xx年秋小学数学教研组上学期工作计划

XX 年秋小学数学教研组上学期工作计划size=+2八达小学数学教研组上学期工作计划一、指导思想以“科研引领、彰显特色、质量立校、塑造品牌”为动力，以“把八达小学办成能提供优质教育服务的精品学校”为目标，以新课改纲要和数学新课程标准为准绳，解放思想，开拓创新，努力实践素质教育，开展各项专题研讨活动，强化数学组教师队伍建设，发展学生的数学思考，全面提高数学教学质量。二、工作目标1、 “小课题” ，促教研。以我校的株洲市 “十一五”课题“网络环境中数学课学生自主学习研究”为龙头，组织教师们践行教学改革，开展“草根式”的小课题研究，使我校的数学教育科学研究得到深入、有序的全面铺开。2、多学习，强素质。督促老师们养成读书习惯，阅读各类教学专著，加强专业素养，提高教育教学理论水平。组织教师参加各级各类培训，督促教师学习课堂常用英语。鼓励本组教师积累经验，撰写论文、案例，并积极投稿，促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。3、 “新苗杯” ，速成长。结合学校“新苗杯”赛课活动，组织老师们互相交流、学习，敦促组内教师对课堂教学方法的研究，力求课堂教学的高效和优化，使老师们教学能力和评课能力得以提高，教学风格日臻完善。4、活动精，显风采。以“数学周”各项活动为纽带，鼓励本组教师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，丰富学生的课余生活，激发他们学习数学的热情，从而提高教学质量。三、行动措施1、要求全组教师遵守教学常规，按数学课程标准要求实施教学。2、要求各数学老师每期设计 2-3 次主题作业，使作业的形式贴近学生生活实际，解决生活中的数学问题，培养学生用数学的意识。3、坚持以年级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标为指导写出教学案例，并研究教学中的难点问题，探讨教学方法等，同时做出详实的记录，填好集体备课卡。4、督促全组教师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。5、针对学校的市级“十一五”课题，开展相关培训，提高教师运用现代教育信息技术的能力。6、继续探索在网络环境下，数学课堂教学的授课模式和学习模式,作好资料的收集整理，力争将我校的课题研究抓扎实，强化组内教师教育科研的能力。7、各年级自拟“小课题”研究计划，并在课堂教学中着手实施，力求发挥课题研究的功效和作用，达到提高教学质量的目的。组内小课题一览表年级主持及参与人员课题名称一、二年级黄春燕、周金花、颜建红、李苏梅、李娟、李碧波提高计算能力，促进思维发展三、四年级何小红、胡嵩、孙莉、童忠军小学数学计算教学有效性的实践与思考五年级田海霞训练计算的灵活性，培养学生发散思维六年级宾上伟康梅红复习策略指导size=+2八达小学数学教研组上学期工作计划一、指导思想以“科研引领、彰显特色、质量立校、塑造品牌”为动力，以“把八达小学办成能提供优质教育服务的精品学校”为目标，以新课改纲要和数学新课程标准为准绳，解放思想，开拓创新，努力实践素质教育，开展各项专题研讨活动，强化数学组教师队伍建设，发展学生的数学思考，全面提高数学教学质量。二、工作目标1、 “小课题” ，促教研。以我校的株洲市 “十一五”课题“网络环境中数学课学生自主学习研究”为龙头，组织教师们践行教学改革，开展“草根式”的小课题研究，使我校的数学教育科学研究得到深入、有序的全面铺开。2、多学习，强素质。督促老师们养成读书习惯，阅读各类教学专著，加强专业素养，提高教育教学理论水平。组织教师参加各级各类培训，督促教师学习课堂常用英语。鼓励本组教师积累经验，撰写论文、案例，并积极投稿，促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。3、 “新苗杯” ，速成长。结合学校“新苗杯”赛课活动，组织老师们互相交流、学习，敦促组内教师对课堂教学方法的研究，力求课堂教学的高效和优化，使老师们教学能力和评课能力得以提高，教学风格日臻完善。4、活动精，显风采。以“数学周”各项活动为纽带，鼓励本组教师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，丰富学生的课余生活，激发他们学习数学的热情，从而提高教学质量。三、行动措施1、要求全组教师遵守教学常规，按数学课程标准要求实施教学。2、要求各数学老师每期设计 2-3 次主题作业，使作业的形式贴近学生生活实际，解决生活中的数学问题，培养学生用数学的意识。3、坚持以年级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标为指导写出教学案例，并研究教学中的难点问题，探讨教学方法等，同时做出详实的记录，填好集体备课卡。4、督促全组教师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。5、针对学校的市级“十一五”课题，开展相关培训，提高教师运用现代教育信息技术的能力。6、继续探索在网络环境下，数学课堂教学的授课模式和学习模式,作好资料的收集整理，力争将我校的课题研究抓扎实，强化组内教师教育科研的能力。7、各年级自拟“小课题”研究计划，并在课堂教学中着手实施，力求发挥课题研究的功效和作用，达到提高教学质量的目的。组内小课题一览表年级主持及参与人员课题名称一、二年级黄春燕、周金花、颜建红、李苏梅、李娟、李碧波提高计算能力，促进思维发展三、四年级何小红、胡嵩、孙莉、童忠军小学数学计算教学有效性的实践与思考五年级田海霞训练计算的灵活性，培养学生发散思维六年级宾上伟康梅红复习策略指导size=+2八达小学数学教研组上学期工作计划一、指导思想以“科研引领、彰显特色、质量立校、塑造品牌”为动力，以“把八达小学办成能提供优质教育服务的精品学校”为目标，以新课改纲要和数学新课程标准为准绳，解放思想，开拓创新，努力实践素质教育，开展各项专题研讨活动，强化数学组教师队伍建设，发展学生的数学思考，全面提高数学教学质量。二、工作目标1、 “小课题” ，促教研。以我校的株洲市 “十一五”课题“网络环境中数学课学生自主学习研究”为龙头，组织教师们践行教学改革，开展“草根式”的小课题研究，使我校的数学教育科学研究得到深入、有序的全面铺开。2、多学习，强素质。督促老师们养成读书习惯，阅读各类教学专著，加强专业素养，提高教育教学理论水平。组织教师参加各级各类培训，督促教师学习课堂常用英语。鼓励本组教师积累经验，撰写论文、案例，并积极投稿，促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。3、 “新苗杯” ，速成长。结合学校“新苗杯”赛课活动，组织老师们互相交流、学习，敦促组内教师对课堂教学方法的研究，力求课堂教学的高效和优化，使老师们教学能力和评课能力得以提高，教学风格日臻完善。4、活动精，显风采。以“数学周”各项活动为纽带，鼓励本组教师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，丰富学生的课余生活，激发他们学习数学的热情，从而提高教学质量。三、行动措施1、要求全组教师遵守教学常规，按数学课程标准要求实施教学。2、要求各数学老师每期设计 2-3 次主题作业，使作业的形式贴近学生生活实际，解决生活中的数学问题，培养学生用数学的意识。3、坚持以年级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标为指导写出教学案例，并研究教学中的难点问题，探讨教学方法等，同时做出详实的记录，填好集体备课卡。4、督促全组教师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。5、针对学校的市级“十一五”课题，开展相关培训，提高教师运用现代教育信息技术的能力。6、继续探索在网络环境下，数学课堂教学的授课模式和学习模式,作好资料的收集整理，力争将我校的课题研究抓扎实，强化组内教师教育科研的能力。7、各年级自拟“小课题”研究计划，并在课堂教学中着手实