[教学设计]纸品乐陶陶

教学设计纸品乐陶陶教学目的：1、 通过教学，使同学掌握纸绳、纸条画制作的基本步骤和方法，2、 开拓同学的艺术视野，丰富同学的艺术表示手法，培养同学细致耐心的好习惯。重点难点：1、用不同的方法做纸绳、纸条图形2、画面的构图设计，以和基本的制作方法学情分析：本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人务，植物，标志等不同种类的造型。制作方法简单，创作空间大，同学兴趣肯定会高，学习效果当然也会不错。教学准备：师：范画生：各色皱纹纸、卡纸 剪刀 胶水活动一 纸绳、纸团贴画一、欣赏导入：CAI 课件出现纸团、纸绳的范品1、欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。考虑：这些作品是用什么资料、方法制作的?2、教师根据同学回答板书课题：纸绳、纸团贴画3、同学尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。4、师生交流解决制作问题：(1)怎样使纸团的大小基本一致?(2)怎样搓纸绳不易松敢?（旁注：师生交流原本就是一种很好的学习方式，在纸团、纸绳的搓揉上更容易达成共识。 ）5、教师规定时间，同学合作准备材科。二、讨论方法：1、教师示范制作方法步骤(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。2、同学根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。3、同学为两幅作品提出评价。(1)纸团排列松散，形象不突出。(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。（旁注：同学通过欣赏可以自身鉴别作品的好坏，提醒自身在制作别犯同样的错误。 ）3、教师引导同学谈谈自身创作的设想。三、自主表示两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。相互评价延伸拓展四、同学自评、互评作业。活动二 纸条工艺一、体验感受1、出示厚、薄两张纸条让同学用力拉扯或折制，并谈感受尝试探究纸条成形方法。教师小结：厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。2同学尝试将纸条折成各种不同的形状。3研讨作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。4小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。二、作品赏析出示学习目标，引导同学欣赏。 (笼统、具象作品，半立体、全立体作品)三、归纳制作步骤和方法出示草图和相关纸条工艺作品 4 幅教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。(1)将卡纸裁成等宽纸条。(2)构思：要求将实物变形运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。 (出示动、植物变形图辅助讲解)(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像发明。(4)粘贴组合成形。7出示一朵花的草图和相关的纸条工艺品，让同学感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可发生很大变化。四、同学作业提出作业要求，同学作业，老师指导粘贴固定纸条的方法五、研讨交流以自评或互评的方式进行评价。教学目的：1、 通过教学，使同学掌握纸绳、纸条画制作的基本步骤和方法，2、 开拓同学的艺术视野，丰富同学的艺术表示手法，培养同学细致耐心的好习惯。重点难点：1、用不同的方法做纸绳、纸条图形2、画面的构图设计，以和基本的制作方法学情分析：本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人务，植物，标志等不同种类的造型。制作方法简单，创作空间大，同学兴趣肯定会高，学习效果当然也会不错。教学准备：师：范画生：各色皱纹纸、卡纸 剪刀 胶水活动一 纸绳、纸团贴画一、欣赏导入：CAI 课件出现纸团、纸绳的范品1、欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。考虑：这些作品是用什么资料、方法制作的?2、教师根据同学回答板书课题：纸绳、纸团贴画3、同学尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。4、师生交流解决制作问题：(1)怎样使纸团的大小基本一致?(2)怎样搓纸绳不易松敢?（旁注：师生交流原本就是一种很好的学习方式，在纸团、纸绳的搓揉上更容易达成共识。 ）5、教师规定时间，同学合作准备材科。二、讨论方法：1、教师示范制作方法步骤(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。2、同学根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。3、同学为两幅作品提出评价。(1)纸团排列松散，形象不突出。(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。（旁注：同学通过欣赏可以自身鉴别作品的好坏，提醒自身在制作别犯同样的错误。 ）3、教师引导同学谈谈自身创作的设想。三、自主表示两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。相互评价延伸拓展四、同学自评、互评作业。活动二 纸条工艺一、体验感受1、出示厚、薄两张纸条让同学用力拉扯或折制，并谈感受尝试探究纸条成形方法。教师小结：厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。2同学尝试将纸条折成各种不同的形状。3研讨作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。4小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。二、作品赏析出示学习目标，引导同学欣赏。 (笼统、具象作品，半立体、全立体作品)三、归纳制作步骤和方法出示草图和相关纸条工艺作品 4 幅教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。(1)将卡纸裁成等宽纸条。(2)构思：要求将实物变形运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。 (出示动、植物变形图辅助讲解)(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像发明。(4)粘贴组合成形。7出示一朵花的草图和相关的纸条工艺品，让同学感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可发生很大变化。四、同学作业提出作业要求，同学作业，老师指导粘贴固定纸条的方法五、研讨交流以自评或互评的方式进行评价。教学目的：1、 通过教学，使同学掌握纸绳、纸条画制作的基本步骤和方法，2、 开拓同学的艺术视野，丰富同学的艺术表示手法，培养同学细致耐心的好习惯。重点难点：1、用不同的方法做纸绳、纸条图形2、画面的构图设计，以和基本的制作方法学情分析：本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人务，植物，标志等不同种类的造型。制作方法简单，创作空间大，同学兴趣肯定会高，学习效果当然也会不错。教学准备：师：范画生：各色皱纹纸、卡纸 剪刀 胶水活动一 纸绳、纸团贴画一、欣赏导入：CAI 课件出现纸团、纸绳的范品1、欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。考虑：这些作品是用什么资料、方法制作的?2、教师根据同学回答板书课题：纸绳、纸团贴画3、同学尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。4、师生交流解决制作问题：(1)怎样使纸团的大小基本一致?(2)怎样搓纸绳不易松敢?（旁注：师生交流原本就是一种很好的学习方式，在纸团、纸绳的搓揉上更容易达成共识。 ）5、教师规定时间，同学合作准备材科。二、讨论方法：1、教师示范制作方法步骤(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。2、同学根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。3、同学为两幅作品提出评价。(1)纸团排列松散，形象不突出。(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。（旁注：同学通过欣赏可以自身鉴别作品的好坏，提醒自身在制作别犯同样的错误。 ）3、教师引导同学谈谈自身创作的设想。三、自主表示两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。相互评价延伸拓展四、同学自评、互评作业。活动二 纸条工艺一、体验感受1、出示厚、薄两张纸条让同学用力拉扯或折制，并谈感受尝试探究纸条成形方法。教师小结：厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。2同学尝试将纸条折成各种不同的形状。3研讨作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。4小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。二、作品赏析出示学习目标，引导同学欣赏。 (笼统、具象作品，半立体、全立体作品)三、归纳制作步骤和方法出示草图和相关纸条工艺作品 4 幅教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。(1)将卡纸裁成等宽纸条。(2)构思：要求将实物变形运用概