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文档简介
2018 年部编版一年级语文上册期末复习计划2018 年部编版一年级语文上册期末复习计划一、教材分析及复习目标本册书包括“入学教学” “汉语拼音” “识字”“课文” “语文园地” “口语交际”几部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共 13课,在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一) 、10 篇课文,识字(二) 、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课,每课认字 1214 个。20 篇课文分 4 个单元。全册设 6 个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的 400 个生字,要求会写其中的 100 个生字,并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23 个声母,24 个韵母,16 个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文园地中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。5、延伸阅读,认真读好 8 篇课外文章。二、复习形式:以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容:1、打实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。三、复习类型:1、复习拼音:23 个声母,24 个韵母,16 个整体认读音节。读准声母、韵母,整体认读音节,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节2、看拼音写词语或者简单的句子。3、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。5、填空练习。6、重点课文的理解和阅读练习。四、复习重点: 准确认读 400 个生字,正确、端正、整洁的书写、默写 100 个生字。2018 年部编版一年级语文上册期末复习计划一、教材分析及复习目标本册书包括“入学教学” “汉语拼音” “识字”“课文” “语文园地” “口语交际”几部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共 13课,在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一) 、10 篇课文,识字(二) 、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课,每课认字 1214 个。20 篇课文分 4 个单元。全册设 6 个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的 400 个生字,要求会写其中的 100 个生字,并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23 个声母,24 个韵母,16 个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文园地中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。5、延伸阅读,认真读好 8 篇课外文章。二、复习形式:以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容:1、打实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。三、复习类型:1、复习拼音:23 个声母,24 个韵母,16 个整体认读音节。读准声母、韵母,整体认读音节,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节2、看拼音写词语或者简单的句子。3、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。5、填空练习。6、重点课文的理解和阅读练习。四、复习重点: 准确认读 400 个生字,正确、端正、整洁的书写、默写 100 个生字。2018 年部编版一年级语文上册期末复习计划一、教材分析及复习目标本册书包括“入学教学” “汉语拼音” “识字”“课文” “语文园地” “口语交际”几部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共 13课,在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一) 、10 篇课文,识字(二) 、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课,每课认字 1214 个。20 篇课文分 4 个单元。全册设 6 个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的 400 个生字,要求会写其中的 100 个生字,并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23 个声母,24 个韵母,16 个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文园地中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。5、延伸阅读,认真读好 8 篇课外文章。二、复习形式:以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容:1、打实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。三、复习类型:1、复习拼音:23 个声母,24 个韵母,16 个整体认读音节。读准声母、韵母,整体认读音节,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确
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