xx-xx第二学期六年级一班语文复习计划

XX-XX 第二学期六年级一班语文复习计划为了让学生扎实掌握本期的语文知识，同时也为了迎接期末复习考试，让本学期能够圆满结束，特制订本次复习计划。一、基础知识1、 词语首先梳理课文中的词语，对于重点词语要先让学生画在书上，进行适当的记忆，让后再根据情况对单元的词语盘点进行系统的整理，通过小组默写、家长听写、全班听写等多种途径使学生掌握词语在90%以上。2、 句子根据课程标准的要求，结合本学期的教学，学生需要掌握的有：修辞手法比喻、拟人等。修改病句，主要复习的类型是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。扩句和缩句。把字句和被字句的互相转换。3、 标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。过去经常有学生在考试中会把阅读题的加标点给忘了，说明学生的做题习惯不好，在复习过程中要有意识的练习。4、日积月累八个园地的读读背背要求人人会背，部分会默写，特别是名人名言要让学生理解意义，以便灵活运用。二、阅读背诵。主要是课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求全部背诵。对于本册书中的四首古诗要通过多种途径，要求掌握率在 80%以上。三、习作除了回顾平时的单元的八篇作文以外，复习时要练习几篇作文。要利用课堂 40 分钟进行多次练习，主要让学生养成每次都以考试的状态去面对作文。四、具体步骤1、第一阶段，以课文综合复习内容为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解。古诗词复习2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。除此以外，还要加强对学生的思想教育，特别是对于班级中平时表现很差的学生要多鼓励，争取有一定的提高。为了让学生扎实掌握本期的语文知识，同时也为了迎接期末复习考试，让本学期能够圆满结束，特制订本次复习计划。一、基础知识1、 词语首先梳理课文中的词语，对于重点词语要先让学生画在书上，进行适当的记忆，让后再根据情况对单元的词语盘点进行系统的整理，通过小组默写、家长听写、全班听写等多种途径使学生掌握词语在90%以上。2、 句子根据课程标准的要求，结合本学期的教学，学生需要掌握的有：修辞手法比喻、拟人等。修改病句，主要复习的类型是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。扩句和缩句。把字句和被字句的互相转换。3、 标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。过去经常有学生在考试中会把阅读题的加标点给忘了，说明学生的做题习惯不好，在复习过程中要有意识的练习。4、日积月累八个园地的读读背背要求人人会背，部分会默写，特别是名人名言要让学生理解意义，以便灵活运用。二、阅读背诵。主要是课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求全部背诵。对于本册书中的四首古诗要通过多种途径，要求掌握率在 80%以上。三、习作除了回顾平时的单元的八篇作文以外，复习时要练习几篇作文。要利用课堂 40 分钟进行多次练习，主要让学生养成每次都以考试的状态去面对作文。四、具体步骤1、第一阶段，以课文综合复习内容为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解。古诗词复习2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。除此以外，还要加强对学生的思想教育，特别是对于班级中平时表现很差的学生要多鼓励，争取有一定的提高。为了让学生扎实掌握本期的语文知识，同时也为了迎接期末复习考试，让本学期能够圆满结束，特制订本次复习计划。一、基础知识1、 词语首先梳理课文中的词语，对于重点词语要先让学生画在书上，进行适当的记忆，让后再根据情况对单元的词语盘点进行系统的整理，通过小组默写、家长听写、全班听写等多种途径使学生掌握词语在90%以上。2、 句子根据课程标准的要求，结合本学期的教学，学生需要掌握的有：修辞手法比喻、拟人等。修改病句，主要复习的类型是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。扩句和缩句。把字句和被字句的互相转换。3、 标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。过去经常有学生在考试中会把阅读题的加标点给忘了，说明学生的做题习惯不好，在复习过程中要有意识的练习。4、日积月累八个园地的读读背背要求人人会背，部分会默写，特别是名人名言要让学生理解意义，以便灵活运用。二、阅读背诵。主要是课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求全部背诵。对于本册书中的四首古诗要通过多种途径，要求掌握率在 80%以上。三、习作除了回顾平时的单元的八篇作文以外，复习时要练习几篇作文。要利用课堂 40 分钟进行多次练习，主要让学生养成每次都以考试的状态去面对作文。四、具体步骤1、第一阶段，以课文综合复习内容为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解。古诗词复习2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两