《告家长书》里的数学问题

告家长书里的数学问题元旦过后，因为考虑到天气比较寒冷，也应广大家长的要求，为了保证小学生充足的睡眠时间，市教育局统一要求我市各小学执行新的作息时间表，为此我们学校也发了本学期的第十号告家长书 ，把新的作息时间表告诉每一个学生及家长。拿到这份告家长书后，我忽然想到我所任教的三年级苏教版数学教材中的24 时记时法这部分内容，觉得这张作息时间表里面蕴藏着许多的数学问题。本来 24 时记时法这部分内容安排在第五册教材中，许多教师反映学生由于受思维、能力、生活经验等因素的制约，掌握起来有相当大的难度。于是决定在数学课堂上从这份告家长书入手，与学生再一同探讨 24 时记时法。师：现在是上午第二节课，你知道现在的时刻吗？用两种记时法分别说一下？生：普通记时法是上午 9：35，也可以用 24时记时法说成 9：35。师：同学们，这份告家长书上的作息时间表，你能看懂吗？它是用什么记时法表示的？生：24 时记时法。师：你会把它改成普通记时法吗？（同桌互说）师：同学们观察上午的作息时间，两种记时法有何联系与区别？下午的呢？师：怎样把 24 时记时法改成普通记时法呢？教师小结：上午：只要在原来的时刻前加“上午”就可以了。下午：只要把原来的时刻减去12，再在前面加上“下午”就可以了。师：想想你原来是早上几点来上学的？与现在相比，你推迟了多少时间上学？（根据各个学生的不同情况回答）师：算算看你们上午一共在校多少时间？下午呢？中午休息多少时间？师：你们觉得现在的作息时间表与原来的相比，有什么不同？你更喜欢哪一份作息时间表？为什么？生：现在天冷，我们能晚点起床，多睡一会儿师：根据这份作息时间表，你还能提出哪些数学问题，向你的同桌说说看。生 1：一天在学校我们课间一共能休息多少时间？生 2：上午和下午我们在学校的时间哪一段比较长，多多少时间？师：通过这节课的学习，你有什么体会？生 1：我觉得数学就在我们身边。生 2：我觉得我们家里也有很多数学问题。元旦过后，因为考虑到天气比较寒冷，也应广大家长的要求，为了保证小学生充足的睡眠时间，市教育局统一要求我市各小学执行新的作息时间表，为此我们学校也发了本学期的第十号告家长书 ，把新的作息时间表告诉每一个学生及家长。拿到这份告家长书后，我忽然想到我所任教的三年级苏教版数学教材中的24 时记时法这部分内容，觉得这张作息时间表里面蕴藏着许多的数学问题。本来 24 时记时法这部分内容安排在第五册教材中，许多教师反映学生由于受思维、能力、生活经验等因素的制约，掌握起来有相当大的难度。于是决定在数学课堂上从这份告家长书入手，与学生再一同探讨 24 时记时法。师：现在是上午第二节课，你知道现在的时刻吗？用两种记时法分别说一下？生：普通记时法是上午 9：35，也可以用 24时记时法说成 9：35。师：同学们，这份告家长书上的作息时间表，你能看懂吗？它是用什么记时法表示的？生：24 时记时法。师：你会把它改成普通记时法吗？（同桌互说）师：同学们观察上午的作息时间，两种记时法有何联系与区别？下午的呢？师：怎样把 24 时记时法改成普通记时法呢？教师小结：上午：只要在原来的时刻前加“上午”就可以了。下午：只要把原来的时刻减去12，再在前面加上“下午”就可以了。师：想想你原来是早上几点来上学的？与现在相比，你推迟了多少时间上学？（根据各个学生的不同情况回答）师：算算看你们上午一共在校多少时间？下午呢？中午休息多少时间？师：你们觉得现在的作息时间表与原来的相比，有什么不同？你更喜欢哪一份作息时间表？为什么？生：现在天冷，我们能晚点起床，多睡一会儿师：根据这份作息时间表，你还能提出哪些数学问题，向你的同桌说说看。生 1：一天在学校我们课间一共能休息多少时间？生 2：上午和下午我们在学校的时间哪一段比较长，多多少时间？师：通过这节课的学习，你有什么体会？生 1：我觉得数学就在我们身边。生 2：我觉得我们家里也有很多数学问题。元旦过后，因为考虑到天气比较寒冷，也应广大家长的要求，为了保证小学生充足的睡眠时间，市教育局统一要求我市各小学执行新的作息时间表，为此我们学校也发了本学期的第十号告家长书 ，把新的作息时间表告诉每一个学生及家长。拿到这份告家长书后，我忽然想到我所任教的三年级苏教版数学教材中的24 时记时法这部分内容，觉得这张作息时间表里面蕴藏着许多的数学问题。本来 24 时记时法这部分内容安排在第五册教材中，许多教师反映学生由于受思维、能力、生活经验等因素的制约，掌握起来有相当大的难度。于是决定在数学课堂上从这份告家长书入手，与学生再一同探讨 24 时记时法。师：现在是上午第二节课，你知道现在的时刻吗？用两种记时法分别说一下？生：普通记时法是上午 9：35，也可以用 24时记时法说成 9：35。师：同学们，这份告家长书上的作息时间表，你能看懂吗？它是用什么记时法表示的？生：24 时记时法。师：你会把它改成普通记时法吗？（同桌互说）师：同学们观察上午的作息时间，两种记时法有何联系与区别？下午的呢？师：怎样把 24 时记时法改成普通记时法呢？教师小结：上午：只要在原来的时刻前加“上午”就可以了。下午：只要把原来的时刻减去12，再在前面加上“下午”就可以了。师：想想你原来是早上几点来上学的？与现在相比，你推迟了多少时间上学？（根据各个学生的不同情况回答）师：算算看你们上午一共在校多少时间？下午呢？中午休息多少时间？师：你们觉得现在的作息时间表与原来的相比，有什么不同？你更喜欢哪一份作息时间表？为什么？生：现在天冷，我们能晚点起床，多睡一会儿师：根据这份作息时间表，你还能提出哪