xx年海南省粤教版《信息技术》教材培训心得体会_1

XX 年海南省粤教版信息技术教材培训心得体会XX 年海南省粤教版信息技术教材培训心得体会儋州市红岭学校 羊杰 学分账号 500931XX 年 8 月 26 日至 27 日，我参加了中改院举办的海南省粤版教材信息技术培训。海南的段教授及广东两位专家对新教材的讲解剖析，让我对新课程标准有了一个新的认识。 26 号下午，由佛山市顺德区教育发展中心刘良欣老师新世纪版信息技术教材培训讲述了信息技术课程的发展历程、新版教材简介和教材特点。刘老师强调新的课程理念由原来的掌握信息技术到现在培养学生的信息素养的转化，信息技术课程不仅仅是让学生学会技术的应用，更重要的是让学生学会应用信息技术处理信息，搜索信息等信息素养。 27 号上午，信息技术正高级教师、特级教师、硕士生导师黄国洪为我们作互联网+时代信息技术学科课程与教学创新的演讲。黄国洪老师的演讲中，我印象最深刻的是，发现新世纪对老师的素质要求越来越高，可能一个信息技术老师上的课要比语文老师还精彩，比历史老师动听，我想，作为一位信息技术老师设计的知识面比较广，是应该努力从各方面提高自己，起码应该作为努力的方向，而不仅仅是只是个技术工而已。黄国洪老师还强调服务意识，以服务学生、服务学习为中心。作为一民人民教师，这是我们的本质工作，为学生的学习提供服务。如果有这个服务的意识，那么我们就不会像传统的教学理念一样，一味地像赶鸭子一样赶着学生去学，也不是跟在学生的屁股后面，天天苦口婆心地要求他们去学，应该是学生以自己的兴趣为出发，通过自主学习，老师对其学习提供引导帮助等等。 27 号下午，由刘良欣老师对关于教学的几点建议和广东省的信息技术课的视频的观看。期间，我看到了一位全心全意为教学服务的老师的殷切之心！今后我将更加努力！XX 年海南省粤教版信息技术教材培训心得体会儋州市红岭学校 羊杰 学分账号 500931XX 年 8 月 26 日至 27 日，我参加了中改院举办的海南省粤版教材信息技术培训。海南的段教授及广东两位专家对新教材的讲解剖析，让我对新课程标准有了一个新的认识。 26 号下午，由佛山市顺德区教育发展中心刘良欣老师新世纪版信息技术教材培训讲述了信息技术课程的发展历程、新版教材简介和教材特点。刘老师强调新的课程理念由原来的掌握信息技术到现在培养学生的信息素养的转化，信息技术课程不仅仅是让学生学会技术的应用，更重要的是让学生学会应用信息技术处理信息，搜索信息等信息素养。 27 号上午，信息技术正高级教师、特级教师、硕士生导师黄国洪为我们作互联网+时代信息技术学科课程与教学创新的演讲。黄国洪老师的演讲中，我印象最深刻的是，发现新世纪对老师的素质要求越来越高，可能一个信息技术老师上的课要比语文老师还精彩，比历史老师动听，我想，作为一位信息技术老师设计的知识面比较广，是应该努力从各方面提高自己，起码应该作为努力的方向，而不仅仅是只是个技术工而已。黄国洪老师还强调服务意识，以服务学生、服务学习为中心。作为一民人民教师，这是我们的本质工作，为学生的学习提供服务。如果有这个服务的意识，那么我们就不会像传统的教学理念一样，一味地像赶鸭子一样赶着学生去学，也不是跟在学生的屁股后面，天天苦口婆心地要求他们去学，应该是学生以自己的兴趣为出发，通过自主学习，老师对其学习提供引导帮助等等。 27 号下午，由刘良欣老师对关于教学的几点建议和广东省的信息技术课的视频的观看。期间，我看到了一位全心全意为教学服务的老师的殷切之心！今后我将更加努力！XX 年海南省粤教版信息技术教材培训心得体会儋州市红岭学校 羊杰 学分账号 500931XX 年 8 月 26 日至 27 日，我参加了中改院举办的海南省粤版教材信息技术培训。海南的段教授及广东两位专家对新教材的讲解剖析，让我对新课程标准有了一个新的认识。 26 号下午，由佛山市顺德区教育发展中心刘良欣老师新世纪版信息技术教材培训讲述了信息技术课程的发展历程、新版教材简介和教材特点。刘老师强调新的课程理念由原来的掌握信息技术到现在培养学生的信息素养的转化，信息技术课程不仅仅是让学生学会技术的应用，更重要的是让学生学会应用信息技术处理信息，搜索信息等信息素养。 27 号上午，信息技术正高级教师、特级教师、硕士生导师黄国洪为我们作互联网+时代信息技术学科课程与教学创新的演讲。黄国洪老师的演讲中，我印象最深刻的是，发现新世纪对老师的素质要求越来越高，可能一个信息技术老师上的课要比语文老师还精彩，比历史老师动听，我想，作为一位信息技术老师设计的知识面比较广，是应该努力从各方面提高自己，起码应该作为努力的方向，而不仅仅是只是个技术工而已。黄国洪老师还强调服务意识，以服务学生、服务学习为中心。作为一民人民教师，这是我们的本质工作，为学生的学习提供服务。如果有这个服务的意识，那么我们就不会像传统的教学理念一样，一味地像赶鸭子一样赶着学生去学，也不是跟在学生的屁股后面，天天苦口婆心地要求他们去学，应该是学生以