xx年春季小学四年级美术教学计划

XX 年春季小学四年级美术教学计划XX 年春季小学四年级美术教学计划三亚市一小 黎永干一、教材分析：1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有 20 个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索 4 个学习领域。其中第 2、3、5、6、10、11、12、15、16 课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20 课为设计应用领域的教学内容。3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。二、教学目标：1、 掌握色彩的冷暖基本知识，2、 初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。3、 了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。4、 通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。三、学生情况分析：1、四年级一共四个班，其中 1、2 两个班的基础较为扎实，学生思维较为活跃，当然各班也都存在着一定的差异。2、作品较雷同，想象力较缺乏。四、教学措施：1、 针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。2、 评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。3、 及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。XX 年春季小学四年级美术教学计划三亚市一小 黎永干一、教材分析：1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有 20 个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索 4 个学习领域。其中第 2、3、5、6、10、11、12、15、16 课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20 课为设计应用领域的教学内容。3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。二、教学目标：1、 掌握色彩的冷暖基本知识，2、 初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。3、 了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。4、 通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。三、学生情况分析：1、四年级一共四个班，其中 1、2 两个班的基础较为扎实，学生思维较为活跃，当然各班也都存在着一定的差异。2、作品较雷同，想象力较缺乏。四、教学措施：1、 针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。2、 评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。3、 及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。XX 年春季小学四年级美术教学计划三亚市一小 黎永干一、教材分析：1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有 20 个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索 4 个学习领域。其中第 2、3、5、6、10、11、12、15、16 课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20 课为设计应用领域的教学内容。3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。二、教学目标：1、 掌握色彩的冷暖基本知识，2、 初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。3、 了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。4、 通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。三、学生情况分析：1、四年级一共四个班，其中 1、2 两个班的基础较为扎实，学生思维较为活跃，当然各班也都存在着一定的差异。2、作品较雷同，想象力较缺乏。四