—从心动身

从心动身从心动身新加坡教育交流的感想nbspnbspnbspnbspXX年 3 月，我有幸成为“湖北省中小学教师代表团”成员之一，赴新加坡进行为期个月的中文教育教学交流。时光飞逝，踏上新加坡的土地已有三个多月，我要用我的文字、我的心去感受、去记载点滴，在平凡中体味人生，感悟人生。nbspnbspnbspnbsp 随笔（一）：长大后nbspnbspnbspnbsp“小朋友们，你们长大后想做什么呢？”每一位老师都问过小朋友这个问题：你的理想是什么？我们的小朋友会兴致勃勃地宣称，他的理想是：当工程师、当科学家、当医生、当老师对小朋友质朴的想法，我们都会予以肯定和鼓励。今天，我与同学们一起学习长大后 。在导入新课前，我问小朋友们：“小朋友们，你们长大后想做什么呢？”怡鑫说：“长大后，我想要当一名护士，照顾生病的人。”我点点头，称誉她是一个有爱心的小朋友。俊龙自豪地说：“长大后，我想要成为一名 scientist!”我说：“你想成为一名科学家，必需有渊博的知识才行，白老师希望通过你的努力，能实现自身的理想。 ”这时，镇辉举起了小手，镇辉说：“我要长大，长大后，我要做一头懒猪。 ”我问：“为什么你想成为一头懒猪呢？” “因为懒猪只知道吃，睡，不用想别的！”同学们都笑了起来，这时，我并没有笑，我认为镇辉说出了自身真正所想的。但是，我还是启发他：“镇辉，你知道懒猪的最终下场是什么吗？被人吃掉！你应该做一个能自食其力的人，一个有用的人！好吗？”镇辉似懂非懂的点点头。小同学对理想的认识是模糊的、稚嫩的，它会随着年龄的增加、兴趣的变化、社会环境的影响而变化。nbspnbspnbspnbsp 我小的时候也被问过同样的问题。我长到 6 岁的时候，理想是做一名演员的；12 岁的时候喜欢画画，梦想着长大做一名画家；16 岁的时候，当我看到知识渊博的老师认真，耐心地教育同学；当我看到富有爱心的老师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候。我便在心里立下志愿我，也要做一名小朋友们喜欢的老师！我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得，老师是爱他们的。当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩办，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正！最重要的，我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习。从此，我为实现理想而奋斗！nbspnbspnbspnbsp 理想在人的一生中作用是极其重要的，往往决定人的一生。绝大多数人在智力上都没有多大的差异，而一个人能否在事业上取得胜利的关键在于他是否有理想。有理想的人，对事业专心致志、充溢自信心，有着坚忍不拔的毅力、坚韧不拔的精神。他会为实现理想去努力拼搏、艰苦奋斗，有着不达目的誓不罢休的顽强精神。理想不同于空想和幻想。理想通过努力奋斗是完全可以实现的！nbspnbspnbspnbsp 随笔（二）：我对小朋友说“对不起”nbspnbspnbspnbsp 昨天，录像课结束以后，我久久不能平静。我一直认为课堂上，老师与同学应该享受教学中的点点滴滴。但是这次的录像课，因为时间匆促，精彩的设计没有展示，留下了遗憾。昨天华文课的时间只有 1 个小时，我准备的第二课时的内容有一个半小时。当下午休息的铃声响起时，就有同学喊：“白老师，我的肚子饿了，我要去吃东西。 ”“白老师，我要去玩。 ”当时，我愣住了，真不知该如何是好。因为在中国，同学们知道是公开课，会很高兴，很积极地表示。即使有想法，也不会当众表达。我考虑到录像课是专业人士来录的，不能前功尽弃，更何况还要与校群的老师一起分享。因此，我就占用了同学们的休息时间，直到完成优秀教案。我看了看表：占用了 20 分钟。下课后，颖凯对我说：“白老师，我不喜欢录像。我今天都没有时间休息了。 ”静下来想一想，从中我也有很多自身的感受。新加坡的小同学，他们敢于表达自身真实的想法，他们没有错。新加坡的小学和中国的小学不同，每节课之间没有十分钟的休息，而是 30 分钟一节课，连着上，小二的同学从十二点半来到学校一直到六点半放学，确实很辛苦。我却占用了小朋友们最快乐的 30 分钟。nbspnbspnbspnbsp 今天下午的华文课，我一走进课堂，就对同学们真诚地说了声：“对不起！”真的，我是发自内心的说负疚。因为 30 分钟的休息时间，对小朋友来说，是多么的珍贵！“你们能原谅白老师吗？”同学们点点头，小朋友们天使般的眼睛看着我，全神贯注的注视着我。透过小朋友们水晶一样纯洁而透明的眼睛，我看到了小朋友们水晶一样透明而纯洁的心灵。我收齐写字作业，欣婷同学在作业本上写着：“白老师，我喜欢你！”看到这，我感动了。小小朋友的感情是最纯洁的。我暗暗的对自已说：以后一定要尽全力做个好老师，一定。顿时，遗憾没有了，烦恼也消失了。原来，快乐也可以很简单的！nbspnbspnbspnbsp 感谢生活，是他让我懂得善待每一个人是多么重要。我们老师的工作繁忙且琐碎，但我们对每一位同学都应倾注我们的爱。感谢生活让我从事教师这样一个高尚的职业，奔走在体现自身价值的旅途中。每当看到我的同学高高兴兴地上我的课，我就会感到自身就是世界上最幸福的人，好像真的变成了一个天使。nbspnbspnbspnbsp 新加坡的同学与国内的小朋友有很多的不同。华文在新加坡的课程中所占的比例不大。同学在生活中很少用华文进行交流。如何尽快地让新加坡的同学喜欢华文。我想要真正的教好华文，必需从心灵深处去接近同学，热爱同学。我始终微笑着上完每一节课。有一个同学就告诉我：“白老师，你笑起来很美丽。 ”微笑的同时，别忘了给同学以师爱。因为师爱是打开同学心灵大门的金钥匙。没有爱，便不可赢得小朋友的心。一个被教师所喜爱的同学，经常会充溢信心，朝气蓬勃，积极向上。只有不时地提高我们的自身修养，对同学付出真爱，才干赢得同学的信任和尊敬。对教师来说，力量的源泉就是对同学的爱。爱同学才会爱事业，才会对教育工作坚持经久不衰的热情。我们只有用一颗火热的心去热爱每一位同学，才会体会到做一名教师的快乐！从心动身新加坡教育交流的感想nbspnbspnbspnbspXX年 3 月，我有幸成为“湖北省中小学教师代表团”成员之一，赴新加坡进行为期个月的中文教育教学交流。时光飞逝，踏上新加坡的土地已有三个多月，我要用我的文字、我的心去感受、去记载点滴，在平凡中体味人生，感悟人生。nbspnbspnbspnbsp 随笔（一）：长大后nbspnbspnbspnbsp“小朋友们，你们长大后想做什么呢？”每一位老师都问过小朋友这个问题：你的理想是什么？我们的小朋友会兴致勃勃地宣称，他的理想是：当工程师、当科学家、当医生、当老师对小朋友质朴的想法，我们都会予以肯定和鼓励。今天，我与同学们一起学习长大后 。在导入新课前，我问小朋友们：“小朋友们，你们长大后想做什么呢？”怡鑫说：“长大后，我想要当一名护士，照顾生病的人。”我点点头，称誉她是一个有爱心的小朋友。俊龙自豪地说：“长大后，我想要成为一名 scientist!”我说：“你想成为一名科学家，必需有渊博的知识才行，白老师希望通过你的努力，能实现自身的理想。 ”这时，镇辉举起了小手，镇辉说：“我要长大，长大后，我要做一头懒猪。 ”我问：“为什么你想成为一头懒猪呢？” “因为懒猪只知道吃，睡，不用想别的！”同学们都笑了起来，这时，我并没有笑，我认为镇辉说出了自身真正所想的。但是，我还是启发他：“镇辉，你知道懒猪的最终下场是什么吗？被人吃掉！你应该做一个能自食其力的人，一个有用的人！好吗？”镇辉似懂非懂的点点头。小同学对理想的认识是模糊的、稚嫩的，它会随着年龄的增加、兴趣的变化、社会环境的影响而变化。nbspnbspnbspnbsp 我小的时候也被问过同样的问题。我长到 6 岁的时候，理想是做一名演员的；12 岁的时候喜欢画画，梦想着长大做一名画家；16 岁的时候，当我看到知识渊博的老师认真，耐心地教育同学；当我看到富有爱心的老师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候。我便在心里立下志愿我，也要做一名小朋友们喜欢的老师！我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得，老师是爱他们的。当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩办，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正！最重要的，我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习。从此，我为实现理想而奋斗！nbspnbspnbspnbsp 理想在人的一生中作用是极其重要的，往往决定人的一生。绝大多数人在智力上都没有多大的差异，而一个人能否在事业上取得胜利的关键在于他是否有理想。有理想的人，对事业专心致志、充溢自信心，有着坚忍不拔的毅力、坚韧不拔的精神。他会为实现理想去努力拼搏、艰苦奋斗，有着不达目的誓不罢休的顽强精神。理想不同于空想和幻想。理想通过努力奋斗是完全可以实现的！nbspnbspnbspnbsp 随笔（二）：我对小朋友说“对不起”nbspnbspnbspnbsp 昨天，录像课结束以后，我久久不能平静。我一直认为课堂上，老师与同学应该享受教学中的点点滴滴。但是这次的录像课，因为时间匆促，精彩的设计没有展示，留下了遗憾。昨天华文课的时间只有 1 个小时，我准备的第二课时的内容有一个半小时。当下午休息的铃声响起时，就有同学喊：“白老师，我的肚子饿了，我要去吃东西。 ”“白老师，我要去玩。 ”当时，我愣住了，真不知该如何是好。因为在中国，同学们知道是公开课，会很高兴，很积极地表示。即使有想法，也不会当众表达。我考虑到录像课是专业人士来录的，不能前功尽弃，更何况还要与校群的老师一起分享。因此，我就占用了同学们的休息时间，直到完成优秀教案。我看了看表：占用了 20 分钟。下课后，颖凯对我说：“白老师，我不喜欢录像。我今天都没有时间休息了。 ”静下来想一想，从中我也有很多自身的感受。新加坡的小同学，他们敢于表达自身真实的想法，他们没有错。新加坡的小学和中国的小学不同，每节课之间没有十分钟的休息，而是 30 分钟一节课，连着上，小二的同学从十二点半来到学校一直到六点半放学，确实很辛苦。我却占用了小朋友们最快乐的 30 分钟。nbspnbspnbspnbsp 今天下午的华文课，我一走进课堂，就对同学们真诚地说了声：“对不起！”真的，我是发自内心的说负疚。因为 30 分钟的休息时间，对小朋友来说，是多么的珍贵！“你们能原谅白老师吗？”同学们点点头，小朋友们天使般的眼睛看着我，全神贯注的注视着我。透过小朋友们水晶一样纯洁而透明的眼睛，我看到了小朋友们水晶一样透明而纯洁的心灵。我收齐写字作业，欣婷同学在作业本上写着：“白老师，我喜欢你！”看到这，我感动了。小小朋友的感情是最纯洁的。我暗暗的对自已说：以后一定要尽全力做个好老师，一定。顿时，遗憾没有了，烦恼也消失了。原来，快乐也可以很简单的！nbspnbspnbspnbsp 感谢生活，是他让我懂得善待每一个人是多么重要。我们老师的工作繁忙且琐碎，但我们对每一位同学都应倾注我们的爱。感谢生活让我从事教师这样一个高尚的职业，奔走在体现自身价值的旅途中。每当看到我的同学高高兴兴地上我的课，我就会感到自身就是世界上最幸福的人，好像真的变成了一个天使。nbspnbspnbspnbsp 新加坡的同学与国内的小朋友有很多的不同。华文在新加坡的课程中所占的比例不大。同学在生活中很少用华文进行交流。如何尽快地让新加坡的同学喜欢华文。我想要真正的教好华文，必需从心灵深处去接近同学，热爱同学。我始终微笑着上完每一节课。有一个同学就告诉我：“白老师，你笑起来很美丽。 ”微笑的同时，别忘了给同学以师爱。因为师爱是打开同学心灵大门的金钥匙。没有爱，便不可赢得小朋友的心。一个被教师所喜爱的同学，经常会充溢信心，朝气蓬勃，积极向上。只有不时地提高我们的自身修养，对同学付出真爱，才干赢得同学的信任和尊敬。对教师来说，力量的源泉就是对同学的爱。爱同学才会爱事业，才会对教育工作坚持经久不衰的热情。我们只有用一颗火热的心去热爱每一位同学，才会体会到做一名教师的快乐！从心动身新加坡教育交流的感想nbspnbspnbspnbspXX年 3 月，我有幸成为“湖北省中小学教师代表团”成员之一，赴新加坡进行为期个月的中文教育教学交流。时光飞逝，踏上新加坡的土地已有三个多月，我要用我的文字、我的心去感受、去记载点滴，在平凡中体味人生，感悟人生。nbspnbspnbspnbsp 随笔（一）：长大后nbspnbspnbspnbsp“小朋友们，你们长大后想做什么呢？”每一位老师都问过小朋友这个问题：你的理想是什么？我们的小朋友会兴致勃勃地宣称，他的理想是：当工程师、当科学家、当医生、当老师对小朋友质朴的想法，我们都会予以肯定和鼓励。今天，我与同学们一起学习长大后 。在导入新课前，我问小朋友们：“小朋友们，你们长大后想做什么呢？”怡鑫说：“长大后，我想要当一名护士，照顾生病的人。”我点点头，称誉她是一个有爱心的小朋友。俊龙自豪地说：“长大后，我想要成为一名 scientist!”我说：“你想成为一名科学家，必需有渊博的知识才行，白老师希望通过你的努力，能实现自身的理想。 ”这时，镇辉举起了小手，镇辉说：“我要长大，长大后，我要做一头懒猪。 ”我问：“为什么你想成为一头懒猪呢？” “因为懒猪只知道吃，睡，不用想别的！”同学们都笑了起来，这时，我并没有笑，我认为镇辉说出了自身真正所想的。但是，我还是启发他：“镇辉，你知道懒猪的最终下场是什么吗？被人吃掉！你应该做一个能自食其力的人，一个有用的人！好吗？”镇辉似懂非懂的点点头。小同学对理想的认识是模糊的、稚嫩的，它会随着年龄的增加、兴趣的变化、社会环境的影响而变化。nbspnbspnbspnbsp 我小的时候也被问过同样的问题。我长到 6 岁的时候，理想是做一名演员的；12 岁的时候喜欢画画，梦想着长大做一名画家；16 岁的时候，当我看到知识渊博的老师认真，耐心地教育同学；当我看到富有爱心的老师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候。我便在心里立下志愿我，也要做一名小朋友们喜欢的老师！我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得，老师是爱他们的。当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩办，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正！最重要的，我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习。从此，我为实现理想而奋斗！nbspnbspnbspnbsp 理想在人的一生中作用是极其重要的，往往决定人的一生。绝大多数人在智力上都没有多大的差异，而一个人能否在事业上取得胜利的关键在于他是否有理想。有理想的人，对事业专心致志、充溢自信心，有着坚忍不拔的毅力、坚韧不拔的精神。他会为实现理想去努力拼搏、艰苦奋斗，有着不达目的誓不罢休的顽强精神。理想不同于空想和幻想。理想通过努力奋斗是完全可以实现的！nbspnbspnbspnbsp 随笔（二）：我对小朋友说“对不起”nbspnbspnbspnbsp 昨天，录像课结束以后，我久久不能平静。我一直认为课堂上，老师与同学应该享受教学中的点点滴滴。但是这次的录像课，因为时间匆促，精彩的设计没有展示，留下了遗憾。昨天华文课的时间只有 1 个小时，我准备的第二课时的内容有一个半小时。当下午休息的铃声响起时，就有同学喊：“白老师，我的肚子饿了，我要去吃东西。 ”“白老师，我要去玩。 ”当时，我愣住了，真不知该如何是好。因为在中国，同学们知道是公开课，会很高兴，很积极地表示。即使有想法，也不会当众表达。我考虑到录像课是专业人士来录的，不能前功尽弃，更何况还要与校群的老师一起分享。因此，我就占用了同学们的休息时间，直到完成优秀教案。我看了看表：占用了 20 分钟。下课后，颖凯对我说：“白老师，我不喜欢录像。我今天都没有时间休息了。 ”静下来想一想，从中我也有很多自身的感受。新加坡的小同学，他们敢于表达自身真实的想法，他们没有错。新加坡的小学和中国的小学不同，每节课之间没有十分钟的休息，而是 30 分钟一节课，连着上，小二的同学从十二点半来到学校一直到六点半放学，确实很辛苦。我却占用了小朋友们最快乐的 30 分钟。nbspnbspnbspnbsp 今天下午的华文课，我一走进课堂，就对同学们真诚地说