xx—xx学年度第二学期九年级语文下册教学计划（毕业班）

XXXX 学年度第二学期九年级语文下册教学计划（毕业班）XXXX 学年度第二学期九年级语文下册教学计划（毕业班）王克智一学生情况分析九年级（5）班学生总人数 50 人，其中汉族学生 5 人，回族学生 2 人，黎族学生 43 人。该班学生起点低，基础差，大部分学生学习目的不明确，态度不端正，贪玩，对语文的学习没有兴趣，上课不专心听讲，学习不努力，不主动，不善于思考问题，没有良好的预习习惯。上学期期中期末的语文测试及格率甚低，分别为 5%和 7%，全班没有优秀率，平均分只有 35 分，是全年级语文成绩最差的一个班。二本学期的教学任务和奋斗目标这个学期是九年级参加中考的关键学期，教学任务繁重。计划用十二个周的时间教完九年级语文下册的五个单元共 20 篇课文，用六个周的时间进行总复习辅导。在教学过程中，切实处理好单篇课文与单元综合性学习的关系，教学面向全体，从学生的实际出发，进行有针对性的训练，加强双基教学，争取语文教学的大面积丰收。为了迅速提高该班学生的语文成绩，在课堂教学中，努力实施“自主、合作、探究”的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，从提高学生的语文综合素质入手，着重对学生进行应考技巧的指导，教会自学，培养兴趣，形成良好的学习习惯，力争在今年的中考语文及格率和平均分有明显的提高。三主要教学措施1认真钻研教材，吃透教材的编辑意图，精心设计教学过程，选择切合学生实际的教学方法，运用先进的教学理念和多媒体手段开展教学活动，努力激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，有效地提高课堂教学效果。2教学面向全体学生，做到找准语文知识能力训练点，进行有针对性的训练，结合语文 16册课文，切实加强语文基础知识和基本技能的训练，以课文为主，一步一个脚印，通过月考测试找出教学中的薄弱环节，做好查缺补漏工作，争取教学大面积丰收。3认真抓好听说读写训练，根据中考新题型，设计相关测试习题，指导学生进行综合练习，慎重选择高水平高质量的试卷，进行必要的模拟测试，提高学生的应试能力。4重视作文教学，进行口语实际训练，针对中考作文要求，系统地进行作文应试训练，要求学生写出亲身体验和真实情感，培养学生良好的写作习惯，不断地提高学生的写作水平。5因材施教，注意优生的培养，鼓励差生迎头赶上，加强辅导，打好基础，力争中考语文取得好成绩。四教学进度及课时安排第一周的教学内容有：1 威尼斯商人2 课时；2 江村小景2 课时。第二周的教学内容有：1 陈毅市长2 课时；2 一厘米2 课时；3 诵读欣赏2 课时。第三周的教学内容有：1 综合学习与探究（含写作）4 课时；2单元测试 2 课时。第四周的教学内容有：1 藤野先生3 课时；2 生命与和平相爱2 课时；3 热爱生命2课时。第五周的教学内容有：1 享受生活2 课时；2 综合学习与探究 （含作文讲评和写作）4 课时。第六周的教学内容有：1 诵读欣赏1 课时；2 专题1 课时；3单元测试 2 课时；3 送行2 课时。第七周的教学内容有：1 给我的孩子们2课时；2 台阶2 课时；3 呼兰河传2 课时。第八周的教学内容有：1 综合学习与探究（含作文讲评和写作 3 课时；2 诵读欣赏1 课时；3单元测试 2 课时。第九周的教学内容有：1 曹刿论战2 课时；2 邹忌讽齐王纳谏2 课时；3 孟子二章 3课时。第十周的教学内容有：1 愚公移山2 课时；2 出师表3 课时；2 茅屋为秋风所破歌1课时。第十一周的教学内容有：1 综合学习与探究（含作文讲评和写作）4 课时；2 诵读欣赏1课时；3单元测试 2 课时。第十二周的教学内容有：1 雪2 课时；2 雪四人谈 2 课时；3 综合学习与探究（诵读欣赏） （专题）2 课时。第十三周的教学内容有：1写作；2单元测试；3总复习；安排 6 课时。第十四周第十八周的教学内容有：1总复习；2模拟测试（测试时间由学校安排）30 课时。第十九周：中招考试。XXXX 学年度第二学期九年级语文下册教学计划（毕业班）王克智一学生情况分析九年级（5）班学生总人数 50 人，其中汉族学生 5 人，回族学生 2 人，黎族学生 43 人。该班学生起点低，基础差，大部分学生学习目的不明确，态度不端正，贪玩，对语文的学习没有兴趣，上课不专心听讲，学习不努力，不主动，不善于思考问题，没有良好的预习习惯。上学期期中期末的语文测试及格率甚低，分别为 5%和 7%，全班没有优秀率，平均分只有 35 分，是全年级语文成绩最差的一个班。二本学期的教学任务和奋斗目标这个学期是九年级参加中考的关键学期，教学任务繁重。计划用十二个周的时间教完九年级语文下册的五个单元共 20 篇课文，用六个周的时间进行总复习辅导。在教学过程中，切实处理好单篇课文与单元综合性学习的关系，教学面向全体，从学生的实际出发，进行有针对性的训练，加强双基教学，争取语文教学的大面积丰收。为了迅速提高该班学生的语文成绩，在课堂教学中，努力实施“自主、合作、探究”的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，从提高学生的语文综合素质入手，着重对学生进行应考技巧的指导，教会自学，培养兴趣，形成良好的学习习惯，力争在今年的中考语文及格率和平均分有明显的提高。三主要教学措施1认真钻研教材，吃透教材的编辑意图，精心设计教学过程，选择切合学生实际的教学方法，运用先进的教学理念和多媒体手段开展教学活动，努力激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，有效地提高课堂教学效果。2教学面向全体学生，做到找准语文知识能力训练点，进行有针对性的训练，结合语文 16册课文，切实加强语文基础知识和基本技能的训练，以课文为主，一步一个脚印，通过月考测试找出教学中的薄弱环节，做好查缺补漏工作，争取教学大面积丰收。3认真抓好听说读写训练，根据中考新题型，设计相关测试习题，指导学生进行综合练习，慎重选择高水平高质量的试卷，进行必要的模拟测试，提高学生的应试能力。4重视作文教学，进行口语实际训练，针对中考作文要求，系统地进行作文应试训练，要求学生写出亲身体验和真实情感，培养学生良好的写作习惯，不断地提高学生的写作水平。5因材施教，注意优生的培养，鼓励差生迎头赶上，加强辅导，打好基础，力争中考语文取得好成绩。四教学进度及课时安排第一周的教学内容有：1 威尼斯商人2 课时；2 江村小景2 课时。第二周的教学内容有：1 陈毅市长2 课时；2 一厘米2 课时；3 诵读欣赏2 课时。第三周的教学内容有：1 综合学习与探究（含写作）4 课时；2单元测试 2 课时。第四周的教学内容有：1 藤野先生3 课时；2 生命与和平相爱2 课时；3 热爱生命2课时。第五周的教学内容有：1 享受生活2 课时；2 综合学习与探究 （含作文讲评和写作）4 课时。第六周的教学内容有：1 诵读欣赏1 课时；2 专题1 课时；3单元测试 2 课时；3 送行2 课时。第七周的教学内容有：1 给我的孩子们2课时；2 台阶2 课时；3 呼兰河传2 课时。第八周的教学内容有：1 综合学习与探究（含作文讲评和写作 3 课时；2 诵读欣赏1 课时；3单元测试 2 课时。第九周的教学内容有：1 曹刿论战2 课时；2 邹忌讽齐王纳谏2 课时；3 孟子二章 3课时。第十周的教学内容有：1 愚公移山2 课时；2 出师表3 课时；2 茅屋为秋风所破歌1课时。第十一周的教学内容有：1 综合学习与探究（含作文讲评和写作）4 课时；2 诵读欣赏1课时；3单元测试 2 课时。第十二周的教学内容有：1 雪2 课时；2 雪四人谈 2 课时；3 综合学习与探究（诵读欣赏） （专题）2 课时。第十三周的教学内容有：1写作；2单元测试；3总复习；安排 6 课时。第十四周第十八周的教学内容有：1总复习；2模拟测试（测试时间由学校安排）30 课时。第十九周：中招考试。XXXX 学年度第二学期九年级语文下册教学计划（毕业班）王克智一学生情况分析九年级（5）班学生总人数 50 人，其中汉族学生 5 人，回族学生 2 人，黎族学生 43 人。该班学生起点低，基础差，大部分学生学习目的不明确，态度不端正，贪玩，对语文的学习没有兴趣，上课不专心听讲，学习不努力，不主动，不善于思考问题，没有良好的预习习惯。上学期期中期末的语文测试及格率甚低，分别为 5%和 7%，全班没有优秀率，平均分只有 35 分，是全年级语文成绩最差的一个班。二本学期的教学任务和奋斗目标这个学期是九年级参加中考的关键学期，教学任务繁重。计划用十二个周的时间教完九年级语文下册的五个单元共 20 篇课文，用六个周的时间进行总复习辅导。在教学过程中，切实处理好单篇课文与单元综合性学习的关系，教学面向全体，从学生的实际出发，进行有针对性的训练，加强双基教学，争取语文教学的大面积丰收。为了迅速提高该班学生的语文成绩，在课堂教学中，努力实施“自主、合作、探究”的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，从提高学生的语文综合素质入手，着重对学生进行应考技巧的指导，教会自学，培养兴趣，形成良好的学习习惯，力争在今年的中考语文及格率和平均分有明显的提高。三主要教学措施1认真钻研教材，吃透教材的编辑意图，精心设计教学过程，选择切合学生实际的教学方法，运用先进的教学理念和多媒体手段开展教学活动，努力激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，有效地提高课堂教学效果。2教学面向全体学生，做到找准语文知识能力训练点，进行有针对性的训练，结合语文 16册课文，切实加强语文基础知识和基本技能的训练，以课文为主，一步一个脚印，通过月考测试找出教学中的薄弱环节，做好查缺补漏工作，争取教学大面积丰收。3认真抓好听说读写训练，根据中考新题型，设计相关测试习题，指导学生进行综合练习，慎重选择高水平高质量的试卷，进行必要的模拟测试，提高学生的应试能力。4重视作文教学，进行口语实际训练，针对中考作文要求，系统地进行作文应试训练，要求学生写出亲身体验和真实情感，培养学生良好的写作习惯，不断地提高学生的写作水平。5因材施教，注意优生的培养，鼓励差生迎头赶上，加强辅导，打好基础，力争中考语文取得好成绩。四教学进度及课时安排第一周的教学内容有：1 威尼斯商人2 课时；2 江村小景2 课时。第二周的教学内容有：1 陈毅市长2 课时；2 一厘米2 课时；3 诵读欣赏2 课时。第三周的教学内容有：1 综合学习与探究（含写作）4 课时；2单元测试 2 课时。第四周的教学内容有：1 藤野先生3 课时；2 生命与和平相爱2 课时；3 热爱生命2课时。第五周的教学内容有：1 享受生活2 课时；2 综合学习与探究 （含作文讲评和写作）4 课时。第六周的教学内容有：1 诵读欣赏1 课时；2 专题1 课时；3单元测试 2 课时；3 送行2 课时。第七周的教学内容有：1 给我的孩子们2课时；2 台阶2 课时；3 呼兰河传2 课时。第八周的教学内容有：1 综合学习与探究（含作文讲评和写作 3 课时；2 诵读欣赏1 课时；3单元测试 2 课时。第九周的教学内容有：1 曹刿论战2 课时；2 邹忌讽齐王纳谏2 课时；3 孟子二章 3课时。第十周的