xx年中考冲刺30天语文总复习技巧

XX 年中考冲刺 30 天语文总复习技巧XX 年中考冲刺 30 天语文总复习技巧今天距离 XX 年 6 月 16 日中考还有 30 多天时间了，带着梦想与憧憬，又将有数万名初中毕业生走进考场，进行人生的重要一搏，考生和家长都期盼着能够取得好成绩。那么，如何利用好最后冲刺的黄金时间，科学高效地完成各个学科的复习呢？面对庞杂的基础知识部分,复习时应突出“详略” 。对于必考点,如:注音、写字、病句、仿句、名言名句默写、文言实词及虚词的意义及用法等,在前两轮的专项和综合复习的基础上,有重点地缩小复习范围,对于常用的、更有价值的,与同学学习、生活、成长关系密切的内容要反复复习；对于每年变化大的考点,如:概括语段、读图拟题、提取信息、简析图表、口语交际等,只需了解题型,把握答题的思路、方法、技巧即可。其次,最后阶段阅读理解题的训练,无论现代文,还是古文,复习中都应坚持“限时限量”的训练原则。再次,最后一个月的作文复习,同学们可以尝试下面的做法:把初中六册教材,按内容分类归纳整理,作为话题作文写作的原始材料积累下来为我所用,写作时将材料与自身的生活体验结合起来,就会写出与众不同、立意深刻的文章来。另外,冲刺阶段的复习还要注意规范训练,即审题能力和书写格式的训练,在历届中考试卷中,考生往往因审题不仔细而痛失分数。所以必须加强下列训练:一是读题能力,做到答其所问；二是揣摩命题人意图的能力,力求答案全面；三是答题语言,力求准确、简洁、流畅,给人以美的享受。最后,因时间宝贵,不宜大量做套题,我们提倡“精练多思”,科学合理地安排时间,增强做题的针对性和准确性,查漏补缺,提高得分率。一、基础知识突出详略中考考语文基础知识，不是为了考而考，目的是通过考查来提高语言运用的水平。所以识记语文知识不能静止地死记硬背，要在平常的讲话写作中应用它们。运动战是在运动中消灭敌人，我们则要在应用中掌握知识，在应用中提高识记效果，实现记的目的。尤其是成语和名句，运用到说话和作文中，既帮助我们识记牢它，又为我们的语言增光添彩，是一举两得的好事。这样做也不难。前人举过一个简单的例子，比如要识记六个成语：车水马龙、危在旦夕、素不相识、不遗余力、风驰电掣、化险为夷，如果我们只是弄懂它们的读法、写法、意义、用法，记起来不容易牢固，如果用这六个成语写成一段话，例如：节日的集市上，车水马龙，热闹非凡，四村八寨的乡亲们都忙着采购年货。外山村的刘二伯也赶着他的马车来到街口。突然，一辆红色摩托车贴着马车边风驰电掣般驶过，这二伯的马被吓惊了驾，拖着刘二伯直往街心人群里撞，在这危在旦夕的时刻，人群中飞出两个勇敢的青年，猛虎般扑向奔马，死死抓住缰绳，不遗余力地拉住马头。马被制服了，刘二伯和群众化险为夷了，拉住两个素不相识的英雄的手，刘二伯感动得热泪盈眶。经过这样的运用，六个成语的用法就不会再弄错了。当然，不是所有的成语都要写上一段话，但多运用始终是记住它们的好方法。初三语文总复习内容多、任务重，很多同学每天都处在时间不够用的状态下，要每天安排 10 分钟积累语文知识，到那里去找时间？这就得用上游击战术了，要学会运用零头碎尾的时间。既然识记的知识繁琐散乱，我们就用零散时间来各个击破它。比如早上起来先记几个字词。晚睡前几分钟背背名句，午饭后来几个成语造句，几个朋友走在路上玩一下成语接龙，上街有意识地看各种招牌，寻找错别字，看书报时留心容易用错的字，听广播、看电视留心读错的字音等。另外，和同桌、同宿舍的同学一起复习，有空就互相考问也是充分利用时间的好方法。大家知道，扎实的理论知识是基础,这就要求在复习中首先要注重让学生读熟教材,切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点,对基本理论要做到“加深理解、重在运用”,这样才能全面而系统地认识和分析问题。当然,对基础的复习要抓住课程标准和考试说明的重点,切忌知识“泛滥” 。热点复习可谓重中之重，因为时政热点是命题的重点,与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重。在复习热点过程中要选择典型的事例来解剖,其重点是方法的指导与解题技巧的培养,力求举一反三,触类旁通,取得较好的效果。XX 年中考冲刺 30 天语文总复习技巧今天距离 XX 年 6 月 16 日中考还有 30 多天时间了，带着梦想与憧憬，又将有数万名初中毕业生走进考场，进行人生的重要一搏，考生和家长都期盼着能够取得好成绩。那么，如何利用好最后冲刺的黄金时间，科学高效地完成各个学科的复习呢？面对庞杂的基础知识部分,复习时应突出“详略” 。对于必考点,如:注音、写字、病句、仿句、名言名句默写、文言实词及虚词的意义及用法等,在前两轮的专项和综合复习的基础上,有重点地缩小复习范围,对于常用的、更有价值的,与同学学习、生活、成长关系密切的内容要反复复习；对于每年变化大的考点,如:概括语段、读图拟题、提取信息、简析图表、口语交际等,只需了解题型,把握答题的思路、方法、技巧即可。其次,最后阶段阅读理解题的训练,无论现代文,还是古文,复习中都应坚持“限时限量”的训练原则。再次,最后一个月的作文复习,同学们可以尝试下面的做法:把初中六册教材,按内容分类归纳整理,作为话题作文写作的原始材料积累下来为我所用,写作时将材料与自身的生活体验结合起来,就会写出与众不同、立意深刻的文章来。另外,冲刺阶段的复习还要注意规范训练,即审题能力和书写格式的训练,在历届中考试卷中,考生往往因审题不仔细而痛失分数。所以必须加强下列训练:一是读题能力,做到答其所问；二是揣摩命题人意图的能力,力求答案全面；三是答题语言,力求准确、简洁、流畅,给人以美的享受。最后,因时间宝贵,不宜大量做套题,我们提倡“精练多思”,科学合理地安排时间,增强做题的针对性和准确性,查漏补缺,提高得分率。一、基础知识突出详略中考考语文基础知识，不是为了考而考，目的是通过考查来提高语言运用的水平。所以识记语文知识不能静止地死记硬背，要在平常的讲话写作中应用它们。运动战是在运动中消灭敌人，我们则要在应用中掌握知识，在应用中提高识记效果，实现记的目的。尤其是成语和名句，运用到说话和作文中，既帮助我们识记牢它，又为我们的语言增光添彩，是一举两得的好事。这样做也不难。前人举过一个简单的例子，比如要识记六个成语：车水马龙、危在旦夕、素不相识、不遗余力、风驰电掣、化险为夷，如果我们只是弄懂它们的读法、写法、意义、用法，记起来不容易牢固，如果用这六个成语写成一段话，例如：节日的集市上，车水马龙，热闹非凡，四村八寨的乡亲们都忙着采购年货。外山村的刘二伯也赶着他的马车来到街口。突然，一辆红色摩托车贴着马车边风驰电掣般驶过，这二伯的马被吓惊了驾，拖着刘二伯直往街心人群里撞，在这危在旦夕的时刻，人群中飞出两个勇敢的青年，猛虎般扑向奔马，死死抓住缰绳，不遗余力地拉住马头。马被制服了，刘二伯和群众化险为夷了，拉住两个素不相识的英雄的手，刘二伯感动得热泪盈眶。经过这样的运用，六个成语的用法就不会再弄错了。当然，不是所有的成语都要写上一段话，但多运用始终是记住它们的好方法。初三语文总复习内容多、任务重，很多同学每天都处在时间不够用的状态下，要每天安排 10 分钟积累语文知识，到那里去找时间？这就得用上游击战术了，要学会运用零头碎尾的时间。既然识记的知识繁琐散乱，我们就用零散时间来各个击破它。比如早上起来先记几个字词。晚睡前几分钟背背名句，午饭后来几个成语造句，几个朋友走在路上玩一下成语接龙，上街有意识地看各种招牌，寻找错别字，看书报时留心容易用错的字，听广播、看电视留心读错的字音等。另外，和同桌、同宿舍的同学一起复习，有空就互相考问也是充分利用时间的好方法。大家知道，扎实的理论知识是基础,这就要求在复习中首先要注重让学生读熟教材,切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点,对基本理论要做到“加深理解、重在运用”,这样才能全面而系统地认识和分析问题。当然,对基础的复习要抓住课程标准和考试说明的重点,切忌知识“泛滥” 。热点复习可谓重中之重，因为时政热点是命题的重点,与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重。在复习热点过程中要选择典型的事例来解剖,其重点是方法的指导与解题技巧的培养,力求举一反三,触类旁通,取得较好的效果。XX 年中考冲刺 30 天语文总复习技巧今天距离 XX 年 6 月 16 日中考还有 30 多天时间了，带着梦想与憧憬，又将有数万名初中毕业生走进考场，进行人生的重要一搏，考生和家长都期盼着能够取得好成绩。那么，如何利用好最后冲刺的黄金时间，科学高效地完成各个学科的复习呢？面对庞杂的基础知识部分,复习时应突出“详略” 。对于必考点,如:注音、写字、病句、仿句、名言名句默写、文言实词及虚词的意义及用法等,在前两轮的专项和综合复习的基础上,有重点地缩小复习范围,对于常用的、更有价值的,与同学学习、生活、成长关系密切的内容要反复复习；对于每年变化大的考点,如:概括语段、读图拟题、提取信息、简析图表、口语交际等,只需了解题型,把握答题的思路、方法、技巧即可。其次,最后阶段阅读理解题的训练,无论现代文,还是古文,复习中都应坚持“限时限量”的训练原则。再次,最后一个月的作文复习,同学们可以尝试下面的做法:把初中六册教材,按内容分类归纳整理,作为话题作文写作的原始材料积累下来为我所用,写作时将材料与自身的生活体验结合起来,就会写出与众不同、立意深刻的文章来。另外,冲刺阶段的复习还要注意规范训练,即审题能力和书写格式的训练,在历届中考试卷中,考生往往因审题不仔细而痛失分数。所以必须加强下列训练:一是读题能力,做到答其所问；二是揣摩命题人意图的能力,力求答案全面；三是答题语言,力求准确、简洁、流畅,给人以美的享受。最后,因时间宝贵,不宜大量做套题,我们提倡“精练多思”,科学合理地安排时间,增强做题的针对性和准确性,查漏补缺,提高得分率。一、基础知识突出详略中考考语文基础知识，不是为了考而考，目的是通过考查来提高语言运用的水平。所以识记语文知识不能静止地死记硬背，要在平常的讲话写作中应用它们。运动战是在运动中消灭敌人，我们则要在应用中掌握知识，在应用中提高识记效果，实现记的目的。尤其是成语和名句，运用到说话和作文中，既帮助我们识记牢它，又为我们的语言增光添彩，是一举两得的好事。这样做也不难。前人举过一个简单的例子，比如要识记六个成语：车水马龙、危在旦夕、素不相识、不遗余力、风驰电掣、化险为夷，如果我们只是弄懂它们的读法、写法、意义、用法，记起来不容易牢固，如果用这六个成语写成一段话，例如：节日的集市上，车水马龙，热闹非凡，四村八寨的乡亲们都忙着采购年货。外山村的刘二伯也赶着他的马车来到街口。突然，一辆红色摩托车贴着马车边风驰电掣般驶过，这二伯的马被吓惊了驾，拖着刘二伯直往街心人群里撞，在这危在旦夕的时刻，人群中飞出两个勇敢的青年，猛虎般扑向奔马，死死抓住缰绳，不遗余力地拉住马头。马被制服了，刘二伯和群众化险为夷了，拉住两个素不相识的英雄的手，刘二伯感动得热泪盈眶。经过这样的运用，六个成语的用法就不会再弄错了。当然，不是所有的成语都要写上一段话，但多运用始终是记住它们的好方法。初三语文总复习内容多、任务重，很多同学每天都处在时间不够用的状态下，要每天安排 10 分钟积累语文知识，到那里去找时间？这就得用上游击战术了，要学会运用零头碎尾的时间。既然识记的知识繁琐散乱，我们就用零散时间来各个击破它。比如早上起来先记几个字词。晚睡前几分钟背背名句，午饭后来几个成语造句，几个朋友走在路上玩一下成语接龙，上街有意识地看各种招牌，寻找错别字，看书报时留心容易用错的字，听广播、看电视留心读错的字音等。另外，和同桌、同宿舍的同学一起复习，有空就互相考问