




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
抛物线及其标准方程评课12 月 18 日下午第一节课高二数学全体教师共同听取了张善和老师抛物线及其标准方程一课,课下组内教师对本节课进行评议,主要内容如下:1、本节课教师将导学案提前及时发给学生完成预习。这种处理方式,充分体现了学生的主体地位,同时又能在课堂上节省时间,提高课堂效率。课上教师结合导学案,通过小组合作探究活动突破难点,体现重点。2、通过“观察” 、 “思考” 、 “探究”等一系列数学活动,培养学生观察、类比、分析、概括的能力以及逻辑思维的能力,并进一步感受坐标法及数形结合的思想。3、通过小组合作进一步培养学生合作、交流的能力和团队精神,激发学生积极主动地参与数学学习活动,养成良好的学习习惯;同时通过欣赏生活中一些抛物线型建筑,不但加强了学生对抛物线的感性认识,而且使学生受到美的享受,陶冶了情操。4 本节课采用了学案导学法、直观演示法和启发法。真正意义上实现了“先学后教”的教学理念,在课堂上教师能够使用多媒体教学平台,直观演示抛物线的形成过程,让学生在观察中感悟,在观察中总结,为之后的由形到数打下基础,在演示的过程中渗透启发引导法,教师能够正确引导学生通过观察图像揭示本质,从而得到正确的定义。5 本节课教学层次分明,脉络清晰。课前准备的主要载体为导学案,课上以投篮为情境引入,结合几何画板演示,自然引出抛物线的概念,在总结了相应知识点之后,及时进行例题的巩固和练习题的应用,由“活学”升华为“活用” ,没有出现浪费课堂时间的行为。6、教学效率高,课堂容量很大,学生思维活跃,大部分学生能积极配合老师并参与课堂活动,能跟上老师的教学进度,掌握了相关的基本知识,还开拓了思维,学生在民主、合作、探究的氛围中获得了新的认识和和情感体验。总体来说:本节课课堂结构设计合理,讲练时间安排得当,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,极大限度的提高了课堂教学效率,体现了启发式教学原则和教师对学生的合理指导,使学生积极思维,主动学习,自主学习,从而达到会学和学会的最终目的。 整节课都深刻体现了教师的“导”与学生的“学”这种新课程教学理念。12 月 18 日下午第一节课高二数学全体教师共同听取了张善和老师抛物线及其标准方程一课,课下组内教师对本节课进行评议,主要内容如下:1、本节课教师将导学案提前及时发给学生完成预习。这种处理方式,充分体现了学生的主体地位,同时又能在课堂上节省时间,提高课堂效率。课上教师结合导学案,通过小组合作探究活动突破难点,体现重点。2、通过“观察” 、 “思考” 、 “探究”等一系列数学活动,培养学生观察、类比、分析、概括的能力以及逻辑思维的能力,并进一步感受坐标法及数形结合的思想。3、通过小组合作进一步培养学生合作、交流的能力和团队精神,激发学生积极主动地参与数学学习活动,养成良好的学习习惯;同时通过欣赏生活中一些抛物线型建筑,不但加强了学生对抛物线的感性认识,而且使学生受到美的享受,陶冶了情操。4 本节课采用了学案导学法、直观演示法和启发法。真正意义上实现了“先学后教”的教学理念,在课堂上教师能够使用多媒体教学平台,直观演示抛物线的形成过程,让学生在观察中感悟,在观察中总结,为之后的由形到数打下基础,在演示的过程中渗透启发引导法,教师能够正确引导学生通过观察图像揭示本质,从而得到正确的定义。5 本节课教学层次分明,脉络清晰。课前准备的主要载体为导学案,课上以投篮为情境引入,结合几何画板演示,自然引出抛物线的概念,在总结了相应知识点之后,及时进行例题的巩固和练习题的应用,由“活学”升华为“活用” ,没有出现浪费课堂时间的行为。6、教学效率高,课堂容量很大,学生思维活跃,大部分学生能积极配合老师并参与课堂活动,能跟上老师的教学进度,掌握了相关的基本知识,还开拓了思维,学生在民主、合作、探究的氛围中获得了新的认识和和情感体验。总体来说:本节课课堂结构设计合理,讲练时间安排得当,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,极大限度的提高了课堂教学效率,体现了启发式教学原则和教师对学生的合理指导,使学生积极思维,主动学习,自主学习,从而达到会学和学会的最终目的。 整节课都深刻体现了教师的“导”与学生的“学”这种新课程教学理念。12 月 18 日下午第一节课高二数学全体教师共同听取了张善和老师抛物线及其标准方程一课,课下组内教师对本节课进行评议,主要内容如下:1、本节课教师将导学案提前及时发给学生完成预习。这种处理方式,充分体现了学生的主体地位,同时又能在课堂上节省时间,提高课堂效率。课上教师结合导学案,通过小组合作探究活动突破难点,体现重点。2、通过“观察” 、 “思考” 、 “探究”等一系列数学活动,培养学生观察、类比、分析、概括的能力以及逻辑思维的能力,并进一步感受坐标法及数形结合的思想。3、通过小组合作进一步培养学生合作、交流的能力和团队精神,激发学生积极主动地参与数学学习活动,养成良好的学习习惯;同时通过欣赏生活中一些抛物线型建筑,不但加强了学生对抛物线的感性认识,而且使学生受到美的享受,陶冶了情操。4 本节课采用了学案导学法、直观演示法和启发法。真正意义上实现了“先学后教”的教学理念,在课堂上教师能够使用多媒体教学平台,直观演示抛物线的形成过程,让学生在观察中感悟,在观察中总结,为之后的由形到数打下基础,在演示的过程中渗透启发引导法,教师能够正确引导学生通过观察图像揭示本质,从而得到正确的定义。5 本节课教学层次分明,脉络清晰。课前准备的主要载体为导学案,课上以投篮为情境引入,结合几何画板演示,自然引出抛物线的概念,在总结了相应知识点之后,及时进行例题的巩固和练习题的应用,由“活学”升华为“活用” ,没有出现浪费课堂时间的行为。6、教学效率高,课堂容量很大,学生思维活跃,大部分学生能积极配合老师并参与课堂活动,能跟上老师的教学进度,掌握了相关的基本知识,还开拓了思维,学生在民主、合作、探究的氛围中获得了新的认识和和情感体验。总体来说:本节课课堂结构设计合理,讲练时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 46058-2025船舶及海洋工程用不锈钢钢板和钢带
- Brand KPIs for clean beauty Merit Beauty in the United States-外文版培训课件(2025.9)
- 2025年浙江杭州市萧山区第三人民医院招聘编外人员1人考前自测高频考点模拟试题及1套完整答案详解
- 涂装基础知识培训课件
- 2025昆明市盘龙区汇承中学招聘教师(12人)模拟试卷及答案详解1套
- 2025广西百色靖西市人民医院招聘导诊分诊员1人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解1套
- 涂料油漆专业知识培训总结课件
- 2025年河南实达国际人力资源合作有限公司公开招聘辅助工作人员30名考前自测高频考点模拟试题完整答案详解
- 安全培训背景音乐课件
- 安全培训职工操作不规范课件
- 眉山市发展和改革委员会市项目工作推进中心公开选调事业人员的考试参考题库及答案解析
- 遗传咨询考试题库及答案
- 2025湖南能源集团电投公司社招39人笔试模拟试题及答案解析
- 与生育相关的慢性子宫内膜炎诊治专家共识(2025年版)解读
- 吉林省吉林市第四中学校2024-2025学年高一上学期9月第一次月考生物学试卷(含答案)
- 【益模科技】2025汽车零部件行业数字化转型白皮书
- 2024年齐齐哈尔医学院公开招聘辅导员笔试题含答案
- 三轮车驾培考试题库及答案
- HuaTeng店铺跨境电商社交媒体营销策略研究
- 港口码头安全培训知识课件
- 2025年中国行政史试题及答案
评论
0/150
提交评论