xx年秋季学期山村小学绩效工资发放方案

XX 年秋季学期山村小学绩效工资发放方案XX 年秋季学期山村小学绩效工资发放方案背景：为了全面贯彻党的教育方针政策，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据儋州市中小学教师教育教学常规管理 、 教师职业道德规范、 三要八不准 、 义务教育法 、 儋州市研训中心课改要求结合本校实际，特制订如下管理制度。总的要求：全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清” ，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风， “人要蹲下去，工作要搞上来” ，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她） ，敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，按照海南省义务教育阶段学校教师绩效工资细则考核分配办法和儋州市中小学教师绩效工资实施办法文件要求，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展！二、考核分配原则1、坚持“以人为本” ，促进教师全面发展。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。2、坚持“多劳多得，优绩优酬” 。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。三、工作任务和要求（一）常规教学管理要求1、教案的规定，教案必须按课时撰写，不能照抄硬搬，教案必须有:1、教学目的要求；2、重点、难点；3、教学过程；4、作业安排；5、板书设计；6、教学反思。2、作业规定：语文每周作业不少于 3 次，作文每学期不少于 8 次，数学作业每周不少于 4 次。每学期以 17 周计算语文作业共 51 次以上，数学作业共 68 次以上，专科英语教师每学期作业共 68 次以上，学前班语文作业共 60 次、数学作业共 72 次。3、作业内容要多样化；份量适当，有基础，有难度。4、批改作业应及时认真并标出批改日期和次数。5、每位教师每学期上公开课 3 节，听、评课不少 15 节（每节必有记录） 。校长和主管教学副校长每学期听课不少于 30 节，其他领导每学期听课不少于 25 节（每节必有记录） 。（二）教导工作的要求（1）制订老师每周听课计划和领导随堂听课计划；（2）定期或不定期检查教案、作业、监督平时测验批改和期中、期末评卷;(3)组织开展各种竞赛活动，如教师教学论文竞赛，公开课，说课比赛等。 （4）每周星期五下午第三节在教导和教研组长的主持下，语文、数学科分开业务学习。业务学习应做到学前有准备，学习中有议论、学习后有总结。 （5）建全点名簿管理制度。 （6）组织开展文体活动和第二课堂活动。 （7）收集各种计划总结，收发教学书参考书、教案。XX 年秋季学期山村小学绩效工资发放方案背景：为了全面贯彻党的教育方针政策，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据儋州市中小学教师教育教学常规管理 、 教师职业道德规范、 三要八不准 、 义务教育法 、 儋州市研训中心课改要求结合本校实际，特制订如下管理制度。总的要求：全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清” ，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风， “人要蹲下去，工作要搞上来” ，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她） ，敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，按照海南省义务教育阶段学校教师绩效工资细则考核分配办法和儋州市中小学教师绩效工资实施办法文件要求，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展！二、考核分配原则1、坚持“以人为本” ，促进教师全面发展。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。2、坚持“多劳多得，优绩优酬” 。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。三、工作任务和要求（一）常规教学管理要求1、教案的规定，教案必须按课时撰写，不能照抄硬搬，教案必须有:1、教学目的要求；2、重点、难点；3、教学过程；4、作业安排；5、板书设计；6、教学反思。2、作业规定：语文每周作业不少于 3 次，作文每学期不少于 8 次，数学作业每周不少于 4 次。每学期以 17 周计算语文作业共 51 次以上，数学作业共 68 次以上，专科英语教师每学期作业共 68 次以上，学前班语文作业共 60 次、数学作业共 72 次。3、作业内容要多样化；份量适当，有基础，有难度。4、批改作业应及时认真并标出批改日期和次数。5、每位教师每学期上公开课 3 节，听、评课不少 15 节（每节必有记录） 。校长和主管教学副校长每学期听课不少于 30 节，其他领导每学期听课不少于 25 节（每节必有记录） 。（二）教导工作的要求（1）制订老师每周听课计划和领导随堂听课计划；（2）定期或不定期检查教案、作业、监督平时测验批改和期中、期末评卷;(3)组织开展各种竞赛活动，如教师教学论文竞赛，公开课，说课比赛等。 （4）每周星期五下午第三节在教导和教研组长的主持下，语文、数学科分开业务学习。业务学习应做到学前有准备，学习中有议论、学习后有总结。 （5）建全点名簿管理制度。 （6）组织开展文体活动和第二课堂活动。 （7）收集各种计划总结，收发教学书参考书、教案。XX 年秋季学期山村小学绩效工资发放方案背景：为了全面贯彻党的教育方针政策，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据儋州市中小学教师教育教学常规管理 、 教师职业道德规范、 三要八不准 、 义务教育法 、 儋州市研训中心课改要求结合本校实际，特制订如下管理制度。总的要求：全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清” ，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风， “人要蹲下去，工作要搞上来” ，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她） ，敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，按照海南省义务教育阶段学校教师绩效工资细则考核分配办法和儋州市中小学教师绩效工资实施办法文件要求，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展！二、考核分配原则1、坚持“以人为本” ，促进教师全面发展。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。2、坚持“多劳多得，优绩优酬” 。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。三、工作任务和要求（一）常规教学管理要求1、教案的规定，教案必须按课时撰写，不能照抄硬搬，教案必须有:1、教学目的要求；2、重点、难点；3、教学过程；4、作业安排；5、板书设计；6、教学反思。2、作业规定：语文每周作业不少于 3 次，作文每学期不少于 8 次，数学作业每周不少于 4 次。每学期以 17 周计算语文作业共 51 次以上，数学作业共 68 次以上，专科英语教师每学期作业共 68 次以上，学前班语文作业共 60 次、数学作业共 72 次。3、作业内容要多样化；份量适当，有基础，有难度。4、批改作业应及时认真并标出批改日期和次数。5、每位教师每学期上公开课 3 节，听、评课不少 15 节（每节必有记录） 。校长和主管教学副校长每学期听课不少于 30 节