xx年秋学前班语言教学计划

XX 年秋学前班语言教学计划新的学期又迎来了新的小朋友，面对孩子们来到陌生的环境，我们的首要任务是帮助孩子适应新的学习环境，在自由、宽松的氛围中学习新的知识。通过讲故事、看图书、读儿歌等形式培养孩子们的口头表达能力并激发幼儿的学习兴趣，为了使幼儿在本学期能得到良好发展，特制订语言教学计划如下：一、 教学目标及任务1、 在集体中注意听老师或其他人讲话2、 愿意与他人讨论问题，大胆在众人面前讲话3、 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情4、 别人讲话时能积极主动地回应5、 专注地阅读图书6、 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展、或续编、创编故事7、 愿意用图画和符号表现事物或故事二、 落实教学任务的措施1、 多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。2、 要耐心倾听幼儿的讲话，等别人讲话完再表达自己的观点3、 尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应4、 提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书，保证幼儿自主阅读。5、 和幼儿一起回忆或讨论书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。6、 鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编故事配上图画。三、 德育渗透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养：1、 每个幼儿都有自己的长处，要善于发现自己的长处树立自信心。2、 通过看图学儿歌，让幼儿感受祖国的广大，从而萌发爱国情怀。3、 通过讲故事教育幼儿要关心别人、与人友好相处。4、 培养幼儿的勇敢与机智四、 课外活动的安排1、 讲故事比赛2、 通过“比一比”提高幼儿的书写能力3、 创设情境根据故事内容演一演新的学期又迎来了新的小朋友，面对孩子们来到陌生的环境，我们的首要任务是帮助孩子适应新的学习环境，在自由、宽松的氛围中学习新的知识。通过讲故事、看图书、读儿歌等形式培养孩子们的口头表达能力并激发幼儿的学习兴趣，为了使幼儿在本学期能得到良好发展，特制订语言教学计划如下：一、 教学目标及任务1、 在集体中注意听老师或其他人讲话2、 愿意与他人讨论问题，大胆在众人面前讲话3、 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情4、 别人讲话时能积极主动地回应5、 专注地阅读图书6、 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展、或续编、创编故事7、 愿意用图画和符号表现事物或故事二、 落实教学任务的措施1、 多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。2、 要耐心倾听幼儿的讲话，等别人讲话完再表达自己的观点3、 尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应4、 提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书，保证幼儿自主阅读。5、 和幼儿一起回忆或讨论书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。6、 鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编故事配上图画。三、 德育渗透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养：1、 每个幼儿都有自己的长处，要善于发现自己的长处树立自信心。2、 通过看图学儿歌，让幼儿感受祖国的广大，从而萌发爱国情怀。3、 通过讲故事教育幼儿要关心别人、与人友好相处。4、 培养幼儿的勇敢与机智四、 课外活动的安排1、 讲故事比赛2、 通过“比一比”提高幼儿的书写能力3、 创设情境根据故事内容演一演新的学期又迎来了新的小朋友，面对孩子们来到陌生的环境，我们的首要任务是帮助孩子适应新的学习环境，在自由、宽松的氛围中学习新的知识。通过讲故事、看图书、读儿歌等形式培养孩子们的口头表达能力并激发幼儿的学习兴趣，为了使幼儿在本学期能得到良好发展，特制订语言教学计划如下：一、 教学目标及任务1、 在集体中注意听老师或其他人讲话2、 愿意与他人讨论问题，大胆在众人面前讲话3、 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情4、 别人讲话时能积极主动地回应5、 专注地阅读图书6、 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展、或续编、创编故事7、 愿意用图画和符号表现事物或故事二、 落实教学任务的措施1、 多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。2、 要耐心倾听幼儿的讲话，等别人讲话完再表达自己的观点3、 尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应4、 提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书，保证幼儿自主阅读。5、 和幼儿一起回忆或讨论书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。6、 鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编故事配上图画。三、 德育渗透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养：1、 每个幼儿都有自己的长处，要善于发现自己的长处树立自信心。2、 通过看图学儿歌，让幼儿感受