xx届高考冲刺方法研讨会老师发言稿

XX 届高考冲刺方法研讨会老师发言稿XX 届高考冲刺方法研讨会老师发言稿古语云：“行百里者半九十” ，高三冲刺阶段的复习工作是对学生前面复习效果检测、查漏补缺的阶段，也是提高学生综合实力并达到实战要求的重要阶段，做好了，就能锦上添花，做不好，可能会功败垂成，这直接影响学生高考的成绩。因此，备考后期，是学生复习迎考的攻坚期，是教师指导备考的关键期，是学校管理工作的重心期。一、我们理解的冲刺阶段二、冲刺阶段的目标1.对备考知识进行考前查漏补缺 ，进一步完善知识体系。2.提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。3. 掌握解题技巧，提高解题速度。4. 加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。三、冲刺阶段的做法（一） 、统筹安排，周密计划课时要精打细算。这方面要求教师对所要用的课时要做好细致、周密、高效地安排，不可以随心所欲无计划的浪费，因为学生的高考复习时间太宝贵了，真可以说是一刻值千金。（二） 、动员师生，明确任务1、教师的三大任务（1）筛选试题冲刺阶段的备课要精选材料。这要求教师在备课选题方面要少而精，所选习题要求有代表性、典型性和高效性，最好能达到，把一道题当做好几道题去用的效果，这当然需要老师们要付出艰辛的高智力脑力劳动和空前地协作精神，这也是整个冲刺复习的基础和保证。教师精选能够综合应用知识、强化训练方法、发展提升能力的典型习题，或利用近三年本专题的各地高考真题、经典模拟题编写本专题训练，以“中档题”为主、 “难题” 、 “易题”搭配合理，杜绝“偏题”和“怪题”的出现，力求覆盖本专题高频考点和题型，复习本专题前学生做，暴露知识和能力上的缺陷，教师认真批改搜集学生做的过程中存在的知识和能力问题。（2）认真阅卷要求教师在学生每做完一套题后，认真阅卷，记录突出问题，为试卷讲评和针对训练提供素材。书写阅卷分析，编制针对性训练题。分析试卷，寻找个性错误，针对不同学生提出个性要求。（3）试卷讲评试卷讲评主要有以下几个方面：命题的意图及呈现方式。题目涉及的重点知识整理、回顾。难题的解题思路及推广价值。取得的成绩和进一步需要巩固的能力。反映出来的主要存在的问题及解决的策略。必要的解题技巧。XX 届高考冲刺方法研讨会老师发言稿古语云：“行百里者半九十” ，高三冲刺阶段的复习工作是对学生前面复习效果检测、查漏补缺的阶段，也是提高学生综合实力并达到实战要求的重要阶段，做好了，就能锦上添花，做不好，可能会功败垂成，这直接影响学生高考的成绩。因此，备考后期，是学生复习迎考的攻坚期，是教师指导备考的关键期，是学校管理工作的重心期。一、我们理解的冲刺阶段二、冲刺阶段的目标1.对备考知识进行考前查漏补缺 ，进一步完善知识体系。2.提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。3. 掌握解题技巧，提高解题速度。4. 加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。三、冲刺阶段的做法（一） 、统筹安排，周密计划课时要精打细算。这方面要求教师对所要用的课时要做好细致、周密、高效地安排，不可以随心所欲无计划的浪费，因为学生的高考复习时间太宝贵了，真可以说是一刻值千金。（二） 、动员师生，明确任务1、教师的三大任务（1）筛选试题冲刺阶段的备课要精选材料。这要求教师在备课选题方面要少而精，所选习题要求有代表性、典型性和高效性，最好能达到，把一道题当做好几道题去用的效果，这当然需要老师们要付出艰辛的高智力脑力劳动和空前地协作精神，这也是整个冲刺复习的基础和保证。教师精选能够综合应用知识、强化训练方法、发展提升能力的典型习题，或利用近三年本专题的各地高考真题、经典模拟题编写本专题训练，以“中档题”为主、 “难题” 、 “易题”搭配合理，杜绝“偏题”和“怪题”的出现，力求覆盖本专题高频考点和题型，复习本专题前学生做，暴露知识和能力上的缺陷，教师认真批改搜集学生做的过程中存在的知识和能力问题。（2）认真阅卷要求教师在学生每做完一套题后，认真阅卷，记录突出问题，为试卷讲评和针对训练提供素材。书写阅卷分析，编制针对性训练题。分析试卷，寻找个性错误，针对不同学生提出个性要求。（3）试卷讲评试卷讲评主要有以下几个方面：命题的意图及呈现方式。题目涉及的重点知识整理、回顾。难题的解题思路及推广价值。取得的成绩和进一步需要巩固的能力。反映出来的主要存在的问题及解决的策略。必要的解题技巧。XX 届高考冲刺方法研讨会老师发言稿古语云：“行百里者半九十” ，高三冲刺阶段的复习工作是对学生前面复习效果检测、查漏补缺的阶段，也是提高学生综合实力并达到实战要求的重要阶段，做好了，就能锦上添花，做不好，可能会功败垂成，这直接影响学生高考的成绩。因此，备考后期，是学生复习迎考的攻坚期，是教师指导备考的关键期，是学校管理工作的重心期。一、我们理解的冲刺阶段二、冲刺阶段的目标1.对备考知识进行考前查漏补缺 ，进一步完善知识体系。2.提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。3. 掌握解题技巧，提高解题速度。4. 加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。三、冲刺阶段的做法（一） 、统筹安排，周密计划课时要精打细算。这方面要求教师对所要用的课时要做好细致、周密、高效地安排，不可以随心所欲无计划的浪费，因为学生的高考复习时间太宝贵了，真可以说是一刻值千金。（二） 、动员师生，明确任务1、教师的三大任务（1）筛选试题冲刺阶段的备课要精选材料。这要求教师在备课选题方面要少而精，所选习题要求有代表性、典型性和高效性，最好能达到，把一道题当做好几道题去用的效果，这当然需要老师们要付出艰辛的高智力脑力劳动和空前地协作精神，这也是整个冲刺复习的基础和保证。教师精选能够综合应用知识、强化训练方法、发展提升能力的典型习题，或利用近三年本专题的各地高考真题、经典模拟题编写本专题训练，以“中档题”为主、 “难题” 、 “易题”搭配合理，杜绝“偏题”和“怪题”的出现，力求覆盖本专题高频考点和题型，复习本专题前学生做，暴露知识和能力上的缺陷，教师认真批改搜集学生做的过程中存在的知识和能力问题。（2）认真阅卷要求教师在学生每做完一套题后，认真阅卷，记录突出问题，为试卷讲评和针对训练提供素材。书写阅卷分析，编制针对性