《从评审规则谈中学生科技创新的思路》培训记录

从评审规则谈中学生科技创新的思路培训记录从评审规则谈中学生科技创新的思路培训记录主讲人三亚一中钟进清为了让更多的老师了解和学习中小学科技创新大赛的方法和思路，学校组织全体教师进行了本次培训，钟进清老师结合自身经验和实例，进行了通俗易懂的讲解。摘要如下：一、中学科技创新的原则符合“三自”原则：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写符合“三性”原则：科学性、新颖性、实用性二、要求1.做前“查新” 。利用百度、淘宝、中国专利网、中国设计网等网站查新。条件允许，还可以查找各种期刊。2.创新的角度。从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行改进和突破。3.完整的计划。指导老师必须制定一套完整的计划。按计划完成每一阶的段的任务，真实记录所做的工作。三、社会类1.挖掘地方资源。研究的课题具有地方特色，题目宜小不宜大。例如三亚河污染的治理、抱坡岭生态修复、三亚湾直升机旅游、三亚回民的宗教信仰、饮食、服饰等研究、三亚“双城、双修” 。2.完整的计划。指导老师必须制定一套完整的计划，要求学生按计划完成每一阶的段的任务，真实记录所做的工作。记录的方式有照相、视频、笔记、录音、调查问卷、学生个人体会、活动日记等。本次培训，对我的触动很大，在接下来的日常生活中，我一定细心观察，寻找新的课题。从评审规则谈中学生科技创新的思路培训记录主讲人三亚一中钟进清为了让更多的老师了解和学习中小学科技创新大赛的方法和思路，学校组织全体教师进行了本次培训，钟进清老师结合自身经验和实例，进行了通俗易懂的讲解。摘要如下：一、中学科技创新的原则符合“三自”原则：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写符合“三性”原则：科学性、新颖性、实用性二、要求1.做前“查新” 。利用百度、淘宝、中国专利网、中国设计网等网站查新。条件允许，还可以查找各种期刊。2.创新的角度。从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行改进和突破。3.完整的计划。指导老师必须制定一套完整的计划。按计划完成每一阶的段的任务，真实记录所做的工作。三、社会类1.挖掘地方资源。研究的课题具有地方特色，题目宜小不宜大。例如三亚河污染的治理、抱坡岭生态修复、三亚湾直升机旅游、三亚回民的宗教信仰、饮食、服饰等研究、三亚“双城、双修” 。2.完整的计划。指导老师必须制定一套完整的计划，要求学生按计划完成每一阶的段的任务，真实记录所做的工作。记录的方式有照相、视频、笔记、录音、调查问卷、学生个人体会、活动日记等。本次培训，对我的触动很大，在接下来的日常生活中，我一定细心观察，寻找新的课题。从评审规则谈中学生科技创新的思路培训记录主讲人三亚一中钟进清为了让更多的老师了解和学习中小学科技创新大赛的方法和思路，学校组织全体教师进行了本次培训，钟进清老师结合自身经验和实例，进行了通俗易懂的讲解。摘要如下：一、中学科技创新的原则符合“三自”原则：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写符合“三性”原则：科学性、新颖性、实用性二、要求1.做前“查新” 。利用百度、淘宝、中国专利网、中国设计网等网站查新。条件允许，还可以查找各种期刊。2.创新的角度。从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行改进和突破。3.完整的计划。指导老师必须制定一套完整的计划。按计划完成每一阶的段的任务，真实记录所做的工作。三、社会类1.挖掘地方资源。研究的课题具有地方特色，题目宜小不宜大。例如三亚河污染的治理、抱坡岭生态修复、三亚湾直升机旅游、三亚回民的宗教信仰、饮食、服饰等研究、三亚“双城、双修” 。2.完整的计划。指导老师必须制定一套完整的计划，要求学生按计划完成每一阶的段的任务，真实记录所做