幼儿园大班体育案例分析：《小马运粮》

幼儿园大班体育案例分析：小马运粮背景原因：幼儿园教育指导纲要中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。 ”所以开展户外体育活动具有重要的意义。?现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情往往都是大人一手包办，遇到困难就会束手无策，因此，从小应该培养孩子的独立，成了摆在教育面前的一大课题。我们班的幼儿喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。我将小马运粮的这个故事贯穿到整节体育课上，并且针对幼儿喜欢跳、爬、钻、绕的活动特点设置了不同的障碍。重点放在助跑跨跳的能力要求上，所以进行了此户外游戏活动的训练。案例描述：今天体育课时，老师带领孩子们玩起了“小马运粮”的游戏，老师首先给孩子们创设了情景，还给游戏活动加大了难度，需要通过不同的障碍物，第一个障碍物是要双脚跳过小土堆，第二个障碍是要穿过一片森林，最后一个也是最难的要助跑跨跳过一条小河。游戏开始了，孩子们有秩序地进行着，轮到田一尧了，她很想快速地把粮食运到同伴的手里，可是心急就做不好事情，他犯规了，没有双脚跳过小土堆，必须返回来 a 重新开始，这难免会耽误一些时间。他们队自然也没有得冠军，她一下子情绪低落了，眼眶眼眶有些湿润，老师安慰说：“没有关系，我们再来比赛一次，只要大家按照正确的游戏规则，你们一定会成功的” 。结果她不高兴地回答：“老师，我比不赢他们” 。老师又启发说：“赢和输都没有关系，只要我们参与了得到了快乐和学到了助跑跨跳的正确方法和技巧就可以了，你说是不是呀”？她突然笑了，说：“老师，我还要参加比赛，我要加油”！老师点了点头，开始了第二次的比赛，这次郝邦宇在运粮的时候犯规了，耽误了很长时间，反而田一尧没有一个人犯规，她们那一组得到了冠军，这次她更开心了，大声说：“我得了冠军了，我还要比赛” 。活动分析与反思：该活动需要有一定的腿部力量和身体协调能力。孩子们在自由练习时，还很好，但在集体有组织地跨跳时，一些个小，腿部力量差的孩子就老是压线，或是根本就没有跨跳过去。值得我欣慰的是，孩子们参与的积极性很高。但也存在不足之处：孩子们在活动中有等待现象；一些小朋友不知道自己游戏玩后应该排到队伍的最后。看来真需要在今后的活动中加强一些规则意识了。有一点值得我思考：在孩子遇到失败挫折时，老师要耐心引导，及时与孩子交流，给予一定的语言鼓励，正确引导输和赢都没有关系，只要大家调节好自己的心态，注重自己在游戏过程中得到了快乐和学到了游戏的玩法和技巧，我想那才是最重要的。鼓励孩子要勇于挑战、不怕困难，要勇于面对失败，不怕失败，从失败中吸取教训，为以后的成功打下基础。背景原因：幼儿园教育指导纲要中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。 ”所以开展户外体育活动具有重要的意义。?现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情往往都是大人一手包办，遇到困难就会束手无策，因此，从小应该培养孩子的独立，成了摆在教育面前的一大课题。我们班的幼儿喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。我将小马运粮的这个故事贯穿到整节体育课上，并且针对幼儿喜欢跳、爬、钻、绕的活动特点设置了不同的障碍。重点放在助跑跨跳的能力要求上，所以进行了此户外游戏活动的训练。案例描述：今天体育课时，老师带领孩子们玩起了“小马运粮”的游戏，老师首先给孩子们创设了情景，还给游戏活动加大了难度，需要通过不同的障碍物，第一个障碍物是要双脚跳过小土堆，第二个障碍是要穿过一片森林，最后一个也是最难的要助跑跨跳过一条小河。游戏开始了，孩子们有秩序地进行着，轮到田一尧了，她很想快速地把粮食运到同伴的手里，可是心急就做不好事情，他犯规了，没有双脚跳过小土堆，必须返回来 a 重新开始，这难免会耽误一些时间。他们队自然也没有得冠军，她一下子情绪低落了，眼眶眼眶有些湿润，老师安慰说：“没有关系，我们再来比赛一次，只要大家按照正确的游戏规则，你们一定会成功的” 。结果她不高兴地回答：“老师，我比不赢他们” 。老师又启发说：“赢和输都没有关系，只要我们参与了得到了快乐和学到了助跑跨跳的正确方法和技巧就可以了，你说是不是呀”？她突然笑了，说：“老师，我还要参加比赛，我要加油”！老师点了点头，开始了第二次的比赛，这次郝邦宇在运粮的时候犯规了，耽误了很长时间，反而田一尧没有一个人犯规，她们那一组得到了冠军，这次她更开心了，大声说：“我得了冠军了，我还要比赛” 。活动分析与反思：该活动需要有一定的腿部力量和身体协调能力。孩子们在自由练习时，还很好，但在集体有组织地跨跳时，一些个小，腿部力量差的孩子就老是压线，或是根本就没有跨跳过去。值得我欣慰的是，孩子们参与的积极性很高。但也存在不足之处：孩子们在活动中有等待现象；一些小朋友不知道自己游戏玩后应该排到队伍的最后。看来真需要在今后的活动中加强一些规则意识了。有一点值得我思考：在孩子遇到失败挫折时，老师要耐心引导，及时与孩子交流，给予一定的语言鼓励，正确引导输和赢都没有关系，只要大家调节好自己的心态，注重自己在游戏过程中得到了快乐和学到了游戏的玩法和技巧，我想那才是最重要的。鼓励孩子要勇于挑战、不怕困难，要勇于面对失败，不怕失败，从失败中吸取教训，为以后的成功打下基础。背景原因：幼儿园教育指导纲要中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。 ”所以开展户外体育活动具有重要的意义。?现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情往往都是大人一手包办，遇到困难就会束手无策，因此，从小应该培养孩子的独立，成了摆在教育面前的一大课题。我们班的幼儿喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。我将小马运粮的这个故事贯穿到整节体育课上，并且针对幼儿喜欢跳、爬、钻、绕的活动特点设置了不同的障碍。重点放在助跑跨跳的能力要求上，所以进行了此户外游戏活动的训练。案例描述：今天体育课时，老师带领孩子们玩起了“小马运粮”的游戏，老师首先给孩子们创设了情景，还给游戏活动加大了难度，需要通过不同的障碍物，第一个障碍物是要双脚跳过小土堆，第二个障碍是要穿过一片森林，最后一个也是最难的要助跑跨跳过一条小河。游戏开始了，孩子们有秩序地进行着，轮到田一尧了，她很想快速地把粮食运到同伴的手里，可是心急就做不好事情，他犯规了，没有双脚跳过小土堆，必须返回来 a 重新开始，这难免会耽误一些时间。他们队自然也没有得冠军，她一下子情绪低落了，眼眶眼眶有些湿润，老师安慰说：“没有关系，我们再来比赛一次，只要大家按照正确的游戏规则，你们一定会成功的” 。结果她不高兴地回答：“老师，我比不赢他们” 。老师又启发说：“赢和输都没有关系，只要我们参与了得到了快乐和学到了助跑跨跳的正确方法和技巧就可以了，你说是不是呀”？她突然笑了，说：“老师，我还要参加比赛，我要加油”！老师点了点头，开始了第二次的比赛，这次郝邦宇在运粮的时候犯规了，耽误了很长时间，反而田一尧没有一个人犯规，她们那一组得到了冠军，这次她更开心了，大声说：“我得了冠军了，我还要比赛” 。活动分析与反思：该活动需要有一定的腿部力量和身体协调能力。孩子们在自由练习时，还很好，但在集体有组织地跨跳时，一些个小，腿部力量差的孩子就老是压线，或是根本就没有跨跳过去。值得我欣慰的是，孩子们参与的积极性很高。但也存在不足之处：孩子们在活动中有等待现象；一些小朋友不知道自己游戏玩后应该排到队伍的最后。看来真需要在