xx—xx学年度第二学期六年级语文教学计划

XXXX 学年度第二学期六年级语文教学计划XXXX 学年度第二学期六年级语文教学计划三亚市吉阳区南新小学黄晓燕一、学生情况分析本学期，我继续担任六年级一班的语文教学工作，班级共有学生 52 人。这个班学生非常活跃、聪明，但个别基础特别差，学习态度不端正。本学期我将继续加强和学生的交流了解，有针对性的进行辅导、因材施教，努力提高他们的语文素养。二、本册教材分析本教材共有 24 篇课文，7 个单元，分别是“壮丽山川” “正义必胜” “诗文精粹” “探索与发现” “感悟人生” “咏物抒情” “师恩难忘”7 个主题。另外，在 “练习”中也安排了相应的阅读内容。本册教材是语文课程标准基本理念的物化，语文课程标准的基本理念是我们教学中学习品读的准绳。本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是难得的阅读佳作。三、教学目标要求1、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。2、继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。3.、能够按笔画顺序正确默写生字 125 个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。5、有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。四、教学重难点1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。五、教学措施1、教学时，注意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣。2、严格要求自己，学习、领会新的教育理念，取长补短，努力形成自己的教学风格。3、向课堂 40 分钟要质量，充分利用课堂时间，提高课堂效率。4.加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，指导学生做好读写笔记。5、注重说话练习，创造多种机会，使学生得到充分的锻炼。XXXX 学年度第二学期六年级语文教学计划三亚市吉阳区南新小学黄晓燕一、学生情况分析本学期，我继续担任六年级一班的语文教学工作，班级共有学生 52 人。这个班学生非常活跃、聪明，但个别基础特别差，学习态度不端正。本学期我将继续加强和学生的交流了解，有针对性的进行辅导、因材施教，努力提高他们的语文素养。二、本册教材分析本教材共有 24 篇课文，7 个单元，分别是“壮丽山川” “正义必胜” “诗文精粹” “探索与发现” “感悟人生” “咏物抒情” “师恩难忘”7 个主题。另外，在 “练习”中也安排了相应的阅读内容。本册教材是语文课程标准基本理念的物化，语文课程标准的基本理念是我们教学中学习品读的准绳。本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是难得的阅读佳作。三、教学目标要求1、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。2、继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。3.、能够按笔画顺序正确默写生字 125 个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。5、有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。四、教学重难点1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。五、教学措施1、教学时，注意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣。2、严格要求自己，学习、领会新的教育理念，取长补短，努力形成自己的教学风格。3、向课堂 40 分钟要质量，充分利用课堂时间，提高课堂效率。4.加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，指导学生做好读写笔记。5、注重说话练习，创造多种机会，使学生得到充分的锻炼。XXXX 学年度第二学期六年级语文教学计划三亚市吉阳区南新小学黄晓燕一、学生情况分析本学期，我继续担任六年级一班的语文教学工作，班级共有学生 52 人。这个班学生非常活跃、聪明，但个别基础特别差，学习态度不端正。本学期我将继续加强和学生的交流了解，有针对性的进行辅导、因材施教，努力提高他们的语文素养。二、本册教材分析本教材共有 24 篇课文，7 个单元，分别是“壮丽山川” “正义必胜” “诗文精粹” “探索与发现” “感悟人生” “咏物抒情” “师恩难忘”7 个主题。另外，在 “练习”中也安排了相应的阅读内容。本册教材是语文课程标准基本理念的物化，语文课程标准的基本理念是我们教学中学习品读的准绳。本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是难得的阅读佳作。三、教学目标要求1、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。2、继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。3.、能够按笔画顺序正确默写生字 125 个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。5、有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。四、教学重难点1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。五、教学措施1、教学时，注意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣。2