影子培训的工作总结

影子培训工作总结时间过得真快，为期三周的影子培训很快就要过去了。在 27 中的影子培训期间，我收获很多。下面就将我的收获总结一下。首先，我感受到 27 中的读书氛围文化校园。5 月 12 日刚进 27 中的校园，就感到了 27 中的文化氛围：到处张贴着关于读书的标语，液晶屏幕上也打出了一条条标语，也都是关于读书的：书籍是人类进步的阶梯;三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;少年不知勤学苦，到老方悔读书迟不光这些，在学校的展示专栏上还展出了许多关于读书的内容：书籍推荐;读后感;读书笔记;手抄报等等。从这些可以看出，27 中是个非常重视读书的学校。一个学校的好坏，从这个学校的文化氛围上应能够看出来。这就是我的第一感受。其次，我对 27 中老师的敬业精神所感动。在27 中，我和我的带教导师任素辉老师、带教组长李莉老师闲谈，发现因为不参加中考，学校对于生物教学不是很重视，有的时候甚至不考试，学生对生物也没有什么兴趣。可是任老师她们却不这样看。她们千方百计，利用各种方法来提高学生对生物的积极性，比如说上好实验课，在课下开展生物实践活动，课上让学生积极参与，等等。现在，学生对生物有发兴趣，都很喜欢上生物课，这与老师们的努力是分不开的。第三，27 中的生物老师们的教学理念很新颖。现在的教学改革主要是让学生合作探究学生，他们的教学很好地贯彻了这一理念。李莉老师的课主要是设计一连串的问题，通过让学生合作来解决这些问题，既有了合作的意识，又能将所学的知识也掌握了。为了保证让学生在课堂上保持较高的积极性，李老师采用的是给小组加分，最后评优胜组的办法，这个办法很实用，充分利用了学生好胜的心理，所以学生学习的积极性很高。而任素辉老师利用的却是另外一种方法。她采用是是学生教学生的方法，把课堂完全还给了学生。具体的方法就是让一个学习小组讲课。这个讲课的小组先在课下备课，在备课的过程中任老师做具体的指导，备好课后，再由这个小组当中的一个人去讲课。任老师说：“学生很喜欢这种方法，在备课的时候非常积极。有的主科的老师都埋怨学生说在课下只学生物，不学主科。 ”从任老师的一席话中我们就知道学生是多么的喜欢利用这种方法上生物课了。第四，我们在影子培训期间，还参加了两次由XX 区生物教研室组织的两次生物教研活动。第一次是 XX 区名师大讲堂，主讲的老师是 XX 市教育研究所的周予新老师，她讲的是关于在高阶思维下的试卷命题和试卷分析。在她的讲解中，我学到了很多的知识，尤其是关于试卷分析的课，让我豁然开朗，受益颇多。第二次是 XX 区的“中考实验总结会” ，从会上我看到了 XX 区的生物老师们的敬业精神，也学到了他们在进行实验操作的练习中的先进的经验和方法，这对我以后的实验教学也会起到很好的指导作用。影子培训就要结束了。我要将在影子培训期间学到的东西，因地制宜的应用于我的教学实践当中，我想我的业务水平肯定会有所提高。时间过得真快，为期三周的影子培训很快就要过去了。在 27 中的影子培训期间，我收获很多。下面就将我的收获总结一下。首先，我感受到 27 中的读书氛围文化校园。5 月 12 日刚进 27 中的校园，就感到了 27 中的文化氛围：到处张贴着关于读书的标语，液晶屏幕上也打出了一条条标语，也都是关于读书的：书籍是人类进步的阶梯;三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;少年不知勤学苦，到老方悔读书迟不光这些，在学校的展示专栏上还展出了许多关于读书的内容：书籍推荐;读后感;读书笔记;手抄报等等。从这些可以看出，27 中是个非常重视读书的学校。一个学校的好坏，从这个学校的文化氛围上应能够看出来。这就是我的第一感受。其次，我对 27 中老师的敬业精神所感动。在27 中，我和我的带教导师任素辉老师、带教组长李莉老师闲谈，发现因为不参加中考，学校对于生物教学不是很重视，有的时候甚至不考试，学生对生物也没有什么兴趣。可是任老师她们却不这样看。她们千方百计，利用各种方法来提高学生对生物的积极性，比如说上好实验课，在课下开展生物实践活动，课上让学生积极参与，等等。现在，学生对生物有发兴趣，都很喜欢上生物课，这与老师们的努力是分不开的。第三，27 中的生物老师们的教学理念很新颖。现在的教学改革主要是让学生合作探究学生，他们的教学很好地贯彻了这一理念。李莉老师的课主要是设计一连串的问题，通过让学生合作来解决这些问题，既有了合作的意识，又能将所学的知识也掌握了。为了保证让学生在课堂上保持较高的积极性，李老师采用的是给小组加分，最后评优胜组的办法，这个办法很实用，充分利用了学生好胜的心理，所以学生学习的积极性很高。而任素辉老师利用的却是另外一种方法。她采用是是学生教学生的方法，把课堂完全还给了学生。具体的方法就是让一个学习小组讲课。这个讲课的小组先在课下备课，在备课的过程中任老师做具体的指导，备好课后，再由这个小组当中的一个人去讲课。任老师说：“学生很喜欢这种方法，在备课的时候非常积极。有的主科的老师都埋怨学生说在课下只学生物，不学主科。 ”从任老师的一席话中我们就知道学生是多么的喜欢利用这种方法上生物课了。第四，我们在影子培训期间，还参加了两次由XX 区生物教研室组织的两次生物教研活动。第一次是 XX 区名师大讲堂，主讲的老师是 XX 市教育研究所的周予新老师，她讲的是关于在高阶思维下的试卷命题和试卷分析。在她的讲解中，我学到了很多的知识，尤其是关于试卷分析的课，让我豁然开朗，受益颇多。第二次是 XX 区的“中考实验总结会” ，从会上我看到了 XX 区的生物老师们的敬业精神，也学到了他们在进行实验操作的练习中的先进的经验和方法，这对我以后的实验教学也会起到很好的指导作用。影子培训就要结束了。我要将在影子培训期间学到的东西，因地制宜的应用于我的教学实践当中，我想我的业务水平肯定会有所提高。时间过得真快，为期三周的影子培训很快就要过去了。在 27 中的影子培训期间，我收获很多。下面就将我的收获总结一下。首先，我感受到 27 中的读书氛围文化校园。5 月 12 日刚进 27 中的校园，就感到了 27 中的文化氛围：到处张贴着关于读书的标语，液晶屏幕上也打出了一条条标语，也都是关于读书的：书籍是人类进步的阶梯;三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;少年不知勤学苦，到老方悔读书迟不光这些，在学校的展示专栏上还展出了许多关于读书的内容：书籍推荐;读后感;读书笔记;手抄报等等。从这些可以看出，27 中是个非常重视读书的学校。一个学校的好坏，从这个学校的文化氛围上应能够看出来。这就是我的第一感受。其次，我对 27 中老师的敬业精神所感动。在27 中，我和我的带教导师任素辉老师、带教组长李莉老师闲谈，发现因为不参加中考，学校对于生物教学不是很重视，有的时候甚至不考试，学生对生物也没有什么兴趣。可是任老师她们却不这样看。她们千方百计，利用各种方法来提高学生对生物的积极性，比如说上好实验课，在课下开展生物实践活动，课上让学生积极参与，等等。现在，学生对生物有发兴趣，都很喜欢上生物课，这与老师们的努力是分不开的。第三，27 中的生物老师们的教学理念很新颖。现在的教学改革主要是让学生合作探究学生，他们的教学很好地贯彻了这一理念。李莉老师的课主要是设计一连串的问题，通过让学生合作来解决这些问题，既有了合作的意识，又能将所学的知识也掌握了。为了保证让学生在课堂上保持较高的积极性，李老师采用的是给小组加分，最后评优胜组的办法，这个办法很实用，充分利用了学生好胜的心理，所以学生学习的积极性很高。而任素辉老师利用的却是另外一种方法。她采用是是学生教学生的方法，把课堂完全还给了学生。具体的方法就是让一个学习小组讲课。这个讲课的小组先在课下备课，在备课的过程中任老师做具体的指导，备好课后，再由这个小组当中的一个人去讲课。任老师说：“学生很喜欢这种方法，在备课的时候非常积极。有的主科的老师都埋怨学生说在课下只学生物，不学主科。 ”从任老师的一席话中我们就知道学生是多么的喜欢利用这种方法上生物课了。第四，我们在影子培训期间，还参加了两次由XX 区生物教研室组织的两次生物教研活动。第一次是 XX 区名师大讲堂，主讲的老师是 XX 市教育研究所的周予新老师，她讲的是关于在高阶思维下的试卷命题和试卷分析。在她的讲解中，我学到了很多的知