《圆柱的外表积》课后反思_第1页
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圆柱的外表积课后反思研究“圆柱的认识以和外表积”是在同学已有的有关圆面积和长（正）方体的外表积等有关知识，已具有了独立研究外表积的能力，而且圆柱形在小同学的显示生活中处处可见，比较熟悉，因此，我们备课组将此学习内容作为同学进行探索，研究学习的资料。通过试验课：我们对以下几个方面进行反思：1、这样的课，让同学进行探研学习，教师进行引导的关键是设计好一张让同学有序进行知识归纳和理解的表格。2、这样的课还要多让同学上逐渐培养同学交流学习的能力和独立考虑分析的能力。3、在同学动手探索的过程中，教师要做的是协助，不是引导、指责，指导也应是在同学需要的时候，再给予4、这样的课，有利于教师对同学的学习特点进行观察和分析。只有看清了同学的学习，才干有方向努力做好我们的教。研究“圆柱的认识以和外表积”是在同学已有的有关圆面积和长（正）方体的外表积等有关知识，已具有了独立研究外表积的能力，而且圆柱形在小同学的显示生活中处处可见，比较熟悉，因此，我们备课组将此学习内容作为同学进行探索，研究学习的资料。通过试验课：我们对以下几个方面进行反思：1、这样的课，让同学进行探研学习，教师进行引导的关键是设计好一张让同学有序进行知识归纳和理解的表格。2、这样的课还要多让同学上逐渐培养同学交流学习的能力和独立考虑分析的能力。3、在同学动手探索的过程中，教师要做的是协助，不是引导、指责，指导也应是在同学需要的时候，再给予4、这样的课，有利于教师对同学的学习特点进行观察和分析。只有看清了同学的学习，才干有方向努力做好我们的教。研究“圆柱的认识以和外表积”是在同学已有的有关圆面积和长（正）方体的外表积等有关知识，已具有了独立研究外表积的能力，而且圆柱形在小同学的显示生活中处处可见，比较熟悉，因此，我们备课组将此学习内容作为同学进行探索，研究学习的资料。通过试验课：我们对以下几个方面进行反思：1、这样的课，让同学进行探研学习，教师进行引导的关键是设计好一张让同学有序进行知识归纳和理解的表格。2、这样的课还要多让同学上逐渐培养同学交流学习的能力和独立考虑分析的能力。3、在同学动手探索的过程中，教师要做的是协助，不是引导、指责，指导也应是在同学需要的时候，再给予4、这样的
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