xx年上学期小学三年级语文寒假作业布置设计

XX 年上学期小学三年级语文寒假作业布置设计XX-XX 年上学期小学三年级第一学期语文寒假作业布置设计寒假生活指导XXXX 学年度第一学期三年级语文寒假作业班别： 姓名：第一组一、看拼音，写词语。pnb fndn ynq shuzhn（ ） （ ） （ ） （ ）yuq wnshu chun di ji bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语。古老的（ ） 粗壮的（ ） 有趣的（ ）（ ）的老师 （ ）的草地 （ ）的山峰三、读读背背。蓬 头 稚子学垂纶， 。，怕得鱼惊不应人。四、课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.我能从文中找出下列词语的反义词：笔直（ ） 好像（ ） 发抖（ ）2.我知道这段话写出了天都峰 和 的特点。3.我还能把表现这两个特点的句子抄下来。4.从这段话中，我体会到作者当时爬天都峰的心情是第二组一、看拼音写词语。Snb xinp huzh trn zhnbi( )( )( )( )( )Ynji koch l xn y zhn jn( )( )( ) （ ）迹 ( )二、把词语补充完整。引人（ ） （ ）惹人（ ） （ ）欢（ ）乱（ ）三、读读背背1.（ ）在于学习， （ ）在于积累。 （列 宁 ）2.世上（ ） ，只要肯登攀。 （毛泽东）3.为（ ）之崛起而（ ） 。 （周恩来）4.任何成就都是（ ）的结果。 （宋庆龄）5.书籍是（ ）的阶梯。 （高尔基）四、课内阅读有一年冬天，列宁在（胶 郊）外养病。他每天到公园散（snsn ）步。公园里有一棵（ ）白桦（hu hu）树，树上有三只灰雀：两只胸脯（p p ）是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转(zhunzhu)地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们 (戴 带)来面包渣和谷粒。1.用“”划掉括号里不正确的字。2.用“”给带点的字选择正确的读音。3.这段话交代了时间是： ，地点是 ： ，人物是： ，主要写的是：4.按照课文的内容在括号里填空。5.用“”把文中描写灰雀的句子画出来。6.从文中画线的句子，你体会到 ：XX-XX 年上学期小学三年级第一学期语文寒假作业布置设计寒假生活指导XXXX 学年度第一学期三年级语文寒假作业班别： 姓名：第一组一、看拼音，写词语。pnb fndn ynq shuzhn（ ） （ ） （ ） （ ）yuq wnshu chun di ji bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语。古老的（ ） 粗壮的（ ） 有趣的（ ）（ ）的老师 （ ）的草地 （ ）的山峰三、读读背背。蓬 头 稚子学垂纶， 。，怕得鱼惊不应人。四、课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.我能从文中找出下列词语的反义词：笔直（ ） 好像（ ） 发抖（ ）2.我知道这段话写出了天都峰 和 的特点。3.我还能把表现这两个特点的句子抄下来。4.从这段话中，我体会到作者当时爬天都峰的心情是第二组一、看拼音写词语。Snb xinp huzh trn zhnbi( )( )( )( )( )Ynji koch l xn y zhn jn( )( )( ) （ ）迹 ( )二、把词语补充完整。引人（ ） （ ）惹人（ ） （ ）欢（ ）乱（ ）三、读读背背1.（ ）在于学习， （ ）在于积累。 （列 宁 ）2.世上（ ） ，只要肯登攀。 （毛泽东）3.为（ ）之崛起而（ ） 。 （周恩来）4.任何成就都是（ ）的结果。 （宋庆龄）5.书籍是（ ）的阶梯。 （高尔基）四、课内阅读有一年冬天，列宁在（胶 郊）外养病。他每天到公园散（snsn ）步。公园里有一棵（ ）白桦（hu hu）树，树上有三只灰雀：两只胸脯（p p ）是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转(zhunzhu)地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们 (戴 带)来面包渣和谷粒。1.用“”划掉括号里不正确的字。2.用“”给带点的字选择正确的读音。3.这段话交代了时间是： ，地点是 ： ，人物是： ，主要写的是：4.按照课文的内容在括号里填空。5.用“”把文中描写灰雀的句子画出来。6.从文中画线的句子，你体会到 ：XX-XX 年上学期小学三年级第一学期语文寒假作业布置设计寒假生活指导XXXX 学年度第一学期三年级语文寒假作业班别： 姓名：第一组一、看拼音，写词语。pnb fndn ynq shuzhn（ ） （ ） （ ） （ ）yuq wnshu chun di ji bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语。古老的（ ） 粗壮的（ ） 有趣的（ ）（ ）的老师 （ ）的草地 （ ）的山峰三、读读背背。蓬 头 稚子学垂纶， 。，怕得鱼惊不应人。四、课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.我能从文中找出下列词语的反义词：笔直（ ） 好像（ ） 发抖（ ）2.我知道这段话写出了天都峰 和 的特点。3.我还能把表现这两个特点的句子抄下来。4.从这段话中，我体会到作者当时爬天都峰的心情是第二组一、看拼音写词语。Snb xinp huzh trn zhnbi( )( )( )( )( )Ynji koch l xn y zhn jn( )( )( ) （ ）迹 ( )二、把词语补充完整。引人（ ） （ ）惹人（ ） （ ）欢（ ）乱（ ）三、读读背背1.（ ）在于学习， （ ）在于积累。 （列 宁 ）2.世上（ ） ，只要肯登攀。 （毛泽东）3.为（ ）之崛起而（ ） 。 （周恩来）4.任何成就都是（ ）的结果。 （宋庆龄）5.书籍是（ ）的阶梯。 （高尔基）四、课内阅读有一年冬天，列宁在（胶 郊）外养病。他每天到公园散（snsn ）步。公园里有一棵（ ）白桦（hu hu）树，树上有三只灰雀：两只胸脯（p p ）是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转(zhunzhu)地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只（ ）的灰