xx湖南高考作文点评：劳动最美丽

XX 湖南高考作文点评：劳动最美丽XX 湖南高考作文点评：劳动最美丽这是一道材料+命题的作文题目。此题目与 XX年湖南高考题目相比，增加了审题难度！文题由两则材料组成。要理解材料 1 的旨意，就要把握“它” “天边的彩云” “飞” “累不累？”等关键词语的含义。“它”是一奋斗者的形象， “天边的彩云”则是理想的化身， “飞”可以理解为“劳动” ， “累”可以理解为“辛苦” ， “我愿意”则是追求中“苦中有乐”，那么，本则材料的旨意：则是为了理想而劳动最美丽。要理解材料 2 的旨意，关键是要整体把握材料内涵：“父亲在剪报纸”即“父亲在劳动” ， “孩子抱着父亲说：我愿意这样陪着你，感觉很幸福”即“欣赏剪报纸劳动感觉很幸福” ，但“剪报纸乃简单劳动” ，孩子干嘛只说不做？这则材料反映当今家庭教育中轻视孩子劳动的旨意。如果说陪伴父亲老动是福，那么帮父亲做些力所能及的事，不会更幸福吗？显然，两则材料共同立意：劳动创造美丽！推而广之，可以写幸福的三要素：一是有希望。二是有事做。三是能爱人。等等。如果单一写我们应该多陪陪父母，那么没有顾及两则材料的共同点，不怎么切题！XX 湖南高考作文点评：劳动最美丽这是一道材料+命题的作文题目。此题目与 XX年湖南高考题目相比，增加了审题难度！文题由两则材料组成。要理解材料 1 的旨意，就要把握“它” “天边的彩云” “飞” “累不累？”等关键词语的含义。“它”是一奋斗者的形象， “天边的彩云”则是理想的化身， “飞”可以理解为“劳动” ， “累”可以理解为“辛苦” ， “我愿意”则是追求中“苦中有乐”，那么，本则材料的旨意：则是为了理想而劳动最美丽。要理解材料 2 的旨意，关键是要整体把握材料内涵：“父亲在剪报纸”即“父亲在劳动” ， “孩子抱着父亲说：我愿意这样陪着你，感觉很幸福”即“欣赏剪报纸劳动感觉很幸福” ，但“剪报纸乃简单劳动” ，孩子干嘛只说不做？这则材料反映当今家庭教育中轻视孩子劳动的旨意。如果说陪伴父亲老动是福，那么帮父亲做些力所能及的事，不会更幸福吗？显然，两则材料共同立意：劳动创造美丽！推而广之，可以写幸福的三要素：一是有希望。二是有事做。三是能爱人。等等。如果单一写我们应该多陪陪父母，那么没有顾及两则材料的共同点，不怎么切题！XX 湖南高考作文点评：劳动最美丽这是一道材料+命题的作文题目。此题目与 XX年湖南高考题目相比，增加了审题难度！文题由两则材料组成。要理解材料 1 的旨意，就要把握“它” “天边的彩云” “飞” “累不累？”等关键词语的含义。“它”是一奋斗者的形象， “天边的彩云”则是理想的化身， “飞”可以理解为“劳动” ， “累”可以理解为“辛苦” ， “我愿意”则是追求中“苦中有乐”，那么，本则材料的旨意：则是为了理想而劳动最美丽。要理解材料 2 的旨意，关键是要整体把握材料内涵：“父亲在剪报纸”即“父亲在劳动” ， “孩子抱着父亲说：我愿意这样陪着你，感觉很幸福”即“欣赏剪报纸劳动感觉很幸福” ，但“剪报纸乃简单劳动” ，孩子干嘛只说不做？这则材料反映当今家庭教育中轻视孩子劳动的旨意。如果说陪伴父亲老动是福，那么帮父亲做些力所能及的事，不会更幸福吗？显然，两则材料共同立意：劳动创造美丽！推