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文档简介
XX-2018 初三上学期期中考试数学试卷分析及评价反思整体分析:选择减少两道、填空增加两道、匹配新中考题型设置,更加偏重基础概念和基本性质的考察、题目设置则结合日常生活、科技前沿,紧贴中考出题方向。基础解答部分与往年考点基本一致,题目设置也比较直接,陷阱不多,重在细致。去掉了往年现场学习类问题中最难的 26 题,无疑对于试卷整体难度有所削弱,压轴题部分二次函数综合性与中考持平、新定义上调一题,难度降低,而几何综合图形陌生、没有思路说明和提示、难度较大。题目点评:1.选择的最后一题,虽然沿袭了动点与函数图象的考点类型,但这次的题目设置十分简单,只要看清楚图象的横纵坐标所表示的含义,再从四个选项中去一一排查,不难选出正确答案。2.填空的最后一题,也是仿照往年出的尺规作图与理论依据的题型,注意体会题目中每一步作图操作的数学逻辑,在写理论依据时表述要准确、完整、不遗漏。3.26 题二次函数综合,前两问比较基础,最后一问结合图象作答,其中题目中有一个 x1+x2=4的条件,实际暗示两个点关于对称轴对称,这个条件很多孩子处理的不好,没有理解到背后的图象对称特点,导致后续分析也找不到切入点。因此,对于图像信息和代数信息的灵活转换和互相结合的熟练度,是解决这类问题必须要培养和提高的能力。4.27 题新定义,给出的是比较常规的距离类新定义,但对于初三这个阶段的孩子来说,还是比较陌生的,第三问中需要综合的结合定义解决问题,其中需要我们在所给定义的前提下进行适度的深入思考和挖掘,找到关键的 y=x 这条直线,并弄清“引力值”与这条直线的联系。这道题目在新定义问题中不算是难的,但对于全卷来说难度还是比较大,之后同学们在学习和复习的过程中,要适当加大对新定义类综合性问题的练习和积累。5.28 题几何综合,作为全卷最后一题,图形陌生、所给条件分析和入手都不算简单、再加上所涉及的旋转也不是常规旋转模型,没有思路提示,显得比较难做。要注意对于对称点这样的条件的应用。最后一问构造中位线时,思路也要灵活。几何题目很多同学在做的时候太依赖图形,而忽略了对几何条件的分析,遇到这种陌生的图形或者辅助线比较多的时候,就会觉得无从下手,后期一定要注意几何条件和辅助线之间的关系,多做总结。整体分析:选择减少两道、填空增加两道、匹配新中考题型设置,更加偏重基础概念和基本性质的考察、题目设置则结合日常生活、科技前沿,紧贴中考出题方向。基础解答部分与往年考点基本一致,题目设置也比较直接,陷阱不多,重在细致。去掉了往年现场学习类问题中最难的 26 题,无疑对于试卷整体难度有所削弱,压轴题部分二次函数综合性与中考持平、新定义上调一题,难度降低,而几何综合图形陌生、没有思路说明和提示、难度较大。题目点评:1.选择的最后一题,虽然沿袭了动点与函数图象的考点类型,但这次的题目设置十分简单,只要看清楚图象的横纵坐标所表示的含义,再从四个选项中去一一排查,不难选出正确答案。2.填空的最后一题,也是仿照往年出的尺规作图与理论依据的题型,注意体会题目中每一步作图操作的数学逻辑,在写理论依据时表述要准确、完整、不遗漏。3.26 题二次函数综合,前两问比较基础,最后一问结合图象作答,其中题目中有一个 x1+x2=4的条件,实际暗示两个点关于对称轴对称,这个条件很多孩子处理的不好,没有理解到背后的图象对称特点,导致后续分析也找不到切入点。因此,对于图像信息和代数信息的灵活转换和互相结合的熟练度,是解决这类问题必须要培养和提高的能力。4.27 题新定义,给出的是比较常规的距离类新定义,但对于初三这个阶段的孩子来说,还是比较陌生的,第三问中需要综合的结合定义解决问题,其中需要我们在所给定义的前提下进行适度的深入思考和挖掘,找到关键的 y=x 这条直线,并弄清“引力值”与这条直线的联系。这道题目在新定义问题中不算是难的,但对于全卷来说难度还是比较大,之后同学们在学习和复习的过程中,要适当加大对新定义类综合性问题的练习和积累。5.28 题几何综合,作为全卷最后一题,图形陌生、所给条件分析和入手都不算简单、再加上所涉及的旋转也不是常规旋转模型,没有思路提示,显得比较难做。要注意对于对称点这样的条件的应用。最后一问构造中位线时,思路也要灵活。几何题目很多同学在做的时候太依赖图形,而忽略了对几何条件的分析,遇到这种陌生的图形或者辅助线比较多的时候,就会觉得无从下手,后期一定要注意几何条件和辅助线之间的关系,多做总结。整体分析:选择减少两道、填空增加两道、匹配新中考题型设置,更加偏重基础概念和基本性质的考察、题目设置则结合日常生活、科技前沿,紧贴中考出题方向。基础解答部分与往年考点基本一致,题目设置也比较直接,陷阱不多,重在细致。去掉了往年现场学习类问题中最难的 26 题,无疑对于试卷整体难度有所削弱,压轴题部分二次函数综合性与中考持平、新定义上调一题,难度降低,而几何综合图形陌生、没有思路说明和提示、难度较大。题目点评:1.选择的最后一题,虽然沿袭了动点与函数图象的考点类型,但这次的题目设置十分简单,只要看清楚图象的横纵坐标所表示的含义,再从四个选项中去一一排查,不难选出正确答案。2.填空的最后一题,也是仿照往年出的尺规作图与理论依据的题型,注意体会题目中每一步作图操作的数学逻辑,在写理论依据时表述要准确、完整、不遗漏。3.26 题二次函数综合,前两问比较基础,最后一问结合图象作答,其中题目中有一个 x1+x2=4的条件,实际暗示两个点关于对称轴对称,这个条件很多孩子处理的不好,没有理解到背后的图象对称特点,导致后续分析也找不到切入点。因此,对于图像信息和代数信息的灵活转换和互相结合的熟练度,是解决这类问题必须要培养和提高的能力。4.27 题新定义,给出的是比较常规的距离类新定义,但对于初三这个阶段的孩子来说,还是比较陌生的,第三问中需要综合的结合定义解决问题,其中需要我们在所给定义的前提下进行适度的深入思考和挖掘,找到关键的 y=x 这条直线,并弄清“引力值”与这条直线的联系。这道题目在新定义问题中不算是难的,但对于全卷来说难度还是比较大,之后同学们在学习和复习的过程中,要适当加大对新定义类综合性问题的练习和积累。5.28 题几何综合,作为全卷最后一题,图形陌生、所给条件分析和入手都不算简单、再加上所涉及的旋转也不是常规旋转模型,
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