xx——xx第二学期第二周二年级班主任札记

XXXX 第二学期第二周二年级班主任札记第二周结束，我是竭尽全能寻找方法加强班级管理！由于某些原因，我一个星期要与学生待上大小课 30 节，时间久了学生有些腻，我也有些疲倦，我们之间的关系也不是融洽的。学生有时会在下面窃窃私语，我看到提醒已经不行直接点名批评，让学生说出自己来学校的目的是什么。强调学习是学生的最重要任务，我可以带着你们玩耍，前提是完成每天的教学任务。认认真真学习，高高兴兴玩耍！卫生情况，周一二我发现纸篓里的垃圾特别多，一次被一个学生弄倒，里面的饮料瓶、辣条纸袋、垃圾糖袋等都散了一地。我让所有学生转过身看看这些垃圾，询问是谁吃的，没有人回答。我再一次强调不允许吃垃圾食品，每次打扫后的纸篓倒干净放在那里倒扣上，不能扔垃圾。这一规定，垃圾果然少了，零食袋也变少了。看来，馋嘴的毛病是可以改掉的，下一周要加油！课间活动，雨天后的操场有烂泥，没有做课间操，学生自由活动，他们玩耍的游戏不好。我从下周开始要求他们玩跳绳，为学校的运动会做准备。值日学生的责任感不到位，周五下午我告诉他们整理好桌凳，我去了趟办公室。等我回来后发现人都走光了，有的凳子还没排好。看来，不能高看二年级学生，他们的责任心不强。学习中的积极性不高，早读课上个个没有精神，需要我巡视严厉批评，没有朗朗读书声。可能是方法不对，下周开始进行小组比赛朗读。唱读的现象很严重！必背故事已经写了四首，背诵中。我与数学老师交流，想办法让学生作业书写工整。心很乱，其实只要学生配合好，大家都可以过得很轻松，解决的办法一直在摸索中第二周结束，我是竭尽全能寻找方法加强班级管理！由于某些原因，我一个星期要与学生待上大小课 30 节，时间久了学生有些腻，我也有些疲倦，我们之间的关系也不是融洽的。学生有时会在下面窃窃私语，我看到提醒已经不行直接点名批评，让学生说出自己来学校的目的是什么。强调学习是学生的最重要任务，我可以带着你们玩耍，前提是完成每天的教学任务。认认真真学习，高高兴兴玩耍！卫生情况，周一二我发现纸篓里的垃圾特别多，一次被一个学生弄倒，里面的饮料瓶、辣条纸袋、垃圾糖袋等都散了一地。我让所有学生转过身看看这些垃圾，询问是谁吃的，没有人回答。我再一次强调不允许吃垃圾食品，每次打扫后的纸篓倒干净放在那里倒扣上，不能扔垃圾。这一规定，垃圾果然少了，零食袋也变少了。看来，馋嘴的毛病是可以改掉的，下一周要加油！课间活动，雨天后的操场有烂泥，没有做课间操，学生自由活动，他们玩耍的游戏不好。我从下周开始要求他们玩跳绳，为学校的运动会做准备。值日学生的责任感不到位，周五下午我告诉他们整理好桌凳，我去了趟办公室。等我回来后发现人都走光了，有的凳子还没排好。看来，不能高看二年级学生，他们的责任心不强。学习中的积极性不高，早读课上个个没有精神，需要我巡视严厉批评，没有朗朗读书声。可能是方法不对，下周开始进行小组比赛朗读。唱读的现象很严重！必背故事已经写了四首，背诵中。我与数学老师交流，想办法让学生作业书写工整。心很乱，其实只要学生配合好，大家都可以过得很轻松，解决的办法一直在摸索中第二周结束，我是竭尽全能寻找方法加强班级管理！由于某些原因，我一个星期要与学生待上大小课 30 节，时间久了学生有些腻，我也有些疲倦，我们之间的关系也不是融洽的。学生有时会在下面窃窃私语，我看到提醒已经不行直接点名批评，让学生说出自己来学校的目的是什么。强调学习是学生的最重要任务，我可以带着你们玩耍，前提是完成每天的教学任务。认认真真学习，高高兴兴玩耍！卫生情况，周一二我发现纸篓里的垃圾特别多，一次被一个学生弄倒，里面的饮料瓶、辣条纸袋、垃圾糖袋等都散了一地。我让所有学生转过身看看这些垃圾，询问是谁吃的，没有人回答。我再一次强调不允许吃垃圾食品，每次打扫后的纸篓倒干净放在那里倒扣上，不能扔垃圾。这一规定，垃圾果然少了，零食袋也变少了。看来，馋嘴的毛病是可以改掉的，下一周要加油！课间活动，雨天后的操场有烂泥，没有做课间操，学生自由活动，他们玩耍的游戏不好。我从下周开始要求他们玩跳绳，为学校的运动会做准备。值日学生的责任感不到位，周五下午我告诉他们整理好桌凳，我去了趟办公室。等我回来后发现人都走光了，有的凳子还没排好。看来，不能高看二年级学生，他们的责任心不强。学习中的积极性不高，早读课上个个没有精神，需要我巡视严厉批评，没有朗朗读书声。可能是方法不对，