xx－xx学年度下学期初一年级生物学教学计划

XXXX 学年度下学期初一年级生物学教学计划XXXX 学年度下学期初一年级生物学教学计划南麻中学初一生物备课组 XX.03.12一、教材分析本册只有一个单元，生物圈中的绿色植物。包括六章内容，涉及到绿色植物的简单分类、被子植物的生长和绿色植物与环境（分三个方面，绿色植物与生物圈的水循环，生物圈中有机物的制造者，生物圈中的碳氧平衡）有关的知识，对我国建设的意义，重点在被子植物的生长，绿色植物与环境的关系两方面，包括四章内容，难点在绿色植物制造有机物，维持生物圈中的碳氧平衡。二、学生分析经过一学期学生对生物学的学习和掌握，有了一个较好的基础，大部分学生对生物的学习有了一定的经验。上学期考试中优秀率较高，但仍存在一部分学生不重视本学科，缺乏学习兴趣和学习热情，缺乏学习的方法和技能，缺乏良好的学习习惯，成绩较差。三、教学目标1、以素质教育为总目标。2、立足本学科，培养学生热爱自然，关注社会，爱护环境的责任心。3、使学生对本学期的知识掌握的扎实牢固，掌握基本的生物学习的实验技能应用能力。四、具体措施1、扎实有效地开展集体备课，集思广益，备好每节课，上好每节课。2、以学校提出的“加强效率意识、合作意识和奉献意识”为前提，提高课堂效率，优化课堂结构，向 40 分钟要质量，要效率。3、积极开展如何提高课堂效果和教学质量，综合教学研究，除了课堂内容的准备、讲授方法的选择，还要在评价方式的多元化、有效化上多探索，以适应素质教育的新要求。4、开好实验课，努力创设真实有效符合生物教学的课堂情景，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习方法和思维。5、严格规范要求学生对基本知识的准确掌握，逐步培养学生的自学能力。五、课时安排1、藻类植物 2 课时；2、苔藓植物和蕨类植物 3 课时；3、种子植物 3 课时；4、生物与文学创作 1 课时；5、复习和单元评价 2 课时；6、种子的萌发 3 课时；7、农业技术 1 课时；8、植株的生长 3 课时；9、无土栽培 1 课时；10、开花和结果 3 课时；11、果树整枝 1 课时；12、园艺师 1 课时；13、绿色植物的生活需要水 3 课时；14、滴灌 1 课时；15、水分进入植物体的途径 3 考试；16、水循环 3 课时；16、光合作用 3 课时；17、现代化温室 1 课时；18、呼吸作用 3 课时；19、碳氧平衡 3 课时；20、森林氧吧 1 课时；21、地球的”肺” 1 课时；22、单元复习和评价 2 课时；合计：50 课时。六、课改方向：1、深入学习“洋思教学”理念和方法 2、探讨多元性评价 3、探究小组和谐学习规律。七、课时教案共 51 个、单元过关 4 次，作业数 14。XXXX 学年度下学期初一年级生物学教学计划南麻中学初一生物备课组 XX.03.12一、教材分析本册只有一个单元，生物圈中的绿色植物。包括六章内容，涉及到绿色植物的简单分类、被子植物的生长和绿色植物与环境（分三个方面，绿色植物与生物圈的水循环，生物圈中有机物的制造者，生物圈中的碳氧平衡）有关的知识，对我国建设的意义，重点在被子植物的生长，绿色植物与环境的关系两方面，包括四章内容，难点在绿色植物制造有机物，维持生物圈中的碳氧平衡。二、学生分析经过一学期学生对生物学的学习和掌握，有了一个较好的基础，大部分学生对生物的学习有了一定的经验。上学期考试中优秀率较高，但仍存在一部分学生不重视本学科，缺乏学习兴趣和学习热情，缺乏学习的方法和技能，缺乏良好的学习习惯，成绩较差。三、教学目标1、以素质教育为总目标。2、立足本学科，培养学生热爱自然，关注社会，爱护环境的责任心。3、使学生对本学期的知识掌握的扎实牢固，掌握基本的生物学习的实验技能应用能力。四、具体措施1、扎实有效地开展集体备课，集思广益，备好每节课，上好每节课。2、以学校提出的“加强效率意识、合作意识和奉献意识”为前提，提高课堂效率，优化课堂结构，向 40 分钟要质量，要效率。3、积极开展如何提高课堂效果和教学质量，综合教学研究，除了课堂内容的准备、讲授方法的选择，还要在评价方式的多元化、有效化上多探索，以适应素质教育的新要求。4、开好实验课，努力创设真实有效符合生物教学的课堂情景，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习方法和思维。5、严格规范要求学生对基本知识的准确掌握，逐步培养学生的自学能力。五、课时安排1、藻类植物 2 课时；2、苔藓植物和蕨类植物 3 课时；3、种子植物 3 课时；4、生物与文学创作 1 课时；5、复习和单元评价 2 课时；6、种子的萌发 3 课时；7、农业技术 1 课时；8、植株的生长 3 课时；9、无土栽培 1 课时；10、开花和结果 3 课时；11、果树整枝 1 课时；12、园艺师 1 课时；13、绿色植物的生活需要水 3 课时；14、滴灌 1 课时；15、水分进入植物体的途径 3 考试；16、水循环 3 课时；16、光合作用 3 课时；17、现代化温室 1 课时；18、呼吸作用 3 课时；19、碳氧平衡 3 课时；20、森林氧吧 1 课时；21、地球的”肺” 1 课时；22、单元复习和评价 2 课时；合计：50 课时。六、课改方向：1、深入学习“洋思教学”理念和方法 2、探讨多元性评价 3、探究小组和谐学习规律。七、课时教案共 51 个、单元过关 4 次，作业数 14。XXXX 学年度下学期初一年级生物学教学计划南麻中学初一生物备课组 XX.03.12一、教材分析本册只有一个单元，生物圈中的绿色植物。包括六章内容，涉及到绿色植物的简单分类、被子植物的生长和绿色植物与环境（分三个方面，绿色植物与生物圈的水循环，生物圈中有机物的制造者，生物圈中的碳氧平衡）有关的知识，对我国建设的意义，重点在被子植物的生长，绿色植物与环境的关系两方面，包括四章内容，难点在绿色植物制造有机物，维持生物圈中的碳氧平衡。二、学生分析经过一学期学生对生物学的学习和掌握，有了一个较好的基础，大部分学生对生物的学习有了一定的经验。上学期考试中优秀率较高，但仍存在一部分学生不重视本学科，缺乏学习兴趣和学习热情，缺乏学习的方法和技能，缺乏良好的学习习惯，成绩较差。三、教学目标1、以素质教育为总目标。2、立足本学科，培养学生热爱自然，关注社会，爱护环境的责任心。3、使学生对本学期的知识掌握的扎实牢固，掌握基本的生物学习的实验技能应用能力。四、具体措施1、扎实有效地开展集体备课，集思广益，备好每节课，上好每节课。2、以学校提出的“加强效率意识、合作意识和奉献意识”为前提，提高课堂效率，优化课堂结构，向 40 分钟要质量，要效率。3、积极开展如何提高课堂效果和教学质量，综合教学研究，除了课堂内容的准备、讲授方法的选择，还要在评价方式的多元化、有效化上多探索，以适应素质教育的新要求。4、开好实验课，努力创设真实有效符合生物教学的课堂情景，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习方法和思维。5、严格规范要求学生对基本知识的准确掌握，逐步培养学生的自学能力。五、课时安排1、藻类植物 2 课时；2、苔藓植物和蕨类植物 3 课时；3、种子植物 3 课时；4、生物与文学创作 1 课时；5、复习和单元评价 2 课时；6、种子的萌发 3 课时；7、农业技术 1 课时；8、植株的生长 3 课时；9、无土栽培 1 课时；10、开花和结果 3 课时；11、果树整枝 1 课时；12、园艺师 1 课时；13、绿色植物的生活需要水 3 课时；14、滴灌 1 课时；15、水分进入植物体的途径 3 考试；16、水循环 3 课时；16、光合作用 3 课时；17、现代化