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指南引领下的游戏性区域活动园本培训活动方案指南引领下的游戏性区域活动园本培训活动方案一、培训目标为了提高我园教师对3-6 岁儿童学习与发展的深入理解与贯彻落实能力，更新教师教育观念，提高教师区域材料投放、区域摆放以及观察幼儿回应幼儿的能力，将实验班的优秀经验分享给全园教师，组织此次园本培训活动。二、培训内容及对象1、游戏的理论知识（包括游戏的本质、游戏的特征等内容）2、反思现阶段幼儿游戏情况3、介绍我园个别班级的做法，理论学习更新教育观念，实践探索，反复研讨，观摩指导，邀请有经验的老师指导等方式。4、材料的投放与幼儿行为的关系5、各区域开放性材料投放建议6、区域活动深入开展的思考途径7、各区域位置的有效摆放8、外省幼儿园区域创设相片分享交流培训对象：全体教师主持：谢琴 （园长）三、培训时间、地点时间：XX 年 3 月 14 日全天。地点：一楼大二班新盈中心幼儿园指南引领下的游戏性区域活动园本培训活动方案一、培训目标为了提高我园教师对3-6 岁儿童学习与发展的深入理解与贯彻落实能力，更新教师教育观念，提高教师区域材料投放、区域摆放以及观察幼儿回应幼儿的能力，将实验班的优秀经验分享给全园教师，组织此次园本培训活动。二、培训内容及对象1、游戏的理论知识（包括游戏的本质、游戏的特征等内容）2、反思现阶段幼儿游戏情况3、介绍我园个别班级的做法，理论学习更新教育观念，实践探索，反复研讨，观摩指导，邀请有经验的老师指导等方式。4、材料的投放与幼儿行为的关系5、各区域开放性材料投放建议6、区域活动深入开展的思考途径7、各区域位置的有效摆放8、外省幼儿园区域创设相片分享交流培训对象：全体教师主持：谢琴 （园长）三、培训时间、地点时间：XX 年 3 月 14 日全天。地点：一楼大二班新盈中心幼儿园指南引领下的游戏性区域活动园本培训活动方案一、培训目标为了提高我园教师对3-6 岁儿童学习与发展的深入理解与贯彻落实能力，更新教师教育观念，提高教师区域材料投放、区域摆放以及观察幼儿回应幼儿的能力，将实验班的优秀经验分享给全园教师，组织此次园本培训活动。二、培训内容及对象1、游戏的理论知识（包括游戏的本质、游戏的特征等内容）2、反思现阶段幼儿游戏情况3、介绍我园个别班级的做法，理论学习更新教育观念，实践探索，反复研讨，观摩指导，邀请有经验的老师指导等方式。4、材料的投放与幼儿行为的关系5、各区域开放性材料投放建议6、区域活动深入开展的思考途径7、各区域位置的有效摆放8、外省幼儿园区域创设相片分享交流培训对象：全体
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