xx-xx学年下学期小学品德学科教材教法培训暨质量分析会小结

XX-XX 学年下学期小学品德学科教材教法培训暨质量分析会小结本学期有幸参加了区教研室组织的思品学科教材教法培训会，从教这几年来，还是第一次接受思品培训，一直认为教语文才是我的主业，思品只是副科而已，听了教研员的分享，又重新对思品有了新的认识。教研员从四个方面着手，其培训内容贴近实际，对我们一线教学思品有了新的定位。首先，教研员对上学期的学科工作进行了回顾，上学期可谓是思品届的大展示，教师素养大赛与优质课同时比赛，遗憾的是我那时的我没能参加，教研员从选题，目标制定，活动实施这一系列流程上进行了深入全面的分析，所选的题目一定要小，制定的目标符合学生特点，并列通过 2 之 3 个活动来完成，进而达成目标评价的一致。第三部分，今年的教材进行了改版，从此，思品不叫思品，又有了与时俱进的名字道德与法治 ，以社会主义核心价值观为主线。法治教育要与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神,尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。其中，在小学阶段，着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。最后，教研员对下学期工作进行安排部署。我想通过教研员简短的培训，对我以后在思品教学上有了全面的认识，会根据教研员安排认真组织教学，让学生从道德上，法治上有进一步的提高。本学期有幸参加了区教研室组织的思品学科教材教法培训会，从教这几年来，还是第一次接受思品培训，一直认为教语文才是我的主业，思品只是副科而已，听了教研员的分享，又重新对思品有了新的认识。教研员从四个方面着手，其培训内容贴近实际，对我们一线教学思品有了新的定位。首先，教研员对上学期的学科工作进行了回顾，上学期可谓是思品届的大展示，教师素养大赛与优质课同时比赛，遗憾的是我那时的我没能参加，教研员从选题，目标制定，活动实施这一系列流程上进行了深入全面的分析，所选的题目一定要小，制定的目标符合学生特点，并列通过 2 之 3 个活动来完成，进而达成目标评价的一致。第三部分，今年的教材进行了改版，从此，思品不叫思品，又有了与时俱进的名字道德与法治 ，以社会主义核心价值观为主线。法治教育要与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神,尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。其中，在小学阶段，着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。最后，教研员对下学期工作进行安排部署。我想通过教研员简短的培训，对我以后在思品教学上有了全面的认识，会根据教研员安排认真组织教学，让学生从道德上，法治上有进一步的提高。本学期有幸参加了区教研室组织的思品学科教材教法培训会，从教这几年来，还是第一次接受思品培训，一直认为教语文才是我的主业，思品只是副科而已，听了教研员的分享，又重新对思品有了新的认识。教研员从四个方面着手，其培训内容贴近实际，对我们一线教学思品有了新的定位。首先，教研员对上学期的学科工作进行了回顾，上学期可谓是思品届的大展示，教师素养大赛与优质课同时比赛，遗憾的是我那时的我没能参加，教研员从选题，目标制定，活动实施这一系列流程上进行了深入全面的分析，所选的题目一定要小，制定的目标符合学生特点，并列通过 2 之 3 个活动来完成，进而达成目标评价的一致。第三部分，今年的教材进行了改版，从此，思品不叫思品，又有了与时俱进的名字道德与法治 ，以社会主义核心价值观为主线。法治教育要与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神,尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。其中，在小学阶段，着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观