xx-xx年四年级下册数学段考试卷分析

XX-XX 年四年级下册数学段考试卷分析XX-XX 年四年级下册数学段考试卷分析东郊中心小学张莹莹今年我所任教的四（4）班共有 47人，参加考试人数 47人，本次考试优秀人数 23人，优秀率是49%，及格人数是 40人，及格率是 85%。这次考试不够理想，现在就针对试题做具体的分析。本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度，本次试题大大提高了灵活性，比较注重学生的理解能力。本张试卷共有六大题，第一大题是填空题，错的比较多的是单位的换算，以后要加强这方面的练习，错的比较多的还有第 13题，学生没有找到规律。第二大题是写出下面各小数，学生的准确率比较高，错的同学主要是没有看清题意。第三大题选择题准确率比较高第四大题判断题错的比较多的是第 1,2,3小题，第 1,3题考的是简便计算，学生对于简便计算的方法还不是特别的熟练，所以判断错误，第 2小题是概念题，个别学生对于概念模糊不清。第五大题是观察物体的连线题，准确率比较高，试题中有一个图形画错了，个别学生还是能把它找出来，说明学生的观察物体的能力还是不错的。第六大题是计算题，第一小题口算，小数的口算是三年级学过的，很长时间没有复习了，有个别同学忘记了如何计算小数。第二小题是能简便的要用简便方法计算。一共有 9小题，全对的没有几个，有一部分同学是计算粗心，有一部分同学是简便方法没有掌握，总的来说，计算能力还是比较弱，在以后要加强计算能力的培养，多做一些计算练习。第七大题是解决问题，错的比较多的是第 2小题，部分学生没有理解题意，有的学生小数的移动移不对，丢分比较严重。第 3小题部分学生把面积求成了周长，忘记了长方形面积的计算，丢分也比较严重。第 4小题补贴一词学生不理解，导致很多同学不会做这道题。这次解决问题，除了理解不到位丢分，还有一部分同学是因为列式对，计算错丢分，说明学生计算能力是比较差的，还是要多加强计算的练习。以后在解决问题的教学上要学会学生审清题意，理清思路。改进措施：1 加强“基础”训练，扎扎实实打好基础。今后的课堂教学，不仅要加强基础知识和基本操作的技能培养，更要巩固再巩固。2 培养认真，细心能力是教学的重中之重。往往基础非常好的同学由于马虎，自以为是而导致与 100分擦肩而过，必须加强每一次作业、每一次练习都要认真去写，都要得 100分，培养他们的认真、细心地习惯性。3 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。XX-XX 年四年级下册数学段考试卷分析东郊中心小学张莹莹今年我所任教的四（4）班共有 47人，参加考试人数 47人，本次考试优秀人数 23人，优秀率是49%，及格人数是 40人，及格率是 85%。这次考试不够理想，现在就针对试题做具体的分析。本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度，本次试题大大提高了灵活性，比较注重学生的理解能力。本张试卷共有六大题，第一大题是填空题，错的比较多的是单位的换算，以后要加强这方面的练习，错的比较多的还有第 13题，学生没有找到规律。第二大题是写出下面各小数，学生的准确率比较高，错的同学主要是没有看清题意。第三大题选择题准确率比较高第四大题判断题错的比较多的是第 1,2,3小题，第 1,3题考的是简便计算，学生对于简便计算的方法还不是特别的熟练，所以判断错误，第 2小题是概念题，个别学生对于概念模糊不清。第五大题是观察物体的连线题，准确率比较高，试题中有一个图形画错了，个别学生还是能把它找出来，说明学生的观察物体的能力还是不错的。第六大题是计算题，第一小题口算，小数的口算是三年级学过的，很长时间没有复习了，有个别同学忘记了如何计算小数。第二小题是能简便的要用简便方法计算。一共有 9小题，全对的没有几个，有一部分同学是计算粗心，有一部分同学是简便方法没有掌握，总的来说，计算能力还是比较弱，在以后要加强计算能力的培养，多做一些计算练习。第七大题是解决问题，错的比较多的是第 2小题，部分学生没有理解题意，有的学生小数的移动移不对，丢分比较严重。第 3小题部分学生把面积求成了周长，忘记了长方形面积的计算，丢分也比较严重。第 4小题补贴一词学生不理解，导致很多同学不会做这道题。这次解决问题，除了理解不到位丢分，还有一部分同学是因为列式对，计算错丢分，说明学生计算能力是比较差的，还是要多加强计算的练习。以后在解决问题的教学上要学会学生审清题意，理清思路。改进措施：1 加强“基础”训练，扎扎实实打好基础。今后的课堂教学，不仅要加强基础知识和基本操作的技能培养，更要巩固再巩固。2 培养认真，细心能力是教学的重中之重。往往基础非常好的同学由于马虎，自以为是而导致与 100分擦肩而过，必须加强每一次作业、每一次练习都要认真去写，都要得 100分，培养他们的认真、细心地习惯性。3 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。XX-XX 年四年级下册数学段考试卷分析东郊中心小学张莹莹今年我所任教的四（4）班共有 47人，参加考试人数 47人，本次考试优秀人数 23人，优秀率是49%，及格人数是 40人，及格率是 85%。这次考试不够理想，现在就针对试题做具体的分析。本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度，本次试题大大提高了灵活性，比较注重学生的理解能力。本张试卷共有六大题，第一大题是填空题，错的比较多的是单位的换算，以后要加强这方面的练习，错的比较多的还有第 13题，学生没有找到规律。第二大题是写出下面各小数，学生的准确率比较高，错的同学主要是没有看清题意。第三大题选择题准确率比较高第四大题判断题错的比较多的是第 1,2,3小题，第 1,3题考的是简便计算，学生对于简便计算的方法还不是特别的熟练，所以判断错误，第 2小题是概念题，个别学生对于概念模糊不清。第五大题是观察物体的连线题，准确率比较高，试题中有一个图形画错了，个别学生还是能把它找出来，说明学生的观察物体的能力还是不错的。第六大题是计算题，第一小题口算，小数的口算是三年级学过的，很长时间没有复习了，有个别同学忘记了如何计算小数。第二小题是能简便的要用简便方法计算。一共有 9小题，全对的没有几个，有一部分同学是计算粗心，有一部分同学是简便方法没有掌握，总的来说，计算能力还是比较弱，在以后要加强计算能力的培养，多做一些计算练习。第七大题是解决问题，错的比较多的是第 2小题，部分学生没有理解题意，有的学生小数的移动移不对，丢分比较严重。第 3小题部分学生把面积求成了周长，忘记了长方形面积的计算，丢分也比较严重。第 4小题补贴一词学生不理解，导致很多同学不会做这道题。这次解决问题，除了理解不到位丢分，还有一部分同学是因为列式对，计算错丢分，说明学生计算能力是比较差的，还是要多加强计算的练习。以后在解决问题的教学上要学会学生审清题意，理清思路。改进措施：1 加强“基础”训练，扎扎实实打好基础。今后的课堂