“xx年欣欣全国学校校长拓展研修班”走进培育小学

“XX 年欣欣全国学校校长拓展研修班”走进培育小学炎炎夏日挡不住教育者的热情。7 月 19 日，来自欣欣教育基金会主办的“XX 年欣欣全国学校校长拓展研修班”的全国各地的 40 多位校长共同走进了二七区培育小学，前来参观农村学校颇具特色的校园文化，共研课程文化。在培育小学校长张磊的引领下，客人们饶有兴致地参观了学校的校园文化。参观过程中，张磊校长热情地为远道而来的客人们详细介绍了学校的发展历程、办学特色及教育理念等。客人们观看了学校宣传短片，参观了学校教室文化建设、心理咨询室、小刻刀展厅及刻刀工作室等。在这里，客人们看到了孩子们悉心完成的刻纸作品、欣赏到了孩子们惟妙惟肖的作品。大家边欣赏，边讨论，就学校基础教育、特色教育等进行了零距离的交流。继之，大家又齐聚梦想教室聆听张校长带来的主题讲座农村小学课程建设 。其内容主要从校本课程的产生来源、给学校校本课程提建议、校本课程的纲要和活动方案、校本课程的教学方法等方面进行。整个过程由参与培训的各位校长参与思考、交流讨论来完成。在交流讨论过程中参与者畅所欲言，各抒己见。张校长适时画龙点睛，穿针引线。大家在思维的不断碰撞中，不仅对培育小学的特色校本课程有了更多的了解，更进一步领悟到了校本课程研发的真谛。本次活动不仅彰显了二七“多彩教育”理念下农村学校的特色办学理念，浓郁的校园文化，也更拓展了前来参观的培训班校长们的办学理念和思路，为农村教育打开了一扇创新发展之窗！炎炎夏日挡不住教育者的热情。7 月 19 日，来自欣欣教育基金会主办的“XX 年欣欣全国学校校长拓展研修班”的全国各地的 40 多位校长共同走进了二七区培育小学，前来参观农村学校颇具特色的校园文化，共研课程文化。在培育小学校长张磊的引领下，客人们饶有兴致地参观了学校的校园文化。参观过程中，张磊校长热情地为远道而来的客人们详细介绍了学校的发展历程、办学特色及教育理念等。客人们观看了学校宣传短片，参观了学校教室文化建设、心理咨询室、小刻刀展厅及刻刀工作室等。在这里，客人们看到了孩子们悉心完成的刻纸作品、欣赏到了孩子们惟妙惟肖的作品。大家边欣赏，边讨论，就学校基础教育、特色教育等进行了零距离的交流。继之，大家又齐聚梦想教室聆听张校长带来的主题讲座农村小学课程建设 。其内容主要从校本课程的产生来源、给学校校本课程提建议、校本课程的纲要和活动方案、校本课程的教学方法等方面进行。整个过程由参与培训的各位校长参与思考、交流讨论来完成。在交流讨论过程中参与者畅所欲言，各抒己见。张校长适时画龙点睛，穿针引线。大家在思维的不断碰撞中，不仅对培育小学的特色校本课程有了更多的了解，更进一步领悟到了校本课程研发的真谛。本次活动不仅彰显了二七“多彩教育”理念下农村学校的特色办学理念，浓郁的校园文化，也更拓展了前来参观的培训班校长们的办学理念和思路，为农村教育打开了一扇创新发展之窗！炎炎夏日挡不住教育者的热情。7 月 19 日，来自欣欣教育基金会主办的“XX 年欣欣全国学校校长拓展研修班”的全国各地的 40 多位校长共同走进了二七区培育小学，前来参观农村学校颇具特色的校园文化，共研课程文化。在培育小学校长张磊的引领下，客人们饶有兴致地参观了学校的校园文化。参观过程中，张磊校长热情地为远道而来的客人们详细介绍了学校的发展历程、办学特色及教育理念等。客人们观看了学校宣传短片，参观了学校教室文化建设、心理咨询室、小刻刀展厅及刻刀工作室等。在这里，客人们看到了孩子们悉心完成的刻纸作品、欣赏到了孩子们惟妙惟肖的作品。大家边欣赏，边讨论，就学校基础教育、特色教育等进行了零距离的交流。继之，大家又齐聚梦想教室聆听张校长带来的主题讲座农村小学课程建设 。其内容主要从校本课程的产生来源、给学校校本课程提建议、校本课程的纲要和活动方案、校本课程的教学方法等方面进行。整个过程由参与培训的各位校长参与思考、交流讨论来完成。在交流讨论过程中参与者畅所欲言，各抒己见。张校长适时画龙点睛，穿针引线。大家在思维的不断碰撞中，不仅对培育小学的特色校本课程有了更多的了解，更进一步领悟到了校本课