2018新苏教版二年级道德与法治下册《2 我在变变变》教学设计教案

2018 新苏教版二年级道德与法治下册2 我在变变变教学设计教案2018 新苏教版二年级道德与法治下册2 我在变变变教学设计教案2 我在变变变教学目标1. 认识到自身的缺点需要改正的毛病2. 学会控制情绪的方法教学重难点及关键让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法教法小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。教学用具葡萄干等解压物品教学时数 1 课时教学过程设计第一课时一、小组讨论两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。二、学生发言讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。三、做情绪的主人当自己想发怒想生气的时候可以采取以下措施，来有效控制自己的情绪，做自己情绪的主人。1. 当要生气的时候，先不要说话，把想说的话。想发的牢骚在自己心里先给自己说一遍2. 当自己生气时。想抱怨时先想想自己如果做了不该做的事后果会怎样？3. 当情绪想要发作的时候，请深呼吸，调整自己的呼吸节奏4. 当情绪想发作的时候，请抬头看看天空。分散下注意力5. 当情绪想发作的时候，请 3 分钟后再说6. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的7. 当情绪想发作的时候，请换位思考8. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的9. 请每天照照镜子，多给自己自信，给自己给别人一个微笑。不要因为情绪破坏了自己的形象板书设计做情绪的主人2018 新苏教版二年级道德与法治下册2 我在变变变教学设计教案2 我在变变变教学目标1. 认识到自身的缺点需要改正的毛病2. 学会控制情绪的方法教学重难点及关键让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法教法小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。教学用具葡萄干等解压物品教学时数 1 课时教学过程设计第一课时一、小组讨论两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。二、学生发言讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。三、做情绪的主人当自己想发怒想生气的时候可以采取以下措施，来有效控制自己的情绪，做自己情绪的主人。1. 当要生气的时候，先不要说话，把想说的话。想发的牢骚在自己心里先给自己说一遍2. 当自己生气时。想抱怨时先想想自己如果做了不该做的事后果会怎样？3. 当情绪想要发作的时候，请深呼吸，调整自己的呼吸节奏4. 当情绪想发作的时候，请抬头看看天空。分散下注意力5. 当情绪想发作的时候，请 3 分钟后再说6. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的7. 当情绪想发作的时候，请换位思考8. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的9. 请每天照照镜子，多给自己自信，给自己给别人一个微笑。不要因为情绪破坏了自己的形象板书设计做情绪的主人2018 新苏教版二年级道德与法治下册2 我在变变变教学设计教案2 我在变变变教学目标1. 认识到自身的缺点需要改正的毛病2. 学会控制情绪的方法教学重难点及关键让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法教法小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。教学用具葡萄干等解压物品教学时数 1 课时教学过程设计第一课时一、小组讨论两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。二、学生发言讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。三、做情绪的主人当自己想发怒想生气的时候可以采取以下措施，来有效控制自己的情绪，做自己情绪的主人。1. 当要生气的时候，先不要说话，把想说的话。想发的牢骚在自己心里先给自己说一遍2. 当自己生气时。想抱怨时先想想自己如果做了不该做的事后果会怎样？3. 当情绪想要发作的时候，请深呼吸，调整自己的呼吸节奏4. 当情绪想发作的时候，请抬头看看天空。分散下注意力5. 当情绪想发作的时候，请 3 分钟后再说6. 当情绪想发作的时候，请对自己说没