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把作文写得有声有色教学实录欣赏一片习作(一) (描写景物片断)“细雨刷刷的飘着,雨丝笼罩着柳树,笼罩着房屋,远处的山已经和天空中的云融为一体了,燕子似乎特别喜欢毛毛雨,在微风中斜飞着,不时发出唧唧的叫声。 ”师:谁喜欢朗读?一学生声情并茂地朗读。师:读得真好(带头鼓掌)这段话中作家都写了哪些事物?生:雨、房屋、山、树、燕子师:那同学们又听到了什么?生:刷刷、唧唧师:“刷刷”模拟什么声音?生:雨声。师:“唧唧”模拟什么声音?生:小鸟的声音。师:学习象声词。 (板书:象声词)所谓象声词就是模拟声音的词语。再出示短文(二) (小英雄雨来片断)“雨来刚来到弄堂,见十几把雪亮的。 。 。 。 。 。嗖溲的飞来”师:这段话中哪些词是象声词?生 1:嗖嗖、咔啦师:“咔啦”是模拟枪上膛的声音,那么“嗖嗖”是模拟什么声音呢?生:子弹飞过的声音。师:这四个词都是象声词。有了象声词的运用,就会使人仿佛身临其境。所以习作中不仅要写我们看到的,还要适当的写我们听到的各种声音,这样作文才会有声有色。 (板书有声有色)师:大自然里有很多声音,让我们一起走进大自然去听听看都有哪些声音。生踊跃回答。师总结:我们生活在有声的世界中,大自然有风“呼呼”的吹着的声音。有小溪“哗哗”流淌的声音;工厂里有机器“轰隆”的声音;大街上有汽车“嘀嘀”的声音;课堂上,老师布置好作业,同学们安安静静做作业时还有写作的“沙沙“声;晚上当夜深人静时还可以听到打鼾声。谁来学一学。 (几位学生学得惟妙惟肖,大家都乐了!)师:所以我们写作文,不仅写看到的,还要写听到的,当然写声音要恰当要适可而止。师领大家去游公园出示录像(无声的公园美景片断)师:你们看到什么?生:游人、花、树、草、蝴蝶、小鸟、泉水欣赏一片习作(一) (描写景物片断)“细雨刷刷的飘着,雨丝笼罩着柳树,笼罩着房屋,远处的山已经和天空中的云融为一体了,燕子似乎特别喜欢毛毛雨,在微风中斜飞着,不时发出唧唧的叫声。 ”师:谁喜欢朗读?一学生声情并茂地朗读。师:读得真好(带头鼓掌)这段话中作家都写了哪些事物?生:雨、房屋、山、树、燕子师:那同学们又听到了什么?生:刷刷、唧唧师:“刷刷”模拟什么声音?生:雨声。师:“唧唧”模拟什么声音?生:小鸟的声音。师:学习象声词。 (板书:象声词)所谓象声词就是模拟声音的词语。再出示短文(二) (小英雄雨来片断)“雨来刚来到弄堂,见十几把雪亮的。 。 。 。 。 。嗖溲的飞来”师:这段话中哪些词是象声词?生 1:嗖嗖、咔啦师:“咔啦”是模拟枪上膛的声音,那么“嗖嗖”是模拟什么声音呢?生:子弹飞过的声音。师:这四个词都是象声词。有了象声词的运用,就会使人仿佛身临其境。所以习作中不仅要写我们看到的,还要适当的写我们听到的各种声音,这样作文才会有声有色。 (板书有声有色)师:大自然里有很多声音,让我们一起走进大自然去听听看都有哪些声音。生踊跃回答。师总结:我们生活在有声的世界中,大自然有风“呼呼”的吹着的声音。有小溪“哗哗”流淌的声音;工厂里有机器“轰隆”的声音;大街上有汽车“嘀嘀”的声音;课堂上,老师布置好作业,同学们安安静静做作业时还有写作的“沙沙“声;晚上当夜深人静时还可以听到打鼾声。谁来学一学。 (几位学生学得惟妙惟肖,大家都乐了!)师:所以我们写作文,不仅写看到的,还要写听到的,当然写声音要恰当要适可而止。师领大家去游公园出示录像(无声的公园美景片断)师:你们看到什么?生:游人、花、树、草、蝴蝶、小鸟、泉水欣赏一片习作(一) (描写景物片断)“细雨刷刷的飘着,雨丝笼罩着柳树,笼罩着房屋,远处的山已经和天空中的云融为一体了,燕子似乎特别喜欢毛毛雨,在微风中斜飞着,不时发出唧唧的叫声。 ”师:谁喜欢朗读?一学生声情并茂地朗读。师:读得真好(带头鼓掌)这段话中作家都写了哪些事物?生:雨、房屋、山、树、燕子师:那同学们又听到了什么?生:刷刷、唧唧师:“刷刷”模拟什么声音?生:雨声。师:“唧唧”模拟什么声音?生:小鸟的声音。师:学习象声词。 (板书:象声词)所谓象声词就是模拟声音的词语。再出示短文(二) (小英雄雨来片断)“雨来刚来到弄堂,见十几把雪亮的。 。 。 。 。 。嗖溲的飞来”师:这段话中哪些词是象声词?生 1:嗖嗖、咔啦师:“咔啦”是模拟枪上膛的声音,那么“嗖嗖”是模拟什么声音呢?生:子弹飞过的声音。师:这四个词都是象声词。有了象声词的运用,就会使人仿佛身临其境。所以习作中不仅要写我们看到的,还要适当的写我们听到的各种声音,这样作文才会有声有色。 (板书有声有色)师:大自然里有很多声音,让我们一起走进大自然去听听看都有哪些声音。生踊跃回答。师总结:我们生活在有声的世界中,大自然有风“呼呼”的吹着的声音。有小溪“哗哗”流淌的声音;工厂里有机器“轰隆”的声音;大街上有汽车“嘀嘀”的声音;课堂上,老师布置好作业,同学们安安静静做作业时还有写作的“沙沙“声;晚上当夜深人静时还可以听到打鼾声。谁来学一学。
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