6、表情丰富的脸（三）

6、表情丰富的脸（三）6、表情丰富的脸（三）录象 范例课后札记：教学内容：7.有表情的面具教学目标：1.培养想象力2.学习在观察中发展发明性的思维并运用造形的技巧表示。重点：学会造形并发展发散思维。难点：运用造形的技巧表示自身的想法。教具：范例、 、图片教学活动：一、导入：同学们，老师请你参与一个化装舞会，你接受邀请吗？不过舞会之前需要你绘制自身的面具最好能让大家认不出你来，面具是虚构出来的脸，你可以尽情发挥，大胆绘制。二、板示课题从原始宗教仪式，到各种化妆舞会和狂欢的节日，还有小朋友依样画葫芦的游戏，人们创作了千奇百怪的面具。三、出示范例每个小朋友的感受都是不同的，你一定有自身新的想法吧？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的造形吗？你觉得怎样？想不想也来试一试？利用厚薄、色彩不同的各类纸张以和其他废旧资料做成有表情的面具。四、作业选择：1.选择一种你喜欢的面具做成有表情的面具。2.把它粘合在用较结实的卡纸或厚纸板做成的底版上，用线或绳穿起来套扎在头上，就可以扮演和做游戏了。五、作业展示板书设计6、表情丰富的脸（三）录象 范例课后札记：教学内容：7.有表情的面具教学目标：1.培养想象力2.学习在观察中发展发明性的思维并运用造形的技巧表示。重点：学会造形并发展发散思维。难点：运用造形的技巧表示自身的想法。教具：范例、 、图片教学活动：一、导入：同学们，老师请你参与一个化装舞会，你接受邀请吗？不过舞会之前需要你绘制自身的面具最好能让大家认不出你来，面具是虚构出来的脸，你可以尽情发挥，大胆绘制。二、板示课题从原始宗教仪式，到各种化妆舞会和狂欢的节日，还有小朋友依样画葫芦的游戏，人们创作了千奇百怪的面具。三、出示范例每个小朋友的感受都是不同的，你一定有自身新的想法吧？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的造形吗？你觉得怎样？想不想也来试一试？利用厚薄、色彩不同的各类纸张以和其他废旧资料做成有表情的面具。四、作业选择：1.选择一种你喜欢的面具做成有表情的面具。2.把它粘合在用较结实的卡纸或厚纸板做成的底版上，用线或绳穿起来套扎在头上，就可以扮演和做游戏了。五、作业展示板书设计6、表情丰富的脸（三）录象 范例课后札记：教学内容：7.有表情的面具教学目标：1.培养想象力2.学习在观察中发展发明性的思维并运用造形的技巧表示。重点：学会造形并发展发散思维。难点：运用造形的技巧表示自身的想法。教具：范例、 、图片教学活动：一、导入：同学们，老师请你参与一个化装舞会，你接受邀请吗？不过舞会之前需要你绘制自身的面具最好能让大家认不出你来，面具是虚构出来的脸，你可以尽情发挥，大胆绘制。二、板示课题从原始宗教仪式，到各种化妆舞会和狂欢的节日，还有小朋友依样画葫芦的游戏，人们创作了千奇百怪的面具。三、出示范例每个小朋友的感受都是不同的，你一定有自身新的想法吧？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的造形吗？你觉得怎样？想不想也来试一试？利用厚薄、色彩不同的各类纸张以和其他废旧资料做成有表情的面具。四、作业选择：1.选择一种你喜欢的面具做