30°、45°、60°角的三角函数值

30、45、60角的三角函数值30、45、60角的三角函数值 教学目标经历探索 30、45、60角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义能够进行含有 30、45、60角的三角函数值的计算能够根据 30、45、60角的三角函数值，说出相应的锐角的大小教学重点和难点重点：进行含有 30、45、60角的三角函数值的计算难点：记住 30、45、60角的三角函数值教学过程设计从学生原有的认知结构提出问题上两节课，我们研究了正切、正弦、余弦函数，这节课，我们继续研究特殊角的三角函数值。师生共同研究形成概念引入书本 P 10 引入本节利用三角函数的定义求 30、45、60角的三角函数值，并利用这些值进行一些简单计算。30、45、60角的三角函数值通过与学生一起推导，让学生真正理解特殊角的三角函数值。file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image001.jpg 度数sincostan30file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image003.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image005.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image007.gif45file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image009.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image011.gif160file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image013.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image015.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image017.gif30、45、60角的三角函数值 教学目标经历探索 30、45、60角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义能够进行含有 30、45、60角的三角函数值的计算能够根据 30、45、60角的三角函数值，说出相应的锐角的大小教学重点和难点重点：进行含有 30、45、60角的三角函数值的计算难点：记住 30、45、60角的三角函数值教学过程设计从学生原有的认知结构提出问题上两节课，我们研究了正切、正弦、余弦函数，这节课，我们继续研究特殊角的三角函数值。师生共同研究形成概念引入书本 P 10 引入本节利用三角函数的定义求 30、45、60角的三角函数值，并利用这些值进行一些简单计算。30、45、60角的三角函数值通过与学生一起推导，让学生真正理解特殊角的三角函数值。file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image001.jpg 度数sincostan30file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image003.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image005.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image007.gif45file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image009.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image011.gif160file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image013.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image015.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image017.gif30、45、60角的三角函数值 教学目标经历探索 30、45、60角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义能够进行含有 30、45、60角的三角函数值的计算能够根据 30、45、60角的三角函数值，说出相应的锐角的大小教学重点和难点重点：进行含有 30、45、60角的三角函数值的计算难点：记住 30、45、60角的三角函数值教学过程设计从学生原有的认知结构提出问题上两节课，我们研究了正切、正弦、余弦函数，这节课，我们继续研究特殊角的三角函数值。师生共同研究形成概念引入书本 P 10 引入本节利用三角函数的定义求 30、45、60角的三角函数值，并利用这些值进行一些简单计算。30、45、60角的三角函数值通过与学生一起推导，让学生真正理解特殊角的三角函数值。file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image001.jpg 度数sincostan30file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image003.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image005.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image007.gif45file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image009.giffile:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2/jasl/image011.gif160file:/K:/kczy/xia/sx/3/01/bsd-kebiao/2