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旅鼠之谜的教学反思旅鼠之谜的教学反思临高中学 王凤冠课文的内容主要让学生通过自读去理解。而能过这次培训得知：新的教学理念认为-说明文教学，首先要让学生读懂说明的事物或事理。其教育价值在于： 训练学生的信息筛选和加工的能力（说明文最适合做快速阅读训练） 。所以，我在教学本课时，我是这样处理的：1、为了让学生从形象和视觉上明确北极鼠的样子，利用多媒体，增强了直观性，吸引了学生好奇的目光，加上简介，让学生带着趣味研习课文。 增加了学生学习课文的兴趣。2、有梯度 的设置问题，让不同学习基础的学生都有不同程度的学习获得，并让学生自主探究问题。3、学生合作探究问题时，采用了同学互评，教师评价的多种评价方式，几个问题都由集体智慧来归纳总结了。让学生从内容中得到求知、愉情、启思的收获。4、结合生活实际情况，我们人类有没有向旅鼠学习的情况，让学生去搜集相应的资料。比如我国为什么要实施计划生育，如果人类也任意自己繁殖和发展会是什么样的结局。这样就充分的拓展了学生学习的知识面。旅鼠之谜的教学反思临高中学 王凤冠课文的内容主要让学生通过自读去理解。而能过这次培训得知：新的教学理念认为-说明文教学，首先要让学生读懂说明的事物或事理。其教育价值在于： 训练学生的信息筛选和加工的能力（说明文最适合做快速阅读训练） 。所以，我在教学本课时，我是这样处理的：1、为了让学生从形象和视觉上明确北极鼠的样子，利用多媒体，增强了直观性，吸引了学生好奇的目光，加上简介，让学生带着趣味研习课文。 增加了学生学习课文的兴趣。2、有梯度 的设置问题，让不同学习基础的学生都有不同程度的学习获得，并让学生自主探究问题。3、学生合作探究问题时，采用了同学互评，教师评价的多种评价方式，几个问题都由集体智慧来归纳总结了。让学生从内容中得到求知、愉情、启思的收获。4、结合生活实际情况，我们人类有没有向旅鼠学习的情况，让学生去搜集相应的资料。比如我国为什么要实施计划生育，如果人类也任意自己繁殖和发展会是什么样的结局。这样就充分的拓展了学生学习的知识面。旅鼠之谜的教学反思临高中学 王凤冠课文的内容主要让学生通过自读去理解。而能过这次培训得知：新的教学理念认为-说明文教学，首先要让学生读懂说明的事物或事理。其教育价值在于： 训练学生的信息筛选和加工的能力（说明文最适合做快速阅读训练） 。所以，我在教学本课时，我是这样处理的：1、为了让学生从形象和视觉上明确北极鼠的样子，利用多媒体，增强了直观性，吸引了学生好奇的目光，加上简介，让学生带着趣味研习课文。 增加了学生学习课文的兴趣。2、有梯度 的设置问题，让不同学习基础的学生都有不同程度的学习获得，并让学生自主探究问题。3、学生合作探究问题时，采用了同学互评，教师评价的多种评价方式，几个问题都由集体智慧来归纳总结了。让学生从内容中得到求知、愉情、启思的收获。4、结合生活实际情况，我们人类有没有向旅鼠学习的情况，让学生去
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