xx上半年《人教版三年级下册语文期中试卷》

XX 上半年人教版三年级下册语文期中试卷班级 姓名 分数第一部分基础积累与运用（40 分）一、我会看拼音写词语。 （4 分）zntin lul klon xinm（ ） （ ） （ ） （ ）二、我会比一比，再组词。 （4 分）裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )载( ) 愈( ) 属( ) 默( )三、我会给多音字组词。 （2 分）四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。 （3 分）例：普谱（曲谱）式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )五、我会选字填空。 （4 分）串束阵对身支幅眼一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4 分）1.大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。3.老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。4.老师对我们提出了（严肃严格）的要求。七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）1虚心使人进步，骄傲使人（ ） 。2只有不怕失败的人，才能获得（ ） 。3学习一定要认真，来不得半点（ ） 。4班会课上，老师表扬了关心集体的同学， （ ）了损害集体利益的现象。八、我会判断，在比喻句后面打“” ，不是比喻句的打“” 。 （2 分）1小华长得像他爸爸。 （ ）2阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 （ ）3背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （ ）4我见过的猩猩不像他们说的那样。 （ ）九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2 分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1.你难道不应该向他道歉吗？2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？十、我会填。 （6 分）苍（）欲 （）落英（） （） （） （）群书（）（）踏地雨里鸡鸣一两家， 。，亲口尝梨知酸甜。我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语我能写两句。十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5 分）， 。， 。第二部分：阅读积累与运用（30 分）（一）我会阅读短文，回答问题。 （15 分）荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.我会在横线上填上适当的词语。 （4 分）2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。 （4 分）3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。 （3 分）4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。 （1分）5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3 分）（二）我会阅读短文，回答问题。 （15 分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。 （3分）2我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。 （4 分）3我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。 （2 分）4我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。 （3 分）5我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。 （3 分）第三部分：习作（30 分）以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。班级 姓名 分数第一部分基础积累与运用（40 分）一、我会看拼音写词语。 （4 分）zntin lul klon xinm（ ） （ ） （ ） （ ）二、我会比一比，再组词。 （4 分）裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )载( ) 愈( ) 属( ) 默( )三、我会给多音字组词。 （2 分）四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。 （3 分）例：普谱（曲谱）式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )五、我会选字填空。 （4 分）串束阵对身支幅眼一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4 分）1.大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。3.老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。4.老师对我们提出了（严肃严格）的要求。七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）1虚心使人进步，骄傲使人（ ） 。2只有不怕失败的人，才能获得（ ） 。3学习一定要认真，来不得半点（ ） 。4班会课上，老师表扬了关心集体的同学， （ ）了损害集体利益的现象。八、我会判断，在比喻句后面打“” ，不是比喻句的打“” 。 （2 分）1小华长得像他爸爸。 （ ）2阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 （ ）3背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （ ）4我见过的猩猩不像他们说的那样。 （ ）九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2 分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1.你难道不应该向他道歉吗？2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？十、我会填。 （6 分）苍（）欲 （）落英（） （） （） （）群书（）（）踏地雨里鸡鸣一两家， 。，亲口尝梨知酸甜。我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语我能写两句。十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5 分）， 。， 。第二部分：阅读积累与运用（30 分）（一）我会阅读短文，回答问题。 （15 分）荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.我会在横线上填上适当的词语。 （4 分）2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。 （4 分）3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。 （3 分）4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。 （1分）5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3 分）（二）我会阅读短文，回答问题。 （15 分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。 （3分）2我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。 （4 分）3我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。 （2 分）4我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。 （3 分）5我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。 （3 分）第三部分：习作（30 分）以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。班级 姓名 分数第一部分基础积累与运用（40 分）一、我会看拼音写词语。 （4 分）zntin lul klon xinm（ ） （ ） （ ） （ ）二、我会比一比，再组词。 （4 分）裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )载( ) 愈( ) 属( ) 默( )三、我会给多音字组词。 （2 分）四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。 （3 分）例：普谱（曲谱）式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )五、我会选字填空。 （4 分）串束阵对身支幅眼一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4 分）1.大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。3.老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。4.老师对我们提出了（严肃严格）的要求。七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）1虚心使人进步，骄傲使人（ ） 。2只有不怕失败的人，才能获得（ ） 。3学习一定要认真，来不得半点（ ） 。4班会课上，老师表扬了关心集体的同学， （ ）了损害集体利益的现象。八、我会判断，在比喻句后面打“” ，不是比喻句的打“” 。 （2 分）1小华长得像他爸爸。 （ ）2阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 （ ）3背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （ ）4我见过的猩猩不像他们说的那样。 （ ）九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2 分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1.你难道不应该向他道歉吗？2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？十、我会填。 （6 分）苍（）欲 （）落英（） （） （） （）群书（）（）踏地雨里鸡鸣一两家， 。，亲口尝梨知酸甜。我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语我能写两句。十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5 分）， 。， 。第二部分：阅读积累与运用（30 分）（一）我会阅读短文，回答问题。 （15 分）荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.我会在横线上填上适当的词语。 （4 分）2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。 （4 分）3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。 （3 分）4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。 （1分）5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3 分）（二）我会阅读短文，回答问题。 （15 分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种