怎样使班会课成为有效课堂

怎样使班会课成为有效课堂作为一个班主任，在班级管理中，最重要的，也是最难的就是对学生进行思想教育。对学生进行思想教育可以有很多途径，我认为一定要抓住班会课这一主阵地对学生进行教育。长期以来我也一直在思考：怎样使班会课也成为有效课堂呢？正在我有些迷茫的时候，学校对班主任进行了形式多样的培训，如：观看教育专家专题报告，开展班主任工作交流会，为教师精心挑选了各种教育著作，等等，从中使我受到了很多启发和教育：要想使班会课成为有效课堂，就需要丰富班会的形式，多和孩子们的生活实际相联系，让班会真正走进孩子们的心灵，达到润物细无声的境界，班会课就会走向成功。记得 XX 年 5 月，正好母亲节和护士节在同一天，学校发出了给护士妈妈过母亲节的倡议。恰恰我们班的孩子中妈妈是护士的就有 7、8 个，所以我就抓住了这一有利时机，想在班会课上为这些护士妈妈过一次母亲节，想给这些孩子和家长搭建一个平台，给他们一个展示与交流的空间，从而达到增进母子感情，教育学生尊重，体贴家长，学会自立的目的。有了这个想法之后，得到了学校的支持与家长的配合，家长们都一致赞同，并愿意在百忙之中抽出时间来参加，甚至有一位家长还在外地出差，听到这个消息，第二天安排了工作就赶了回来，其中还有一位护士妈妈在手术室工作，平时工作很繁忙，所以疏于对孩子的教育和管理，很是内疚。孩子也一度对妈妈不理解，说妈妈不在乎她，不爱她。母女之间缺乏沟通，关系很紧张。所以我特意安排这位手术室的护士妈妈讲述自己工作的神圣与辛劳。活动过程中，这位妈妈还特意穿上了护士服，戴上了护士帽，为孩子们讲述自己是怎样为病人减轻痛苦带来希望的，孩子们听到这儿都为自己有一个护士妈妈而感到骄傲和自豪，并且为妈妈们戴上了红领巾，送上了节日卡，献上了深深的吻，妈妈们又听到了久违的话语“妈妈我爱你” 。在场的妈妈都热泪盈眶，紧紧的抱住了自己的孩子。活动之后那位手术室的妈妈握住我的手说：“田老师，孩子终于理解了我，我太激动了。作为学校，作为班主任能为我们如此隆重的过护士节母亲节，我们太感动了，这不是一个普通的母亲节护士节，因为它不仅让我们感受到了孩子们对我们的尊重，更让我们感受到了学校、老师对我们的尊重，谢谢您！”这堂班会课我没有进行任何的说教，但是效果却很好，因为它触动了学生的情感（心灵） ，有了心与心的交流，有了情理的交融。孩子们洒下了爱的泪水，在心里播种了尊重之花，相信这堂班会课会给母子留下美好的回忆，孩子们也会真正尊重，理解爱他们的家长。经过这次成功的尝试，也坚定了我创新班会的信心，继而我又开展了“放飞中国心 ，圆梦九天外” 、 “诚信在我们身边” 、 “在集体中成长” 、 “好习惯伴我成长” 、 改善文化环境，人人有责”等丰富多彩又和学生有密切联系的主题班会。有的老师说，我教的四年级三班学生学习扎实，学生情绪稳定，班风严谨。其实，我没有什么特别的方法，只是少了些说教，多了点学生所喜欢的活动。只要我们平时留心观察，搜集学校里、生活里的素材，用心设计班会形式，就会提高班会的效果，真正使班会成为有效教育。作为一个班主任，在班级管理中，最重要的，也是最难的就是对学生进行思想教育。对学生进行思想教育可以有很多途径，我认为一定要抓住班会课这一主阵地对学生进行教育。长期以来我也一直在思考：怎样使班会课也成为有效课堂呢？正在我有些迷茫的时候，学校对班主任进行了形式多样的培训，如：观看教育专家专题报告，开展班主任工作交流会，为教师精心挑选了各种教育著作，等等，从中使我受到了很多启发和教育：要想使班会课成为有效课堂，就需要丰富班会的形式，多和孩子们的生活实际相联系，让班会真正走进孩子们的心灵，达到润物细无声的境界，班会课就会走向成功。记得 XX 年 5 月，正好母亲节和护士节在同一天，学校发出了给护士妈妈过母亲节的倡议。恰恰我们班的孩子中妈妈是护士的就有 7、8 个，所以我就抓住了这一有利时机，想在班会课上为这些护士妈妈过一次母亲节，想给这些孩子和家长搭建一个平台，给他们一个展示与交流的空间，从而达到增进母子感情，教育学生尊重，体贴家长，学会自立的目的。有了这个想法之后，得到了学校的支持与家长的配合，家长们都一致赞同，并愿意在百忙之中抽出时间来参加，甚至有一位家长还在外地出差，听到这个消息，第二天安排了工作就赶了回来，其中还有一位护士妈妈在手术室工作，平时工作很繁忙，所以疏于对孩子的教育和管理，很是内疚。孩子也一度对妈妈不理解，说妈妈不在乎她，不爱她。母女之间缺乏沟通，关系很紧张。所以我特意安排这位手术室的护士妈妈讲述自己工作的神圣与辛劳。活动过程中，这位妈妈还特意穿上了护士服，戴上了护士帽，为孩子们讲述自己是怎样为病人减轻痛苦带来希望的，孩子们听到这儿都为自己有一个护士妈妈而感到骄傲和自豪，并且为妈妈们戴上了红领巾，送上了节日卡，献上了深深的吻，妈妈们又听到了久违的话语“妈妈我爱你” 。在场的妈妈都热泪盈眶，紧紧的抱住了自己的孩子。活动之后那位手术室的妈妈握住我的手说：“田老师，孩子终于理解了我，我太激动了。作为学校，作为班主任能为我们如此隆重的过护士节母亲节，我们太感动了，这不是一个普通的母亲节护士节，因为它不仅让我们感受到了孩子们对我们的尊重，更让我们感受到了学校、老师对我们的尊重，谢谢您！”这堂班会课我没有进行任何的说教，但是效果却很好，因为它触动了学生的情感（心灵） ，有了心与心的交流，有了情理的交融。孩子们洒下了爱的泪水，在心里播种了尊重之花，相信这堂班会课会给母子留下美好的回忆，孩子们也会真正尊重，理解爱他们的家长。经过这次成功的尝试，也坚定了我创新班会的信心，继而我又开展了“放飞中国心 ，圆梦九天外” 、 “诚信在我们身边” 、 “在集体中成长” 、 “好习惯伴我成长” 、 改善文化环境，人人有责”等丰富多彩又和学生有密切联系的主题班会。有的老师说，我教的四年级三班学生学习扎实，学生情绪稳定，班风严谨。其实，我没有什么特别的方法，只是少了些说教，多了点学生所喜欢的活动。只要我们平时留心观察，搜集学校里、生活里的素材，用心设计班会形式，就会提高班会的效果，真正使班会成为有效教育。作为一个班主任，在班级管理中，最重要的，也是最难的就是对学生进行思想教育。对学生进行思想教育可以有很多途径，我认为一定要抓住班会课这一主阵地对学生进行教育。长期以来我也一直在思考：怎样使班会课也成为有效课堂呢？正在我有些迷茫的时候，学校对班主任进行了形式多样的培训，如：观看教育专家专题报告，开展班主任工作交流会，为教师精心挑选了各种教育著作，等等，从中使我受到了很多启发和教育：要想使班会课成为有效课堂，就需要丰富班会的形式，多和孩子们的生活实际相联系，让班会真正走进孩子们的心灵，达到润物细无声的境界，班会课就会走向成功。记得 XX 年 5 月，正好母亲节和护士节在同一天，学校发出了给护士妈妈过母亲节的倡议。恰恰我们班的孩子中妈妈是护士的就有 7、8 个，所以我就抓住了这一有利时机，想在班会课上为这些护士妈妈过一次母亲节，想给这些孩子和家长搭建一个平台，给他们一个展示与交流的空间，从而达到增进母子感情，教育学生尊重，体贴家长，学会自立的目的。有了这个想法之后，得到了学校的支持与家长的配合，家长们都一致赞同，并愿意在百忙之中抽出时间来参加，甚至有一位家长还在外地出差，听到这个消息，第二天安排了工作就赶了回来，其中还有一位护士妈妈在手术室工作，平时工作很繁忙，所以疏于对孩子的教育和管理，很是内疚。孩子也一度对妈妈不理解，说妈妈不在乎她，不爱她。母女之间缺乏沟通，关系很紧张。所以我特意安排这位手术室的护士妈妈讲述自己工作的神圣与辛劳。活动过程中，这位妈妈还特意穿上了护士服，戴上了护士帽，为孩子们讲述自己是怎样为病人减轻痛苦带来希望的，孩子们听到这儿都为自己有一个护士妈妈而感到骄傲和自豪，并且为妈妈们戴上了红领巾，送上了节日卡，献上了深深的吻，妈妈们又听到了久违的话语“妈妈我爱你” 。在场的妈妈都热泪盈眶，紧紧的抱住了自己的孩子。活动之后那位手术室的妈妈握住我的手说：“田老师，孩子终于理解了我，我太激动了。作为学校，作为班主任能为我们如此隆重的过护士节母亲节，我们太感动了，这不是一个普通的母亲节护士节，因为它不仅让我们感受到了孩子们对我们的尊重，更让我们感受到了学校、老师对我们的尊重，谢谢您！”这堂班会课我没有进行任何的说教，但是效果却很好，因为它触动了学生的情感（心灵） ，有了心与心的交流，有了情理的交融。孩子们洒下了爱的泪水，在心里播种了尊重之花，相信这堂班会课会给母子留下美好的回忆，孩子们也会真正尊重，理解爱他们的家长。经过这次成功的尝试，也坚定了我创新班会的信心，继而我又开展了“放飞中国心 ，圆梦九天外” 、