《稍复杂的方程》说课稿

稍复杂的方程说课稿一、说教材：稍复杂的方程的教学任务例 1 教学解方程 axb=c 及其应用（列方程解形如 axb=c 的问题）（1）把解方程和用方程解决问题有机结合，在解决问题的过程中解较复杂的方程。（2）结合现实素材（足球上两种颜色皮的块数）引出，这种问题用算术方法解决思考起来比较麻烦。（3 解方程的过程其实是由解若干基本方程构成的（y-20=4，2x=24） ，需要强调把 2x 看成一个整体。（4）可以列出不同的方程，如 2x4=20，关键是使学生理解数量关系。二、说学生：学生在前面已经学习了简单的方程数量关系，及简单方程式的解法，而且我在前面的教学中已经笨鸟先飞，让学生接触了形如：axb=c 的方程式。三、说教法：根据学生的实际情况，我准备在教学过程中，重点讲解稍复杂方程式的数量关系式的分析研究，让学生根据应用题的题意列出正确的数量关系式。四、说教学过程：1、我先用三个简单的应用题让学生进行数量关系分析，说出数量关系式，引入本节教学内容：母鸡有 x 只,是公鸡的 2 倍。公鸡有几只？甲数是 x，是乙数的 2 倍。乙数是多少？ 足球上的白色皮共 x 块，是黑色皮的 2 倍。黑色皮有几块？2、然后再把第三小题进行改编，即教学例1：足球上的白色皮共 20 块，比黑皮的 2 倍少 4 块。黑色皮有几块？3、再让学生思考讨论这个应用题的数量关系式该如何写？让学生进行尝试，并分小组研究讨论。把本节教学内容引向高潮和深入。4、然后再让学生尝试列出方程式并尝试解答，小结解答的方法，总结解答的经验教训，思考解答的步骤及验算方法。5、再对本课的另外两个复习题进行改编，对学生的掌握情况进行反馈和对本节课的学习内容进行巩固和训练。反馈练习：母鸡有 30 只,比公鸡的 2 倍少 6 只。公鸡有几只？甲数是 17，比乙数的 2 倍多 5。乙数是多少？6、巩固练习。一、说教材：稍复杂的方程的教学任务例 1 教学解方程 axb=c 及其应用（列方程解形如 axb=c 的问题）（1）把解方程和用方程解决问题有机结合，在解决问题的过程中解较复杂的方程。（2）结合现实素材（足球上两种颜色皮的块数）引出，这种问题用算术方法解决思考起来比较麻烦。（3 解方程的过程其实是由解若干基本方程构成的（y-20=4，2x=24） ，需要强调把 2x 看成一个整体。（4）可以列出不同的方程，如 2x4=20，关键是使学生理解数量关系。二、说学生：学生在前面已经学习了简单的方程数量关系，及简单方程式的解法，而且我在前面的教学中已经笨鸟先飞，让学生接触了形如：axb=c 的方程式。三、说教法：根据学生的实际情况，我准备在教学过程中，重点讲解稍复杂方程式的数量关系式的分析研究，让学生根据应用题的题意列出正确的数量关系式。四、说教学过程：1、我先用三个简单的应用题让学生进行数量关系分析，说出数量关系式，引入本节教学内容：母鸡有 x 只,是公鸡的 2 倍。公鸡有几只？甲数是 x，是乙数的 2 倍。乙数是多少？ 足球上的白色皮共 x 块，是黑色皮的 2 倍。黑色皮有几块？2、然后再把第三小题进行改编，即教学例1：足球上的白色皮共 20 块，比黑皮的 2 倍少 4 块。黑色皮有几块？3、再让学生思考讨论这个应用题的数量关系式该如何写？让学生进行尝试，并分小组研究讨论。把本节教学内容引向高潮和深入。4、然后再让学生尝试列出方程式并尝试解答，小结解答的方法，总结解答的经验教训，思考解答的步骤及验算方法。5、再对本课的另外两个复习题进行改编，对学生的掌握情况进行反馈和对本节课的学习内容进行巩固和训练。反馈练习：母鸡有 30 只,比公鸡的 2 倍少 6 只。公鸡有几只？甲数是 17，比乙数的 2 倍多 5。乙数是多少？6、巩固练习。一、说教材：稍复杂的方程的教学任务例 1 教学解方程 axb=c 及其应用（列方程解形如 axb=c 的问题）（1）把解方程和用方程解决问题有机结合，在解决问题的过程中解较复杂的方程。（2）结合现实素材（足球上两种颜色皮的块数）引出，这种问题用算术方法解决思考起来比较麻烦。（3 解方程的过程其实是由解若干基本方程构成的（y-20=4，2x=24） ，需要强调把 2x 看成一个整体。（4）可以列出不同的方程，如 2x4=20，关键是使学生理解数量关系。二、说学生：学生在前面已经学习了简单的方程数量关系，及简单方程式的解法，而且我在前面的教学中已经笨鸟先飞，让学生接触了形如：axb=c 的方程式。三、说教法：根据学生的实际情况，我准备在教学过程中，重点讲解稍复杂方程式的数量关系式的分析研究，让学生根据应用题的题意列出正确的数量关系式。四、说教学过程：1、我先用三个简单的应用题让学生进行数量关系分析，说出数量关系式，引入本节教学内容：母鸡有 x 只,是公鸡的 2 倍。公鸡有几只？甲数是 x，是乙数的 2 倍。乙数是多少？ 足球上的白色皮共 x 块，是黑色皮的 2 倍。黑色皮有几块？2、然后再把第三小题进行改编，即教学例1：足球上的白色皮共 20 块，比黑皮的 2 倍少 4 块。黑色皮有几块？3、再让学生思考讨论这个应用题的数量关系式该如何写？让学生进行尝试，并分小组研究讨论。把本节教学内容引向高潮和深入。4、然后再让学生尝试列出方程式并尝试解答，小结解答的方法，总结解答的经验教训，思考解答的步骤及验算方法