《新高考背景下的学校行为方略》学习小结

新高考背景下的学校行为方略学习小结新高考背景下的学校行为方略学习小结5 月 20 日，我校王贤德副校长为我们主讲了一场关于高考改革新方案的讲座，让我们对新高考改革有了更好的认识，现总结如下：一、统一高考招生高考招生改革的重点1.考试不分文理，实行统一高考与高中学业考试相结合、必考和选考相结合。2.录取不分批次，按“专业+学校”填报志愿，按考生成绩分数段实行专业平行投档。3.高校确定专业（类）选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。二、高职提前招生1.考生自主报考2.高校确定报考条件，选拔评价办法和录取规则，对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。3.实行一档多投，实现学生高校双向选择。三、单独考试招生适应中职教学特点和中职学生成长需要，面向中职考生而专门设计。高校分专业确定文化和职业技能考试成绩要求等，全省统一组织，单独考试，择优录取，按专业平行投档。四、三位一体招生1.将统一高考、高中学业考试和综合素质评价三者结合，对考生进行综合评价，择优录取。2.考生自主选择报考高校，经初次筛选通过后参加高校的综合素质测试 ，并按规定参加高考。3.高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法，着重考察学生的综合素质，以及学科性向、专业潜质等。新高考背景下的学校行为方略学习小结5 月 20 日，我校王贤德副校长为我们主讲了一场关于高考改革新方案的讲座，让我们对新高考改革有了更好的认识，现总结如下：一、统一高考招生高考招生改革的重点1.考试不分文理，实行统一高考与高中学业考试相结合、必考和选考相结合。2.录取不分批次，按“专业+学校”填报志愿，按考生成绩分数段实行专业平行投档。3.高校确定专业（类）选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。二、高职提前招生1.考生自主报考2.高校确定报考条件，选拔评价办法和录取规则，对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。3.实行一档多投，实现学生高校双向选择。三、单独考试招生适应中职教学特点和中职学生成长需要，面向中职考生而专门设计。高校分专业确定文化和职业技能考试成绩要求等，全省统一组织，单独考试，择优录取，按专业平行投档。四、三位一体招生1.将统一高考、高中学业考试和综合素质评价三者结合，对考生进行综合评价，择优录取。2.考生自主选择报考高校，经初次筛选通过后参加高校的综合素质测试 ，并按规定参加高考。3.高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法，着重考察学生的综合素质，以及学科性向、专业潜质等。新高考背景下的学校行为方略学习小结5 月 20 日，我校王贤德副校长为我们主讲了一场关于高考改革新方案的讲座，让我们对新高考改革有了更好的认识，现总结如下：一、统一高考招生高考招生改革的重点1.考试不分文理，实行统一高考与高中学业考试相结合、必考和选考相结合。2.录取不分批次，按“专业+学校”填报志愿，按考生成绩分数段实行专业平行投档。3.高校确定专业（类）选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。二、高职提前招生1.考生自主报考2.高校确定报考条件，选拔评价办法和录取规则，对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。3.实行一档多投，实现学生高校双向选择。三、单独考试招生适应中职教学特点和中职学生成长需要，面向中职考生而专门设计。高校分专业确定文化和职业技能考试成绩要求等，全省统一组织，单独考试，择优录取，按专业平行投档。四、三位一体招生1.将统一高考、高中学业考试和综合素质评价三者结合，对考生进行综合评价，择优录取。2.考生自主选择报考高校，经初次