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文档简介

妈妈的账单导学案妈妈的账单导学案一、学习目标。1联系上下文理解词语。2体会母亲的爱。3培养默读的能力。重点:体会母爱。二、导学过程。(一)激趣定标1激趣(略) 。2展示目标(略) 。(二)自学互动。1自学。请你带着下面问题出声地朗读课文两次,然后完成填空。不懂的问小组成员。课文先写 ,再写最后写 。2互动。请各组长把各自的组员分成两个小组,一组默读课文后列出妈妈的账单,一组默读后列出小彼得账单,组内再把妈妈的账单和小彼得的账单进行对比。然后完成下面的填空。对比妈妈和小彼得的账单你们发现了从妈妈和小彼得的账单中你们体会到(注:教师边听学生回答,边追问学生是从文中的哪些句子或词语体会到的。同时联系上下文理解相关的词语)3请各组展示学习成果(以上互动的两道题为中心展开。 ) 。(注:教师在学生展示成果的同时注意让学生联系上下文理解“账单、报酬、芬尼、如愿以偿、款项、护理、羞愧”等词)(三)测评训练。课文写了 的事。小彼得是从 中,体会到母亲 的爱。三、扩展。你从日常生活的哪些事可以体会到母亲对你的爱?妈妈的账单导学案一、学习目标。1联系上下文理解词语。2体会母亲的爱。3培养默读的能力。重点:体会母爱。二、导学过程。(一)激趣定标1激趣(略) 。2展示目标(略) 。(二)自学互动。1自学。请你带着下面问题出声地朗读课文两次,然后完成填空。不懂的问小组成员。课文先写 ,再写最后写 。2互动。请各组长把各自的组员分成两个小组,一组默读课文后列出妈妈的账单,一组默读后列出小彼得账单,组内再把妈妈的账单和小彼得的账单进行对比。然后完成下面的填空。对比妈妈和小彼得的账单你们发现了从妈妈和小彼得的账单中你们体会到(注:教师边听学生回答,边追问学生是从文中的哪些句子或词语体会到的。同时联系上下文理解相关的词语)3请各组展示学习成果(以上互动的两道题为中心展开。 ) 。(注:教师在学生展示成果的同时注意让学生联系上下文理解“账单、报酬、芬尼、如愿以偿、款项、护理、羞愧”等词)(三)测评训练。课文写了 的事。小彼得是从 中,体会到母亲 的爱。三、扩展。你从日常生活的哪些事可以体会到母亲对你的爱?妈妈的账单导学案一、学习目标。1联系上下文理解词语。2体会母亲的爱。3培养默读的能力。重点:体会母爱。二、导学过程。(一)激趣定标1激趣(略) 。2展示目标(略) 。(二)自学互动。1自学。请你带着下面问题出声地朗读课文两次,然后完成填空。不懂的问小组成员。课文先写 ,再写最后写 。2互动。请各组长把各自的组员分成两个小组,一组默读课文后列出妈妈的账单,一组默读后列出小彼得账单,组内再把妈妈的账单和小彼得的账单进行对比。然后完成下面的填空。对比妈妈和小彼得的账单你们发现了从妈妈和小彼得的账单中你们体会到(注:教师边听学生回答,边追问学生是从文中的哪些句子或词语体会到的。同时联系上下文理解相关的词语)3请各组展示学习成果(以上互动的两道题为中心展开。 ) 。(注:教师在学生展示成果的同时注意让学生联系上下文理解“账单、报酬、芬尼、如愿以偿、款项、护理

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