xx年七年级数学上册期中考试试卷分析总结

XX 年七年级数学上册期中考试试卷分析总结数学试题分填空、选择、计算、合并求简求值和解答题六部分，总体程度略高一些，对农村中学的学生来讲是有点难度。学生答题情况，一、填空题的第 5 题，两个负数的大小比较，应用绝对值大的反而小很生疏，第 6 题，对平方的概念不掌握，第 8 题应用简化计算不熟练，第 10 题，对同类项的法则不透彻理解，第 14 题，对第一节数起都答成 n-m,第 16 题，ad-bc 中的减号与（-2/3）的负数少了一个负号。二、选择题。第 1 题误选 B，第 2 题误选 A，第 6 题误选 A，这反映了学生对知识点掌握的不牢固。三、对计算题的第 4 题失误最多的是-14=1，-（-3）2=3 等计算符号错误，四、合并同类项的第 3 题：-6xy-2xy=-4xy 等错误；五、化简求值题的-2（5a2-3b2）=-10a2-6b2的错误；六、解答题的第 4 小题 5n+2=202 解答不恰当，总体来说，学生答题失误较多，也是知识点应用不灵活，造成总体年段及格率不高，优秀率也低。因此，我们应采取一些有效辅导措施，加强基础知识题型训练，提高数学优秀人数，特别注意及格人数的培养，调动学生学习数学的积极性，做好教与学的互动工作，争取数学成绩的有效提高。数学试题分填空、选择、计算、合并求简求值和解答题六部分，总体程度略高一些，对农村中学的学生来讲是有点难度。学生答题情况，一、填空题的第 5 题，两个负数的大小比较，应用绝对值大的反而小很生疏，第 6 题，对平方的概念不掌握，第 8 题应用简化计算不熟练，第 10 题，对同类项的法则不透彻理解，第 14 题，对第一节数起都答成 n-m,第 16 题，ad-bc 中的减号与（-2/3）的负数少了一个负号。二、选择题。第 1 题误选 B，第 2 题误选 A，第 6 题误选 A，这反映了学生对知识点掌握的不牢固。三、对计算题的第 4 题失误最多的是-14=1，-（-3）2=3 等计算符号错误，四、合并同类项的第 3 题：-6xy-2xy=-4xy 等错误；五、化简求值题的-2（5a2-3b2）=-10a2-6b2的错误；六、解答题的第 4 小题 5n+2=202 解答不恰当，总体来说，学生答题失误较多，也是知识点应用不灵活，造成总体年段及格率不高，优秀率也低。因此，我们应采取一些有效辅导措施，加强基础知识题型训练，提高数学优秀人数，特别注意及格人数的培养，调动学生学习数学的积极性，做好教与学的互动工作，争取数学成绩的有效提高。数学试题分填空、选择、计算、合并求简求值和解答题六部分，总体程度略高一些，对农村中学的学生来讲是有点难度。学生答题情况，一、填空题的第 5 题，两个负数的大小比较，应用绝对值大的反而小很生疏，第 6 题，对平方的概念不掌握，第 8 题应用简化计算不熟练，第 10 题，对同类项的法则不透彻理解，第 14 题，对第一节数起都答成 n-m,第 16 题，ad-bc 中的减号与（-2/3）的负数少了一个负号。二、选择题。第 1 题误选 B，第 2 题误选 A，第 6 题误选 A，这反映了学生对知识点掌握的不牢固。三、对计算题的第 4 题失误最多的是-14=1，-（-3）2=3 等计算符号错误，四、合并同类项的第 3 题：-6xy-2xy=-4xy 等错误；五、化简求值题的-2（5a2-3b2）=-10a2-6b2的错误；六、解答题的第 4 小题 5n+2=202 解答不恰当，总体来说，学生答题失误较多，也是知识点应用不灵活，造成总体年段及格率不高，优秀率也低。因此，我们应采