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人类的居住地聚落教学设计山东省东营市利津县第二实验学校 张其强一、教学总体设计主题教学目标:【课程标准】通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。【三维教学目标】1.知识与技能(1)能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。(2)能够举例说出聚落与自然环境的关系。2.过程与方法本课内容按新课标的基本理念,旨在让学生“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理” 。针对“学习对生活有用的地理”的理念,安排了“聚落与环境”的教学,使学生懂得聚落的形成和发展要与当地自然环境相适应,不同的环境下有不同的聚落。针对“学习对终身发展有用的地理”的理念,教师安排了合作学习的教学活动以及“世界文化遗产”的保护内容,让学生在理解地理知识的同时,树立保护文化遗产的意识,并培养了学生的团队协作精神。3.情感态度与价值观(1)懂得并爱护聚落环境。(2)懂得保护世界文化遗产的意义。教学重点:聚落与环境的关系。教学难点:环境尤其是自然环境对聚落的影响。教学方法:启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。教学用具:多媒体展示学法指导:通过读图提取信息、合作讨论等,培养分析、归纳、创新等能力。山东省东营市利津县第二实验学校 张其强一、教学总体设计主题教学目标:【课程标准】通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。【三维教学目标】1.知识与技能(1)能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。(2)能够举例说出聚落与自然环境的关系。2.过程与方法本课内容按新课标的基本理念,旨在让学生“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理” 。针对“学习对生活有用的地理”的理念,安排了“聚落与环境”的教学,使学生懂得聚落的形成和发展要与当地自然环境相适应,不同的环境下有不同的聚落。针对“学习对终身发展有用的地理”的理念,教师安排了合作学习的教学活动以及“世界文化遗产”的保护内容,让学生在理解地理知识的同时,树立保护文化遗产的意识,并培养了学生的团队协作精神。3.情感态度与价值观(1)懂得并爱护聚落环境。(2)懂得保护世界文化遗产的意义。教学重点:聚落与环境的关系。教学难点:环境尤其是自然环境对聚落的影响。教学方法:启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。教学用具:多媒体展示学法指导:通过读图提取信息、合作讨论等,培养分析、归纳、创新等能力。山东省东营市利津县第二实验学校 张其强一、教学总体设计主题教学目标:【课程标准】通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。【三维教学目标】1.知识与技能(1)能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。(2)能够举例说出聚落与自然环境的关系。2.过程与方法本课内容按新课标的基本理念,旨在让学生“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理” 。针对“学习对生活有用的地理”的理念,安排了“聚落与环境”的教学,使学生懂得聚落的形成和发展要与当地自然环境相适应,不同的环境下有不同的聚落。针对“学习对终身发展有用的地理”的理念,教师安排了合作学习的教学活动以及“世界文化遗产”的保护内容,让学生在理解地理知识的同时,树立保护文化遗产的意识,并培养了学生的团队协作精神。3.情感态度与价值观(1)懂得并爱护聚落环境。(2)懂得保护世界文化遗产的意义。教学重点:聚落与环境的关系。教学难点:环境尤其是自然环境对
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