xx全国美术观摩课有感

XX 全国美术观摩课有感XX 全国美术观摩课有感海口市第一中学孔祥明我是一个长情的人，对于美术的热爱大概是终生的执着了。那么三年一次的“全国中小学生美术现场观摩会”对我来说无异于是场饕餮大餐，恰逢“知情识趣”的领导，于是乎：“沈阳，我来了！”他山之石可以攻玉，既然是观摩会那咱就得学点东西回来，古有孔子曾说：“三人行必有我师焉。”今我大孔面对全国精英数千人不取点经回来还真说不过去，于是乎我带回了四字箴言。四字箴言一曰：引。在教学过程中教师们科学性的启发与引导学生的方法可谓既花样百出又独具一格。教师们通过观看视频、聆听音乐、肢体表演、讨论、自学等方式引导学生们在美术课堂中体会艺术的魅力，引导学生感受美术的情趣性，表现活动的自由性和评价标准的多样性，为同学们提供了创造活动最适宜的舞台。引导过后当一件件美术作品呈现在展台上的时候，被感动的又何止是我一个人呢？四字箴言二曰：拙所谓拙，就是抛弃华而不实的教学手段，回归到最本质的教学手法上来。本次参加活动我感受最大的就是课堂的实效性很强，它改变了以往教师一味追求学生感官上的“刺激” 、一味追求课堂气氛的“热闹” ，一味追求课堂教学手段的花哨等教学过程表面上的“唯美主义” 。而更多的注重课堂实效性、使学生能够学到真本领。比如，福建省厦门英才学校连爱芳老师的一节独特的装扮中国民间面具 ，把我们平时的手工课，带到了我们的全国展示课堂。从欣赏到制作再到面具舞会都融入到了 40 分钟的课堂里，而且完成的十分充分。教师在整堂教学中没有多余环节，时间充分利用，这样学生的训练时间就十分充足，教学效果非常好。四字箴言三曰：趣人们常说，课堂是教师永远的情结，是学生成长的摇篮，教学是情感的交融，是生命的交往，当新课标提出“学生是学习的主人”时，我们更要给课堂画上绚丽的“色彩” ，注入生命的“活力” 。我们更要立足于生活，超越课堂，让学生亲身、亲心、亲历学习，因此我们可以让课堂成为一间“展览室”，一个“游戏场” ，或一条“旅游线”我想当上课变成兴趣，这样的课堂相信没有学生会不喜欢吧？四字箴言四曰：赞所谓赞，就是评价。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。一般来说教师在评价环节中，运用的方法有：“评一评你最喜爱的是哪件作品，为什么？“谈一谈自己对自己的作品的设计意图和具体的表现方法” 。这些交流的环节都能够让学生用自己的语言向同学介绍自己的创意，品评别人的作品，让你我他走进自己的作品中，不仅可以提高自己的语言表达能力，而且还起到了教学评价的激励作用，提高了学生的自信。那么评价在不一般的现场观摩会中是如何的呢？听了许多节课后我发现教师们的评价已经不局限于：“你的想象真丰富” “你真会观察” “你有一双会发现的眼睛” “你的画真有创意” “如果你觉得这个做的好的话请给他掌声” “生活小能手”等等，他们更注重对学生情感价值观的引导：环保、非物质文化遗产、民族瑰宝等等，这样的一堂课下来学生不仅学到了知识，彰显个性，创造力，同时获得精神的陶冶和心灵的美化，我想这样才是完美的一课！沈阳，这是个国家历史文化名城，有 2300 年建城史，素有“一朝发祥地，两代帝王都”之称。在艺术方面有着全国领先的“鲁迅美术学院”和“沈阳音乐学院” ，艺术氛围浓厚。在这里参加活动对我们美术学科来说是非常好的增加艺术修养的机会，俗话说来而不往非礼也，沈阳之行给了我箴言感悟，咱们海口一中自然也要献上一份薄礼。王莉老师就代表我们海南美术教育界演绎了一堂别开生面的“标志”课，获得了含金量十足的一等奖，真是扬我一中之威啊！实际点说，短短三天半的观摩和学习时间虽然结束了，但它留给我的回味和思索却绵长不绝。专家们在课后点评时指出， “美术课要有美术学科的课堂语言，美术教师的教学要有个性，求实效，但不能模式化，新课标、新理念在推行的同时，要把握好美术课的定性，对应的课型和领域的作业要通过不同的形式和内容来完成具体的作品。 “学要联系，学要所得，学要所用” “要关注学生的课堂外的发展”等等 。通过评委们的评述，可以看出返朴归真、平实扎实的课更能打动学生和在场听课的老师。这次听课，让我从风格各异的各位教师的课堂上学到了许多东西。我深刻的体会到了课堂教学的关键作用，特别是美术学科如何更好的发展学生课堂外延，这真是需要美术教师用心和用脑长期去大胆实践的过程，也是需要我们这些基层的老师们用一生去学习去理解去挖掘学生的潜能的过程。学生良好的人品，需要有良好的艺术素养做铺垫，培养学生良好的创新能力，需要让学生长期对每一次的美术作业有一种不满足感，需要学生不断超越自我，这些都需要教师不断的加强和提升学生与日常生活的联系，成功的关键在于课堂常规和教学目标的长远发展，要实现这些目标就需要我们教师在日常教学中，多动脑，多实践，多反思，多合作。总而言之，这次沈阳之行作为一中人我感觉我们的教学理念，我们的教学手法在全国而言还是处于领先行列的，虽然也存在一些不足，可是同志们这不正是给我们预留的大展拳脚的好机会吗？所以同志们为了一中美好的明天：加油！加油！加油！XX 全国美术观摩课有感海口市第一中学孔祥明我是一个长情的人，对于美术的热爱大概是终生的执着了。那么三年一次的“全国中小学生美术现场观摩会”对我来说无异于是场饕餮大餐，恰逢“知情识趣”的领导，于是乎：“沈阳，我来了！”他山之石可以攻玉，既然是观摩会那咱就得学点东西回来，古有孔子曾说：“三人行必有我师焉。”今我大孔面对全国精英数千人不取点经回来还真说不过去，于是乎我带回了四字箴言。四字箴言一曰：引。在教学过程中教师们科学性的启发与引导学生的方法可谓既花样百出又独具一格。教师们通过观看视频、聆听音乐、肢体表演、讨论、自学等方式引导学生们在美术课堂中体会艺术的魅力，引导学生感受美术的情趣性，表现活动的自由性和评价标准的多样性，为同学们提供了创造活动最适宜的舞台。引导过后当一件件美术作品呈现在展台上的时候，被感动的又何止是我一个人呢？四字箴言二曰：拙所谓拙，就是抛弃华而不实的教学手段，回归到最本质的教学手法上来。本次参加活动我感受最大的就是课堂的实效性很强，它改变了以往教师一味追求学生感官上的“刺激” 、一味追求课堂气氛的“热闹” ，一味追求课堂教学手段的花哨等教学过程表面上的“唯美主义” 。而更多的注重课堂实效性、使学生能够学到真本领。比如，福建省厦门英才学校连爱芳老师的一节独特的装扮中国民间面具 ，把我们平时的手工课，带到了我们的全国展示课堂。从欣赏到制作再到面具舞会都融入到了 40 分钟的课堂里，而且完成的十分充分。教师在整堂教学中没有多余环节，时间充分利用，这样学生的训练时间就十分充足，教学效果非常好。四字箴言三曰：趣人们常说，课堂是教师永远的情结，是学生成长的摇篮，教学是情感的交融，是生命的交往，当新课标提出“学生是学习的主人”时，我们更要给课堂画上绚丽的“色彩” ，注入生命的“活力” 。我们更要立足于生活，超越课堂，让学生亲身、亲心、亲历学习，因此我们可以让课堂成为一间“展览室”，一个“游戏场” ，或一条“旅游线”我想当上课变成兴趣，这样的课堂相信没有学生会不喜欢吧？四字箴言四曰：赞所谓赞，就是评价。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。一般来说教师在评价环节中，运用的方法有：“评一评你最喜爱的是哪件作品，为什么？“谈一谈自己对自己的作品的设计意图和具体的表现方法” 。这些交流的环节都能够让学生用自己的语言向同学介绍自己的创意，品评别人的作品，让你我他走进自己的作品中，不仅可以提高自己的语言表达能力，而且还起到了教学评价的激励作用，提高了学生的自信。那么评价在不一般的现场观摩会中是如何的呢？听了许多节课后我发现教师们的评价已经不局限于：“你的想象真丰富” “你真会观察” “你有一双会发现的眼睛” “你的画真有创意” “如果你觉得这个做的好的话请给他掌声” “生活小能手”等等，他们更注重对学生情感价值观的引导：环保、非物质文化遗产、民族瑰宝等等，这样的一堂课下来学生不仅学到了知识，彰显个性，创造力，同时获得精神的陶冶和心灵的美化，我想这样才是完美的一课！沈阳，这是个国家历史文化名城，有 2300 年建城史，素有“一朝发祥地，两代帝王都”之称。在艺术方面有着全国领先的“鲁迅美术学院”和“沈阳音乐学院” ，艺术氛围浓厚。在这里参加活动对我们美术学科来说是非常好的增加艺术修养的机会，俗话说来而不往非礼也，沈阳之行给了我箴言感悟，咱们海口一中自然也要献上一份薄礼。王莉老师就代表我们海南美术教育界演绎了一堂别开生面的“标志”课，获得了含金量十足的一等奖，真是扬我一中之威啊！实际点说，短短三天半的观摩和学习时间虽然结束了，但它留给我的回味和思索却绵长不绝。专家们在课后点评时指出， “美术课要有美术学科的课堂语言，美术教师的教学要有个性，求实效，但不能模式化，新课标、新理念在推行的同时，要把握好美术课的定性，对应的课型和领域的作业要通过不同的形式和内容来完成具体的作品。 “学要联系，学要所得，学要所用” “要关注学生的课堂外的发展”等等 。通过评委们的评述，可以看出返朴归真、平实扎实的课更能打动学生和在场听课的老师。这次听课，让我从风格各异的各位教师的课堂上学到了许多东西。我深刻的体会到了课堂教学的关键作用，特别是美术学科如何更好的发展学生课堂外延，这真是需要美术教师用心和用脑长期去大胆实践的过程，也是需要我们这些基层的老师们用一生去学习去理解去挖掘学生的潜能的过程。学生良好的人品，需要有良好的艺术素养做铺垫，培养学生良好的创新能力，需要让学生长期对每一次的美术作业有一种不满足感，需要学生不断超越自我，这些都需要教师不断的加强和提升学生与日常生活的联系，成功的关键在于课堂常规和教学目标的长远发展，要实现这些目标就需要我们教师在日常教学中，多动脑，多实践，多反思，多合作。总而言之，这次沈阳之行作为一中人我感觉我们的教学理念，我们的教学手法在全国而言还是处于领先行列的，虽然也存在一些不足，可是同志们这不正是给我们预留的大展拳脚的好机会吗？所以同志们为了一中美好的明天：加油！加油！加油！XX 全国美术观摩课有感海口市第一中学孔祥明我是一个长情的人，对于美术的热爱大概是终生的执着了。那么三年一次的“全国中小学生美术现场观摩会”对我来说无异于是场饕餮大餐，恰逢“知情识趣”的领导，于是乎：“沈阳，我来了！”他山之石可以攻玉，既然是观摩会那咱就得学点东西回来，古有孔子曾说：“三人行必有我师焉。”今我大孔面对全国精英数千人不取点经回来还真说不过去，于是乎我带回了四字箴言。四字箴言一曰：引。在教学过程中教师们科学性的启发与引导学生的方法可谓既花样百出又独具一格。教师们通过观看视频、聆听音乐、肢体表演、讨论、自学等方式引导学生们在美术课堂中体会艺术的魅力，引导学生感受美术的情趣性，表现活动的自由性和评价标准的多样性，为同学们提供了创造活动最适宜的舞台。引导过后当一件件美术作品呈现在展台上的时候，被感动的又何止是我一个人呢？四字箴言二曰：拙所谓拙，就是抛弃华而不实的教学手段，回归到最本质的教学手法上来。本次参加活动我感受最大的就是课堂的实效性很强，它改变了以往教师一味追求学生感官上的“刺激” 、一味追求课堂气氛的“热闹” ，一味追求课堂教学手段的花哨等教学过程表面上的“唯美主义” 。而更多的注重课堂实效性、使学生能够学到真本领。比如，福建省厦门英才学校连爱芳老师的一节独特的装扮中国民间面具 ，把我们平时的手工课，带到了我们的全国展示课堂。从欣赏到制作再到面具舞会都融入到了 40 分钟的课堂里，而且完成的十分充分。教师在整堂教学中没有多余环节，时间充分利用，这样学生的训练时间就十分充足，教学效果非常好。四字箴言三曰：趣人们常说，课堂是教师永远的情结，是学生成长的摇篮，教学是情感的交融，是生命的交往，当新课标提出“学生是学习的主人”时，我们更要给课堂画上绚丽的“色彩” ，注入生命的“活力” 。我们更要立足于生活，超越课堂，让学生亲身、亲心、亲历学习，因此我们可以让课堂成为一间“展览室”，一个“游戏场” ，或一条“旅游线”我想当上课变成兴趣，这样的课堂相信没有学生会不喜欢吧？四字箴言四曰：赞所谓赞，就是评价。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。一般来说教师在评价环节中，运用的方法有：“评一评你最喜爱的是哪件作品，为什么？“谈一谈自己对自己的作品的设计意图和具体的表现方法” 。这些交流的环节都能够让学生用自己的语言向同学介绍自己的创意，品评别人的作品，让你我他走进自己的作品中，不仅可以提高自己的语言表达能力，而且还起到了教学评价的激励作用，提高了学生的自信。那么评价在不一般的现场观摩会中是如何的呢？听了许多节课后我发现教师们的评价已经不局限于：“你的想象真丰富” “你真会观察” “你有一双会发现的眼睛” “你的画真有创意” “如果你觉得这个做的好的话请给他掌声” “生活小能手”等等，他们更注重对学生情感价值观的引导：环保、非物质文化遗产、民族瑰宝等等，这样的一堂课下来学生不仅学到了知识，彰显个性，创造力，同时获得精神的陶冶和心灵的美化，我想这样才是完美的一课！沈阳，这是个国家历史文化名城，有 2300 年建城史，素有“一朝发祥地，两代帝王都”之称。在艺术方面有着全国领先的“鲁迅美术学院”和“沈阳音乐学院” ，艺术氛围浓厚。在这里参加活动对我们美术学科来说是非常好的增加艺术修养的机会，俗话说来而不往非礼也，沈阳之行给了我箴言感悟，咱们海口一中自然也要献上一份薄礼。王莉老师就代表我们海南美术教育界演绎了一堂别开生面的“标志”课，获得了含金量十足的一等奖，