《快乐的一天》优秀教案－小学二年级音乐教学设计

快乐的一天优秀教案小学二年级音乐教学设计教学内容快乐的一天3 课 时第 1 课时教学目标1 能集中注意力地聆听快乐的一天 ，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自身对音乐的感受。2 知道音有长有短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。重点、难点教师引导同学完整初听音乐，要求同学注意倾听，分辨每首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。教具准备录音机、磁带教学过程一、组织教学二、师生问好三、聆听快乐的一天1 教师引导同学谈谈上学第一天的感受2 同学回答，教师总结3 完整欣赏，教师以故事形式讲述快乐的一天,这是小朋友上学的第一天，太阳公公还在睡觉，小朋友还在梦香里4 随音乐师生互动5 让同学自由想象，创编动作表示每段音乐的内容6 教师讲述音乐，同学创编动作7 鼓励同学编创独特的与众不同的动作，表达自身的感受。8 再次聆听音乐让同学随音乐扮演，比比谁的感受最新颖，最独特四、扮演创编其多列1 教师提问上学的第一天你心情怎样啊？2 师：你会 干什 么？ 生：我去 踢足 球。3X 的时值读：走 X 的时值读：跑4读读跑跑 走 跑跑 走跑跑 跑跑 跑跑 走跑跑 跑跑 跑跑 走跑跑 走 跑跑 走5聆听其多列的伴奏音乐（1） 教师跟录音点点节奏，念念跑跑走的节奏（2） 同学跟录音念念五、课堂小结，组织下课教学随笔一年级的同学刚来上课,他们的一天一定和新鲜有趣,在音乐中同学扮演了,他们的一天.教学内容快乐的一天3 课 时第 1 课时教学目标1 能集中注意力地聆听快乐的一天 ，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自身对音乐的感受。2 知道音有长有短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。重点、难点教师引导同学完整初听音乐，要求同学注意倾听，分辨每首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。教具准备录音机、磁带教学过程一、组织教学二、师生问好三、聆听快乐的一天1 教师引导同学谈谈上学第一天的感受2 同学回答，教师总结3 完整欣赏，教师以故事形式讲述快乐的一天,这是小朋友上学的第一天，太阳公公还在睡觉，小朋友还在梦香里4 随音乐师生互动5 让同学自由想象，创编动作表示每段音乐的内容6 教师讲述音乐，同学创编动作7 鼓励同学编创独特的与众不同的动作，表达自身的感受。8 再次聆听音乐让同学随音乐扮演，比比谁的感受最新颖，最独特四、扮演创编其多列1 教师提问上学的第一天你心情怎样啊？2 师：你会 干什 么？ 生：我去 踢足 球。3X 的时值读：走 X 的时值读：跑4读读跑跑 走 跑跑 走跑跑 跑跑 跑跑 走跑跑 跑跑 跑跑 走跑跑 走 跑跑 走5聆听其多列的伴奏音乐（1） 教师跟录音点点节奏，念念跑跑走的节奏（2） 同学跟录音念念五、课堂小结，组织下课教学随笔一年级的同学刚来上课,他们的一天一定和新鲜有趣,在音乐中同学扮演了,他们的一天.教学内容快乐的一天3 课 时第 1 课时教学目标1 能集中注意力地聆听快乐的一天 ，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自身对音乐的感受。2 知道音有长有短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。重点、难点教师引导同学完整初听音乐，要求同学注意倾听，分辨每首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。教具准备录音机、磁带教学过程一、组织教学二、师生问好三、聆听快乐的一天1 教师引导同学谈谈上学第一天的感受2 同学回答，教师总结3 完整欣赏，教师以故事形式讲述快乐的一天,这是小朋友上学的第一天，太阳公公还在睡觉，小朋友还在梦香里4 随音乐师生互动5 让同学自由想象，创编动作表示每段音乐的内容6 教师讲述音乐，同学创编动作7 鼓励同学编创独特的与众不同的动作，表达自身的感受。8 再次聆听音乐让同学随音乐扮演，比比谁的感受最新颖，最独特四、扮演创编其多列1 教师提问上学的第一天你心情怎样啊？2 师：你会 干什 么？ 生：我去 踢足 球。3X 的时值读：走 X 的时值读：跑4读读跑跑 走 跑跑 走跑跑 跑跑 跑跑 走跑跑 跑跑 跑跑 走跑跑 走 跑跑 走5聆听其多列的伴奏音