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XX 年上半年小学语文教师听课笔记(18 份)评 课 记 录 表听课人:陈德芸 听课人所属学科 语文编号: 5授课教师佘丽花科目语文听课时间 XX、4、7课时2课 题识字 4听课地点澄迈县红岗学校班级一(1)课堂教学纪要一、复习生字1、抽读生字卡片。 (指名读、开火车读、齐读)2、出示图片:上部分是小动物,下部分是名称。到台上的同学举着名称的图片带大家读三遍,然后说一句话给大家听,话中要有这个动物朋友。(大部分学生能说出来,说不来的老师给予引导)二、指导背诵1、全班齐读韵文。2、学生自由背诵。3、学生借助插图练习背诵。4、学生表演背诵。 (小组表演背诵、个人表演背诵,有的学生还根据自己的理解加上动作表演背诵)三、拓展练习1、师:课文只写了六种小动物,真是太少了,我们来说说几种吧?2、教师示范:师:老师先说,蜜蜂花丛采蜜忙。你们谁来说?3、生:青蛙田里捉虫忙、 、 、 、 、 、4、师小结。四、指导书写生字听课评议 1、 教师指导学生背诵韵文时采用了许多手法,如自由背、借助插图背等,效果较好。2、 拓展练习让学生模仿韵文的形式,练习说话,有效锻炼了学生语言表达的能力和思维能力。评 课 记 录 表听课人:陈德芸 听课人所属学科 语文编号: 5授课教师佘丽花科目语文听课时间 XX、4、7课时2课 题识字 4听课地点澄迈县红岗学校班级一(1)课堂教学纪要一、复习生字1、抽读生字卡片。 (指名读、开火车读、齐读)2、出示图片:上部分是小动物,下部分是名称。到台上的同学举着名称的图片带大家读三遍,然后说一句话给大家听,话中要有这个动物朋友。(大部分学生能说出来,说不来的老师给予引导)二、指导背诵1、全班齐读韵文。2、学生自由背诵。3、学生借助插图练习背诵。4、学生表演背诵。 (小组表演背诵、个人表演背诵,有的学生还根据自己的理解加上动作表演背诵)三、拓展练习1、师:课文只写了六种小动物,真是太少了,我们来说说几种吧?2、教师示范:师:老师先说,蜜蜂花丛采蜜忙。你们谁来说?3、生:青蛙田里捉虫忙、 、 、 、 、 、4、师小结。四、指导书写生字听课评议 1、 教师指导学生背诵韵文时采用了许多手法,如自由背、借助插图背等,效果较好。2、 拓展练习让学生模仿韵文的形式,练习说话,有效锻炼了学生语言表达的能力和思维能力。评 课 记 录 表听课人:陈德芸 听课人所属学科 语文编号: 5授课教师佘丽花科目语文听课时间 XX、4、7课时2课 题识字 4听课地点澄迈县红岗学校班级一(1)课堂教学纪要一、复习生字1、抽读生字卡片。 (指名读、开火车读、齐读)2、出示图片:上部分是小动物,下部分是名称。到台上的同学举着名称的图片带大家读三遍,然后说一句话给大家听,话中要有这个动物朋友。(大部分学生能说出来,说不来的老师给予引导)二、指导背诵1、全班齐读韵文。2、学生自由背诵。3、学生借助插图练习背诵。4、学生表演背诵。 (小组表演背诵、个人表演背诵,有的学生还根据自己的理解加上动作表演背诵)三、拓展练习1、师:课文只写了六种小动物,真是太少了,我们来说说几种吧?2、教师示范:师:老师先说,蜜蜂花丛采蜜忙。你们谁来说?3、生:青蛙田里捉虫忙、 、 、 、 、 、4、师小结。四、指导书写生字听课评议 1、 教师指导学生背诵

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