xx春季我的新学期计划400字

XX 春季我的新学期计划 400 字XX 春季我的新学期计划 400 字学校推进主题阅读已经有一段时间了，同行们八仙过海，各显神通，在课改的路上奋力前行，取得了耀眼的成效。那么我在本学期将带领孩子们怎么走出一条课改兴教之路呢？我将积极尝试三管齐下，直奔主题。那三管呢？“夯实基础” 、 “加快速度” 、 “主题阅读” 。这三者相对独立又相互联系。夯实基础是基础，加快速度是手段，主题阅读是途径，最后要达到提高综合素质的目的。只有扎实“夯实基础”“加快速度” ，才能有效进行“主题阅读” 。只有三管齐下，才能最后达到提高学生整体素养的目的。“夯实基础”即在学习的过程当中，教材所反应出来的要求学生基本掌握的知识和能力一定要完全彻底掌握。比如牢固识字、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。比如用词典或语境中理解词语，比如读课文能快速抓住要点，了解基本说明方法，比如背诵优秀诗文，比如能有速度地写出真实的作文并能修改自己的习作，比如能乐于参加讨论，能抓住要点发言等。“加快速度”即在带领学生学习过程当中，要充分发挥课堂作用，调动学生的学习主动性，当讲则一定讲清楚、说透彻。可讲可不讲的内容也即学生通过自学、合作、交流、查找工具书等手段能学会的知识一定不讲。这一环节通过直奔重点节省时间。“主题阅读” ，即在学习过程当中，通过前两个环节的充分压缩、融合，腾出时间来进行主题丛书阅读。只有时间保证，这部有价值、有意义的丛书才能真正发挥作用。在牢固掌握新课标所要求的知识和能力后，我们要认真使用主题阅读丛书，让这部丛书发挥它补充、拓展、延伸的作用。通过主题阅读和海量阅读，打造书香班级。本学期，我将和优秀的同行一起肩并肩手拉手，坚定不移走课改兴教之路，带领学生通过大量阅读，践行主题教学思想，和孩子们一起度过美好而有意义的小学最后一学期。XX 春季我的新学期计划 400 字学校推进主题阅读已经有一段时间了，同行们八仙过海，各显神通，在课改的路上奋力前行，取得了耀眼的成效。那么我在本学期将带领孩子们怎么走出一条课改兴教之路呢？我将积极尝试三管齐下，直奔主题。那三管呢？“夯实基础” 、 “加快速度” 、 “主题阅读” 。这三者相对独立又相互联系。夯实基础是基础，加快速度是手段，主题阅读是途径，最后要达到提高综合素质的目的。只有扎实“夯实基础”“加快速度” ，才能有效进行“主题阅读” 。只有三管齐下，才能最后达到提高学生整体素养的目的。“夯实基础”即在学习的过程当中，教材所反应出来的要求学生基本掌握的知识和能力一定要完全彻底掌握。比如牢固识字、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。比如用词典或语境中理解词语，比如读课文能快速抓住要点，了解基本说明方法，比如背诵优秀诗文，比如能有速度地写出真实的作文并能修改自己的习作，比如能乐于参加讨论，能抓住要点发言等。“加快速度”即在带领学生学习过程当中，要充分发挥课堂作用，调动学生的学习主动性，当讲则一定讲清楚、说透彻。可讲可不讲的内容也即学生通过自学、合作、交流、查找工具书等手段能学会的知识一定不讲。这一环节通过直奔重点节省时间。“主题阅读” ，即在学习过程当中，通过前两个环节的充分压缩、融合，腾出时间来进行主题丛书阅读。只有时间保证，这部有价值、有意义的丛书才能真正发挥作用。在牢固掌握新课标所要求的知识和能力后，我们要认真使用主题阅读丛书，让这部丛书发挥它补充、拓展、延伸的作用。通过主题阅读和海量阅读，打造书香班级。本学期，我将和优秀的同行一起肩并肩手拉手，坚定不移走课改兴教之路，带领学生通过大量阅读，践行主题教学思想，和孩子们一起度过美好而有意义的小学最后一学期。XX 春季我的新学期计划 400 字学校推进主题阅读已经有一段时间了，同行们八仙过海，各显神通，在课改的路上奋力前行，取得了耀眼的成效。那么我在本学期将带领孩子们怎么走出一条课改兴教之路呢？我将积极尝试三管齐下，直奔主题。那三管呢？“夯实基础” 、 “加快速度” 、 “主题阅读” 。这三者相对独立又相互联系。夯实基础是基础，加快速度是手段，主题阅读是途径，最后要达到提高综合素质的目的。只有扎实“夯实基础”“加快速度” ，才能有效进行“主题阅读” 。只有三管齐下，才能最后达到提高学生整体素养的目的。“夯实基础”即在学习的过程当中，教材所反应出来的要求学生基本掌握的知识和能力一定要完全彻底掌握。比如牢固识字、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。比如用词典或语境中理解词语，比如读课文能快速抓住要点，了解基本说明方法，比如背诵优秀诗文，比如能有速度地写出真实的作文并能修改自己的习作，比如能乐于参加讨论，能抓住要点发言等。“加快速度”即在带领学生学习过程当中，要充分发挥课堂作用，调动学生的学习主动性，当讲则一定讲清楚、说透彻。可讲可不讲的内容也即学生通过自学、合作、交流、查找工具书等手段能学会的知识一定不讲。这一环节通过直奔重点节省时间。“主题阅读” ，即在学习过程当中，通过前两个环节的充分压缩、融合，腾出时间来进行主题丛书阅读。只有时间保证，这部有价值、有意义的丛书才能真正发挥作用。在牢固掌握新课标所要求的知识和能力后，我们要认真使用主题阅读丛书，让这部