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XXXX 学年度攀登英语学习实验项目心得体会XXXX 学年度攀登英语学习实验项目心得体会XX 年 9 月 13 号，又一次参加了新学年攀登英语学习实验项目的交流会。每次的交流会，北师大项目组总能给我们带来一批批各地英语教育领域的潜心研究的领头教师。前几年已通过安妮鲜花了解到了“自然拼读法”，为了将自然拼读法运用在课堂中，当年把安妮鲜花推荐的一大批外国网站浏览遍了、将能下载的资源都保存在了电脑里。但由于资源过于杂乱、庞大，独自一人精力有限，只能放弃资料整合，只在教学但此时，将拼读一些基本的规则慢慢渗透。但听了北京石油学院附属实验小学两位老师的经验分享，真心觉得，如果能在一二年级攀登英语课堂中匀出一点时间，留给自然拼读法的教学，那今后的常规教学是否更能事半功倍呢？或者在常规英语课堂生词教授环节，将更系统的自然教学法渗透进去，让学生主动拼读、学习，是否比老师一遍一遍的带读、绞尽脑汁想游戏更有效果呢？XXXX 学年度攀登英语学习实验项目心得体会XX 年 9 月 13 号，又一次参加了新学年攀登英语学习实验项目的交流会。每次的交流会，北师大项目组总能给我们带来一批批各地英语教育领域的潜心研究的领头教师。前几年已通过安妮鲜花了解到了“自然拼读法”，为了将自然拼读法运用在课堂中，当年把安妮鲜花推荐的一大批外国网站浏览遍了、将能下载的资源都保存在了电脑里。但由于资源过于杂乱、庞大，独自一人精力有限，只能放弃资料整合，只在教学但此时，将拼读一些基本的规则慢慢渗透。但听了北京石油学院附属实验小学两位老师的经验分享，真心觉得，如果能在一二年级攀登英语课堂中匀出一点时间，留给自然拼读法的教学，那今后的常规教学是否更能事半功倍呢？或者在常规英语课堂生词教授环节，将更系统的自然教学法渗透进去，让学生主动拼读、学习，是否比老师一遍一遍的带读、绞尽脑汁想游戏更有效果呢？XXXX 学年度攀登英语学习实验项目心得体会XX 年 9 月 13 号，又一次参加了新学年攀登英语学习实验项目的交流会。每次的交流会，北师大项目组总能给我们带来一批批各地英语教育领域的潜心研究的领头教师。前几年已通过安妮鲜花了解到了“自然拼读法”，为了将自然拼读法运用在课堂中，当年把安妮鲜花推荐的一大批外国网站浏览遍了、将能下载的资源都保存在了电脑里。但由于资源过于杂乱、庞大，独自一人精力有限，只能放弃资料整合，只在教学但此时，将拼读一些基本的规则慢慢渗透。但听了北京石油学院附属实验小学两位老师的经验分享，真心觉得，如果能在一二年级攀登英语课堂中匀出一点时间，留给自然拼读法的教学，那今后的常规教学是否更能事半功倍呢？或者在常规英语课堂生
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