，并在全国范围内引起了良好反响。芦墟中心小学环保教育特色明显，获得了全国绿色学校称号，并荣获全国 “地球奖” ，打响了知名度。在加强特色建设过程中，我市涌现出了一批又一批特长学生。参加 XX 市级以上竞赛获奖学生 1261 人次，其中全国级奖 256 人次。在江苏省小学、初中数学竞赛中，我市获奖成绩继续在全省领先。在全国中小学科技创新大赛中，我市获得全国一、二等奖各1 项。10 月，在厦门举办的第十四届全国发明展览会上，我市梅堰实小（2 件） 、盛泽中学（1 件）的学生作品参加了展出，其中梅堰实小的“分离式防烫水壶”捧回了铜奖。4、教科研工作扎实开展。进一步发挥好教科教研工作在全面推进素质教育中的先导性和基础性作用，大力倡导科研兴课、科研兴师、科研兴校，积极构筑吴江教育科研的新优势。以推进基础教育课程改革、提高课堂教学效率、创建学校办学特色和促进教师专业发展作为教育科研的四个立足点，加大推行中小学教育行动研究的力度。上半年，出台了XX 市中小学教育行动研究指导纲要 ，大力推进中小学教育行动研究，在全市教师中广泛开展坚持写教育日记、教学后记、教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文等“五个一”活动，促进教师专业发展。以追求实效性为着眼点，进一步加强课题管理。积极组织省和 XX 市教育科学“十五”规划 XX 年滚动课题申报工作，我市申报的 21 个课题被批准立项，其中省级课题 1 个、XX 市重点课题2 个。10 月，组织举办了省“十五”规划重点课题农村小学大面积提高语文教学质量的策略研究中期汇报会，阶段性成果显著。同时，在全市中小学中广泛深入地开展陶行知教育思想研究与实践工作，进一步扩大“新教育实验”参与面。我市设计的学习陶行知教育思想，促进学校内源发展的研究被列为省陶研会“十五”重点课题。举办了纪念陶行知诞辰 112 周年学术报告、演讲比赛、知识竞赛、学校巡视等系列活动，芦墟第二中心小学被命名为省首批实验学校。10 月，我市承办了“新教育实验研讨会” ，来自省内外的参与该实验研究的人员进行广泛而热烈的研讨。在 XX 年 XX 市教育科研优秀成果评比活动中，我市共有 117 项成果获奖，其中一等奖 13 项。5、教育教学管理日趋规范。一是目标导向，进一步完善考核机制。在调研的基础上，进一步修订和完善了小学、初中、高中各个年级段的年度目标管理和学校工作考评奖励机制，并在小学考核中组织校长述职活动，起到了积极的导向和牵引作用。继续开展好小学（包括村小）教学质量调研工作，并进一步规范了调研测试的内容、程序和评价。上半年，为规范全市流动儿童少年教育教学，统一组织了全市流动儿童少年毕业考试。11 月，组织了对八所学校的高中教学管理的专项调研活动。二是强化五认真管理。坚持教学全过程的“五认真”管理，我们把教学五认真纳入教育督导和调研活动的检查重点，并把“认真上课”作为检查的重中之重。积极围绕课堂教学效率和教学质量提高，进一步加强全市教研网络建设，健全市学科组-片学科中心组-校学科备课组三级业务网络，针对不同学科的实际，有目的、有计划、有成效地开展形式多样的学科教研活动和专题研讨活动，同时骨干教师的示范辐射作用得到进一步发挥。全市各校向管理要质量、向管理要效益的意识进一步增强，做到教学五认真管理制度和措施跟上，检查考核到位，并与教师职称评定、先进评选和年终奖励挂钩。在五认真管理中，进一步突出了课堂教学管理，广泛开展了开课日活动、评课说课活动等，形成了磨课炼课、争上好课的良好氛围。震泽中学、盛泽实小组织了名师公开课活动，在全市产生了较好的反响。市高中开展了“课堂教学研讨年”活动，震泽实小实施了打造课改精品课活动。学困生的辅导工作进一步得到重视。6、艺体卫工作进一步加强。强化全国农村学校艺术教育实验工作，不断推动全市中小学整体艺术教育质量和水平的提高。积极组织学校和教师参加教育部举办的首届全国农村艺术教育论文、教育案例与教学设计评比活动。作为全国农村中小学艺术教育实验区之一，我市全国农村艺术教育实验学校已扩展到 12 所。积极贯彻“健康第一”的思想，认真落实体育卫生工作两个条例 。在自查自评的基础上，对 25 所达优秀级学校进行了申报，其中市第二高中、鲈乡实小代表吴江接受了 XX 市检查验收。组织举办了全市第九届运动会小学生和中学生球类、田径比赛，共破 25 项市纪录。鲈乡实验小学和盛泽实验小学在田径和球类比赛中，成绩进步显著；盛泽二中和震泽中学继续保持初、高中团体总分第一名，南麻中学异军突起获初中组第二名。参加 XX 市中学生田径运动会，初中组获团体总分第三名，震泽中学获重点中学组第六名。另外，盛泽中学、平望中学、市实验小学、鲈乡实验小学、盛泽实验小学、盛泽中心小学、平望中心小学、盛泽二中心、芦墟二中心等 9 所学校通过 XX 市体育传统学校验收。市实验小学、鲈乡实验小学、盛泽实验小学、盛泽中心小学、黎里中心小学、同里中心小学被命名为创建围棋教室试点学校。继续推广好全国第二套中小学生系列广播体操，并组织开展全市会操比赛，横扇中心、鲈乡实小、七都中心、实验初中、青云中学、南麻中学、松陵三中、市第二高中等校获得一等奖。切实抓好学校体育竞赛和业余体育训练工作。开展冬季体育活动。重视中小学生的健康教育，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。继续推行“学生饮用奶计划” 。积极组织发动学校参加江苏省第一届健康教育周活动，市实小、震泽实小、北厍中心、黎里中心、盛泽一中等五校获得学校健康教育活动方案优秀奖。切实开展好学校艺术节、科技节和体育运动会，中小学生的环境教育、科技教育和社会实践教育成效明显。在省金钥匙科技竞赛活动中，由市实小、青云中学、震泽中学学生组成的我市代表队夺得了全省第一名。三、师资队伍不断优化，教育持续发展力得到增强充分认识教师队伍建设对实施科教兴市战略，推行素质教育和实现教育现代化的重大战略意义。今年，以提高教师队伍素质为核心，以壮大骨干教师群体为工作重点，努力建设一支数量适当、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的中小学教师队伍，为全市教育的可持续发展奠定基础。1、队伍建设进一步加强。认真贯彻落实关于进一步加强教育系统领导班子建设的若干意见 ，优化中小学领导干部的考察任用、评议考核和目标管理机制。进一步加强领导干部的思想、组织和作风建设，认真落实党风廉政建设责任制，健全和完善学习制度，加强班子团结和民主建设。把师德教育摆到更加突出的位置，组织教师认真学习、积极实践公民道德建设实施纲要和教师职业道德规范 ，促进师德教育经常化、制度化。深入开展“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”的主题教育活动。针对当前师德方面反映出来的突出问题，创新“师表工程”思路，在实践中不断融入新的内涵，注入新的措施，创造新的载体，力求师德教育活动更具针对性和实效性。本学期，组织开展了师德论文评比活动，组织举办了以“把爱洒向每一个学生”为主题的教职工演讲比赛。进一步健全学生评教、教师互评、向家长发放师德评议卡等日常监督机制，继续实行教师职业道德定期考核制度。严肃查处各类违背师德师风的事件。教书育人、为人师表、求真务实、开拓创新的精神风貌，成为了全市师德师风的主流，并得到社会的认可。2、师资的结构素质不断优化。抓实“继续教育工程” 。全市中小学以教师继续教育为载体，以转变观念和提高教育教学水平为重点，切实提高中小学专任教师的学历层次，增强中小学教师教育教学实践能力和终身发展能力。与去年同期相比，教师学历的水平得到了较大幅度的提高。目前，全市幼儿园、小学、初中、普通高中、中职教师的学历达标率分别为 %、%、%、%、%，其中幼儿园、小学教师具有大专以上学历和初中教师具有本科以上学历的比例达到 %、%和%。教师运用现代教育技术水平进一步提高，适龄教师信息技术考核合格率要达到%。普通话培训测试工作有序开展。积极推进“青蓝工程” 。切实做好新教师三年上岗培训和考核工作。505 位新上岗教师全部参加了为期一年的培训。严格规范了对上岗满三年的新教师考核内容、方法，并将考核结果与职称初聘挂钩。以创“青蓝文明岗”为主题，坚持“师徒结对”和“创优秀群体”等行之有效的活动，推动青年教师岗位成才、岗位练兵活动，引导青年教师确立强烈的竞争意识和奋发进取精神。一大批优秀青年教师脱颖而出，在 XX 市级以上各类评优活动中获奖 256 人次，其中省级奖 68 人次。下半年，全市还成立了 25 名资深教师组成的高中教育指导委员会，到各高中调研、听课、评课、指导工作，极大促进了青年教师的快速成长。大力实施“名师名校长工程” 。进一步健全 XX 市级学科带头人、教学能手、教坛新秀的表彰激励制度。加强大市级骨干教师培养。进一步落实骨干教师的职责和权利，既为他们 “铺路子” ，又“压担子” ，全力为骨干教师的进一步成长搭建广阔的舞台。6 月，召开了全市骨干教师命名表彰大会，命名表彰了 26 名学科带头人，10 名学术带头人，68 名教学能手，122 名教坛新秀和 20 名示范课教师，103 名百节好课教师。今年，我市还有1 人被评为 XX 市名校长，2 人被评为 XX 市名教师，8 人被命名为 XX 市学科带头人，1 人被命名为 XX市学术带头人。3、人事制度改革稳步推进。深入贯彻教师法和教师资格条例 ，认真实施教师资格证制度。严格掌握教师资格认定条件，按照法定程序、法定条件认定教师资格，有 1712 人取得教师资格证。职称评审工作规范有序，83 人通过中学高级教师评审，256 人通过中级职称评审，119 人通过初级职称评审。根据吴教人（XX）34 号教育系统教职工编制分配方案和吴教（XX）54 号关于加强教育系统编制管理意见的文件精神，管好用好编制，有效地将编制管理和用人制度改革结合起来，进一步强化聘用合同制管理，优化教师队伍结构。民办代课教师辞退工作力度进一步加大，操作得到有效规范。对 28 名在编不在岗人员作出自动离职的处理；还根据上级有关部门意见，对 87名教师按政策规定办理提前退休手续。学校和直属单位领导干部竞聘上岗在试点的基础上积极推进。吴江中学、盛泽中学、震泽一中、市职中等校通过中层干部竞聘上岗，进一步优化了中层干部队伍的结构，调动了中青年教师的积极性。鲈乡实小副校长、教研室主任助理采用推荐和竞聘相结合的办法顺利产生，民主管理意识大大增强。四、积极推进教育法制化，教育事业得到健康发展积极推进教育法制化建设，加强依法治教、依法治校力度，是我市教育健康发展的必然要求和可靠保障。今年，我市以开展“四五”普法为契机，加强教育督导工作，加大执法监督力度，从严治教，实现了教育管理的法制化、规范化和制度化，促进了全市教育事业的健康发展。1、依法治教积极推进。认真贯彻落实教育法 义务教育法 教师法 民办教育促进法等法律法规，全面按照“四五”普法规划的要求加强教育普法工作力度，进一步健全和落实普法工作目标责任制，逐步完善教育执法监督机制。本学期，我们把十月份安排为法制教育月，并在全市中小学开展了普法知识测试。各中小学进一步完善与学校章程相配套的学校内部管理的各项规章制度，依章办学、依法治校局面基本形成。进一步落实基础教育由地方政府负责，分级管理，以市（县）为主的体制，按照“三增长一优先”的规定，采取有效措施，切实加大对基础教育的投入，确保了基础教育的健康发展。今年，全市教育建设项目达到 15 个，建筑面积万平方米，经费投入达到亿元；设备经费投入 3516 万元。教育局财务结算中心和教育设备采购中心对局属单位财务集中管理，对全市教育系统设备公开集中招投标；全市教育系统的所有基建项目都进入了有形市场公开招投标，执法监督力度进一步加强。全面贯彻民办教育促进法 ，着力培育多渠道的教育投资主体，推进多元化办学模式，逐步形成以政府办学为主、社会各界参与、公办学校和民办学校共同发展的局面。同时，进一步加大了对各类培训机构和培训班的执法检查力度，促进了教育事业健康发展。2、教育督导工作全面开展。继续把“两基”放在“重中之重”的地位，认真做好“两基”年审工作，积极推动我市高质量、高水平地实施“普九”工作。继续加强对贯彻落实“以县为主、分级管理”的农村义务教育管理体制专项督导，督促各乡镇承担起基础教育办学责任，保证教育经费的投入。紧紧围绕我市教育工作的中心任务和重点工作，加强对当前基础教育工作中的热点、难点问题的调查研究，本学期重点督查了各乡镇学校布局调整、弱势群体教育、改善中小学办学条件、严格控制辍学率等问题。为提高各镇教育管理水平，教育督导室还印发了乡镇教育工作的职责和要求 。上半年，教育督导室首次组织了对乡镇教育工作的督导。在对平望镇的教育工作进行综合督导评估中，充分肯定了平望镇对教育的重视，以及在教育现代化建设和实施素质教育中所取得的成绩。为推动平望镇教育再上一个新台阶，督导组同时对平望镇应进一步加大学校布局调整力度，继续加大教育投入，积极推进学校内部管理体制改革和提升教育教学管理层次提出了具体的意见和建议。在抓好督政的同时，继续开展中小学综合督导工作，为实施素质教育保驾护航。全年，按照 XX 市新的中小学综合督导评估方案要求，对震泽一中、铜罗中学、芦墟二中、松陵三中、盛泽镇中心、梅堰实小、七都中心、同里中心等八校进行了综合督导，督导过程中加强了对学校的行政行为的督导检查，监督学校贯彻法律法规和方针政策的情况以及学校建立的规章制度、加强管理情况，促进各校全面提高管理水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量。继续开展学校执行“素质教育十条”专项和随机督查和学校校园文化建设检查评比，进一步提高了全市中小学的管理水平。3、流动儿童就学得以切实解决。我们把保障流动儿童少年接受义务教育作为一项重要工作，全面贯彻“以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主”的精神和 XX 市提出的“积极吸纳、支持办学、加强管理、逐步规范”的十六字方针。为进一步加强对流动儿童少年就学的管理，5 月，专门在盛泽镇召开了全市流动儿童少年教育管理工作现场会，出台了关于加强我市流动儿童少年教育点日常教育教学管理与指导工作的意见 。明确提出各级各类流动儿童少年教育点按照属地管理的原则，服从镇教管会的领导，接受公办中小学的管理和指导，并提出了“五统一”和“三规范” 。 “五统一”指入学年龄、学制、教材、学籍管理、毕业考试等五方面的统一。 “三规范”指课程设置、授课时间、作息时间等三方面要规范。目前，全市一万七千多名流动儿童少年分别在全日制公办中小学、全日制公办中小学附属教育点（班）以及专门招收流动儿童少年的教育点就学，其中在公办学校及其附属教育点就学的流动儿童少年占总数的%，较好地解决了有书读的问题。为使我市的流动儿童少年不但有书读，还能读好书，从今年开始，市政府专门拨出 200 万元的专款用于解决流动儿童少年就学问题。在加强流动儿童少年教育管理方面，盛泽镇教管会在镇中心校内设立了专门的办公室，负责流动儿童少年教育点的日常管理和指导，较好地规范了全镇流动儿童少年教育管理工作。横扇镇政府在一所村小的基础上投资 30 多万元，建立一所流动儿童少年学校，吸纳了全镇现有的 300 多位流动儿童少年，并全面纳入了镇中心小学管理。下半年，我市在接受 XX 市人大调研检查时受到了好评，在省中小学布局调整考核验收中得到了充分的肯定和表扬。4、政风行风建设进一步好转。今年，教育系统开展民主评议政风行风以来，我们以积极主动的态度始终把政风行风建设作为事关教育改革发展、保持社会稳定的大事来抓，坚持“标本兼治、综合治理”的原则，采取了一系列措施，为教育系统政风行风建设作出了不懈的努力。一是加强领导，落实责任。建立了“XX 市治理中小学教育乱收费工作联席会议制度” ，教育系统上下都成立了以党政“一把手”为组长、各有关职能部门参加的政风行风建设领导小组，做到一把手领导亲自抓、分管领导具体抓，落实了“谁主管、谁负责”的责任制，一级抓一级，层层抓落实。二是措施到位，抓出成效。把规范收费作为今年政风行风建设的重中之重，把中小学收费的各项制度切实落实到位，加强师德建设，从严治教，规范管理。通过签订党风廉政建设责任书，聘请特约政风行风监督员，建立健全各项规章制度，把政风行风建设落到实处。做到群众反映的普遍问题认真改、热点问题着力改、难点问题尽力改、重点问题全力改，清退违规收费 51 万元。积极开展帮困助学活动。下半年，全市中小学受助贫困学生 3184 人，资金总额达到 180 万元。局机关紧紧围绕“规范服务、树立形象、创新工作、提高质量”的十六字要求，转变作风，强化服务，提高了服务质量和效率，维护了机关的良好形象。5、体制改革得到深化，制度建设得到加强。认真学习贯彻市委、市政府进一步深化国有（集体）企业的产权制度改革精神，校办企业转制和职工身份置换工作顺利进行。涉及产权制度改革的 26 个企业，12 个关闭，5 个完成改制，其余的改制工作正紧锣密鼓地进行。市属企业职工和学校土地工身份置换工作已基本解决。人事制度改革不断推进。应届师范毕业生全面推行 “公开竞聘、双向选择、择优录用” 。学校中层干部竞聘试点工作面不断拓展，科学用人机制逐步形成。中小学校进一步健全各项规章制度，从严治教，规范管理，进一步抓好校务公开的长效管理机制和教代会制度建设。档案室建设进一步加强，全市教育系统档案建设整体水平得到极大的提高。市高中等 20 所学校通过省级合格档案室验收，还有 18 所学校通过 XX 市级合格档案室验收。另外，震泽中学、黎里中学、北厍中学、实验初中等校图书管理做到了制度化、规范化，通过了省等级图书馆验收。6、打造“平安校园”得到落实。随着教育现代化建设的推进，我市中小学布局调整步伐不断加快，中小学生上学、就餐等后勤管理工作日益突出。03 年，我们把这项工作人作为学校常规管理的重点工作来抓。一是抗击“非典”工作成效明显。今年上半年，我国发生了严重的非典型肺炎疫情。我们从加强组织领导和落实各项“防非”措施入手，成立了各级防控领导小组，制定了防控预案和应急预案 ，实行一把手亲自抓、负总责，一级抓一级，层层抓落实。在加强宣传教育的基础上，健全了“十项制度” ，积极采取一些非常措施，从源头上切断病源的传入途径和传播渠道。在严防死守之下，全市教育系统没有发生一例非典型肺炎病例和疑似病例，确保了全市 15 万师生员工的身体健康和生命安全。