6.1相约南京盲校初中作文400字

6.1 相约南京盲校初中作文 400 字6.1 相约南京盲校初中作文 400 字南京是一座古城，刚进南京，郁郁葱葱的绿映入眼帘，南京依旧保留这许多古老的元素。一些店面店铺仍保留着古老的设计建筑，或许在这大城市中，仍有几条不知名的小胡同绵绵细雨中的南京更显古韵味，然而有那么一些人却活在黑暗中，看不见他们所处的这古镇南京。他们是盲人。我原以为盲人的一切都需要别人的帮助，他们或许不能自理，更不用谈学习了，所以我原本带着所有同情与怜悯来到南京盲校，可事实上，我错了。刚到南京盲校就看见几名身着蓝色校服的盲校学生在门口等待。下车后，盲校的学生为我们献上一鼓乐队表演，鼓点一下一下地敲在我的心上，我不知在此之前他们需要多少努力，一次又一次有力地敲击恰恰正展现了他们的自信，每一个动作都是稳重的，他们给我留下的最初印象是他们的自信欣赏完这些，我收起同情与怜悯，因为他们无需这些，他们需要的是理解。当我们在抱怨这个世界的不公时，她们呢？如果他们向我们这般抱怨生活，那他们岂不是应活在无限的悲伤之中，可是他们没有，他们依旧自信，乐观，坚强，盲人吴晶，她依旧可以走进哈佛大学，他的努力，坚持不懈早就了现在成功的她。曾经的她也抱怨过上天的不公，也曾遭过白眼，可她后来选择了放弃，因为她知道这样是无用的，没有谁会怜悯她。只有她自己，才能救她自己。她开始变得坚强，她开始乐观面对一切，只有这样才能更好地去探索世界，认知世界。这些盲人，他们的乐观，坚强，自信深深地烙进了我的脑海里。不要带着你无限的同情与怜悯，这些盲人需要的只是理解。江苏无锡洛中初二:安好勿念 q6.1 相约南京盲校初中作文 400 字南京是一座古城，刚进南京，郁郁葱葱的绿映入眼帘，南京依旧保留这许多古老的元素。一些店面店铺仍保留着古老的设计建筑，或许在这大城市中，仍有几条不知名的小胡同绵绵细雨中的南京更显古韵味，然而有那么一些人却活在黑暗中，看不见他们所处的这古镇南京。他们是盲人。我原以为盲人的一切都需要别人的帮助，他们或许不能自理，更不用谈学习了，所以我原本带着所有同情与怜悯来到南京盲校，可事实上，我错了。刚到南京盲校就看见几名身着蓝色校服的盲校学生在门口等待。下车后，盲校的学生为我们献上一鼓乐队表演，鼓点一下一下地敲在我的心上，我不知在此之前他们需要多少努力，一次又一次有力地敲击恰恰正展现了他们的自信，每一个动作都是稳重的，他们给我留下的最初印象是他们的自信欣赏完这些，我收起同情与怜悯，因为他们无需这些，他们需要的是理解。当我们在抱怨这个世界的不公时，她们呢？如果他们向我们这般抱怨生活，那他们岂不是应活在无限的悲伤之中，可是他们没有，他们依旧自信，乐观，坚强，盲人吴晶，她依旧可以走进哈佛大学，他的努力，坚持不懈早就了现在成功的她。曾经的她也抱怨过上天的不公，也曾遭过白眼，可她后来选择了放弃，因为她知道这样是无用的，没有谁会怜悯她。只有她自己，才能救她自己。她开始变得坚强，她开始乐观面对一切，只有这样才能更好地去探索世界，认知世界。这些盲人，他们的乐观，坚强，自信深深地烙进了我的脑海里。不要带着你无限的同情与怜悯，这些盲人需要的只是理解。江苏无锡洛中初二:安好勿念 q6.1 相约南京盲校初中作文 400 字南京是一座古城，刚进南京，郁郁葱葱的绿映入眼帘，南京依旧保留这许多古老的元素。一些店面店铺仍保留着古老的设计建筑，或许在这大城市中，仍有几条不知名的小胡同绵绵细雨中的南京更显古韵味，然而有那么一些人却活在黑暗中，看不见他们所处的这古镇南京。他们是盲人。我原以为盲人的一切都需要别人的帮助，他们或许不能自理，更不用谈学习了，所以我原本带着所有同情与怜悯来到南京盲校，可事实上，我错了。刚到南京盲校就看见几名身着蓝色校服的盲校学生在门口等待。下车后，盲校的学生为我们献上一鼓乐队表演，鼓点一下一下地敲在我的心上，我不知在此之前他们需要多少努力，一次又一次有力地敲击恰恰正展现了他们的自信，每一个动作都是稳重的，他们给我留下的最初印象是他们的自信欣赏完这些，我收起同情与怜悯，因为他们无需这些，他们需要的是理解。当我们在抱怨这个世界的不公时，她们呢？如果他们向我们这般抱怨生活，那他们岂不是应活在无限的悲伤之中，可是他们没有，他们依旧自信，乐观，坚强，盲人吴晶，她依旧可以走进哈佛大学，他的努力，坚持不懈早就了现在成功的她。曾经的她也抱怨过上天的不公，也曾遭过白眼，可她后来选择了放弃，因为她知道这样是无用的，没有谁会怜悯她。只有她自己，才能救她自己。她开始变得坚强，她