《鼹鼠的月亮河》阅读指导课设计

鼹鼠的月亮河阅读指导课设计适用年级：三年级图书名称：鼹鼠的月亮河 （王一梅著，新蕾出版社）主要内容：米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡，为童年伙伴女鼹鼠尼里发明洗衣机。尼里在河里发现了一块漂亮的卵石，送给了米加。这是一块月亮石，是一块故乡石。米加揣着它上路了。后来发生了许多有趣而又迷人的事，但一切都和尼里有关。能够体会到友情和梦想的力量，从书中汲取实现梦想的力量。学习目标1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学重点：培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。教学难点：指导看课外读物的方法。教具准备：鼹鼠的月亮河阅读资料 幻灯教学过程一、谈话导入：1、在十月份我们看过一本非常有趣的童话书鼹鼠的月亮河出示封面图 一起来读一读书名，注意“鼹(yn)”的读音。师介绍：鼹鼠是一种哺乳动物，挖掘泥土的本领特别大。封面上就有两只鼹鼠，一个是鼹鼠小子，叫米加；一个是鼹鼠姑娘，叫尼里。 （相机板书：米加、尼里）谁来说说你还看到了什么？（1）月亮你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。（2）小河这条清凌凌的小河就叫“月亮河” 。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。河上的月亮一定很神奇，永远那么圆、那么亮！（3）星星这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。二、走近米加，体会米加的与众不同和孤独的内心师配乐：静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总会有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。1. 先来认识一下小鼹鼠米加吧。出示图片，文字 ：米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。为了能让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些；眼睛亮亮的，很灵活。从整个儿看起来，他有些瘦小。米加不怎么和哥哥们一起玩。白天，哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大多是在睡觉。到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画儿。有时候米加就在月光下堆卵石玩，堆迷宫、堆城堡、筑堤坝。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。2. 读到这里，你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）（1）他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛，而米加却是黑色的。而且又瘦又小， ，他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。（2）哥哥们都是白天玩耍，晚上睡觉，而米加却是白天睡觉，晚上做事。（3）鼹鼠应该喜欢泥土，应该学习挖掘的，可是，米加却喜欢看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。师：在别人眼里，米加是一只特别的鼹鼠，米加也觉得自己跟别人不一样，他一直很孤独。三、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情1. 有一天，孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠，就是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘尼里。听，他们在说什么哪！图文字、配音：“我希望天上有一只和我一样的鼹鼠，因为别人都和我不一样。 ”米加说这些话的时候，眼睛一直望着天空。“哦，不，我希望有一只和我不一样的鼹鼠。”尼里说， “在我之前，我的爸爸已经有十二个可爱的女儿了。他好希望我不一样，是个儿子。 ”师：他们坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。对于两只孤独的小鼹鼠来说，就足够了。2. 一个鼹鼠小子，遇到了一个鼹鼠姑娘，他们之间会发生什么有趣的故事呢？听！师：“哎哟”尼里突然叫起来。打破了沉默的气氛。 谁来猜一猜发生什么事了？（适当猜测情节） 书里是怎么写的呢？出示文字： “怎么了？”米加问。“我的脚”尼里把脚伸得高高的。月光下，尼里的脚趾被螃蟹夹住了。这是一只破坏气氛的小螃蟹。米加试着去对付那只螃蟹，但是螃蟹很顽固，紧紧地咬住了不放。米加没有办法对付夹住脚的螃蟹，只好说：“我马上回去发明一个机器，叫做对付咬人螃蟹机 。 ”米加正在着急，尼里说：“不过，现在已经用不着了。?她把脚伸起来，哦，这个小螃蟹大概是闹够了，或者找到更加好玩的玩法了，或者是怕米加立刻就发明出?对付咬人螃蟹机?来，所以已经走掉了。“那好，现在我想发明洗衣机了，你就可以不用这样辛苦地洗衣服了。 ”米加说。“是的，我总有洗不完的衣服。 ”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。3. 在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的）是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，有发明东西的念头。能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！同桌分角色读，体会各自的心情。4. 你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？（因为他们成了一对好朋友。 ）你们也有朋友，朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼，温暖彼此的心。友情让米加和尼里不再孤独。板书：友情四、流浪远方，感受米加的成长变化1. 自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。 咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么说的呢？ （文字 出示） 谁来模仿他们三个的口气来说一说？“发明就像星星一样，离我们很遥远。 ” 米太太说这样。“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。 ”米先生这样说。“如果我有米加这样的儿子，我会很高兴的，虽然他有些瘦小。 ”刺猬先生这样说。2. 同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想呢？ 对于米加来说，发明就是他的梦想。人是应该有梦想的。 （板书：梦想）3. 米加在发明洗衣机的过程中遇到了困难，需要到很远的城市去买零件，所以，他带着尼里送给他的一块月亮石离开了家乡，开始了流浪的日子。他走了很远的路，遇到了一个叫咕哩咕的魔法师。聪明的米加很快就学会了几个简单的魔法，比如用纸片变树叶。米加和咕哩咕还被邀请到黑熊剧院演出了呢。 我们一起来读读海报吧！海报上的内容 指读：黑熊剧院推出最新节目：大变特变演出者：天才的魔法师和精灵的鼹鼠他们俩表演得怎么样？出示 文字：他们的演出每场都很成功,掌声差点儿让黑熊剧院的屋顶飞起来。 一次演出的时候，咕哩咕突然说：“下面，鼹鼠米加将为大家表演一个节目，叫作纸片变树叶！啊，这次是鼹鼠米加来表演！所有的观众都很意外，但是大家很乐意看新的节目一只黑色的鼹鼠的表演。米加意外极了。但是他没有出错，他真的把纸片变成了树叶一片蓝色的树叶。大家都很激动，因为没有人想到鼹鼠也会变魔法。这片蓝色的树叶被黑熊先生贴在了海报的最上角，来看演出的人可以先摸一摸这片魔法变出来的树叶。电台记者鹦鹉小姐立刻就来采访鼹鼠米加，咕哩咕也跟着一起被采访了。 “太好了！亲爱的米加，你会成为明星的。 ”黑熊先生数着演出得到的钱非常满意地说。 ”4. 读懂了什么？米加上了电视，真的成了大明星，就连月亮河也出名了。月亮河一带的鼹鼠每天晚上都可以在电视里看到米加，米加成功了！现在，你们觉得米加的梦想实现了吗？他的梦想到底是当明星，还是发明洗衣机？米加给尼里写了一封信，信里怎么说的呢？米加的信亲爱的尼里：离开家乡的这段日子里，我已经改变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。你永远的朋友：米加谁来读一读这封信，你们读懂了米加的心吗？你还读懂了什么？5.米加说得好“做谁不重要，关键是你想做什么事情” ；五、读后推鉴；书中还有许多主要人物：老鹰铁嘴、乌鸦红辣椒、魔法师咕哩咕等；同学们可以通过阅读来了解以上人物的特点是什么？板书设计：米加、尼里 友情 梦想适用年级：三年级图书名称：鼹鼠的月亮河 （王一梅著，新蕾出版社）主要内容：米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡，为童年伙伴女鼹鼠尼里发明洗衣机。尼里在河里发现了一块漂亮的卵石，送给了米加。这是一块月亮石，是一块故乡石。米加揣着它上路了。后来发生了许多有趣而又迷人的事，但一切都和尼里有关。能够体会到友情和梦想的力量，从书中汲取实现梦想的力量。学习目标1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学重点：培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。教学难点：指导看课外读物的方法。教具准备：鼹鼠的月亮河阅读资料 幻灯教学过程一、谈话导入：1、在十月份我们看过一本非常有趣的童话书鼹鼠的月亮河出示封面图 一起来读一读书名，注意“鼹(yn)”的读音。师介绍：鼹鼠是一种哺乳动物，挖掘泥土的本领特别大。封面上就有两只鼹鼠，一个是鼹鼠小子，叫米加；一个是鼹鼠姑娘，叫尼里。 （相机板书：米加、尼里）谁来说说你还看到了什么？（1）月亮你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。（2）小河这条清凌凌的小河就叫“月亮河” 。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。河上的月亮一定很神奇，永远那么圆、那么亮！（3）星星这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。二、走近米加，体会米加的与众不同和孤独的内心师配乐：静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总会有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。1. 先来认识一下小鼹鼠米加吧。出示图片，文字 ：米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。为了能让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些；眼睛亮亮的，很灵活。从整个儿看起来，他有些瘦小。米加不怎么和哥哥们一起玩。白天，哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大多是在睡觉。到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画儿。有时候米加就在月光下堆卵石玩，堆迷宫、堆城堡、筑堤坝。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。2. 读到这里，你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）（1）他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛，而米加却是黑色的。而且又瘦又小， ，他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。（2）哥哥们都是白天玩耍，晚上睡觉，而米加却是白天睡觉，晚上做事。（3）鼹鼠应该喜欢泥土，应该学习挖掘的，可是，米加却喜欢看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。师：在别人眼里，米加是一只特别的鼹鼠，米加也觉得自己跟别人不一样，他一直很孤独。三、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情1. 有一天，孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠，就是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘尼里。听，他们在说什么哪！图文字、配音：“我希望天上有一只和我一样的鼹鼠，因为别人都和我不一样。 ”米加说这些话的时候，眼睛一直望着天空。“哦，不，我希望有一只和我不一样的鼹鼠。”尼里说， “在我之前，我的爸爸已经有十二个可爱的女儿了。他好希望我不一样，是个儿子。 ”师：他们坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。对于两只孤独的小鼹鼠来说，就足够了。2. 一个鼹鼠小子，遇到了一个鼹鼠姑娘，他们之间会发生什么有趣的故事呢？听！师：“哎哟”尼里突然叫起来。打破了沉默的气氛。 谁来猜一猜发生什么事了？（适当猜测情节） 书里是怎么写的呢？出示文字： “怎么了？”米加问。“我的脚”尼里把脚伸得高高的。月光下，尼里的脚趾被螃蟹夹住了。这是一只破坏气氛的小螃蟹。米加试着去对付那只螃蟹，但是螃蟹很顽固，紧紧地咬住了不放。米加没有办法对付夹住脚的螃蟹，只好说：“我马上回去发明一个机器，叫做对付咬人螃蟹机 。 ”米加正在着急，尼里说：“不过，现在已经用不着了。?她把脚伸起来，哦，这个小螃蟹大概是闹够了，或者找到更加好玩的玩法了，或者是怕米加立刻就发明出?对付咬人螃蟹机?来，所以已经走掉了。“那好，现在我想发明洗衣机了，你就可以不用这样辛苦地洗衣服了。 ”米加说。“是的，我总有洗不完的衣服。 ”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。3. 在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的）是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，有发明东西的念头。能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！同桌分角色读，体会各自的心情。4. 你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？（因为他们成了一对好朋友。 ）你们也有朋友，朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼，温暖彼此的心。友情让米加和尼里不再孤独。板书：友情四、流浪远方，感受米加的成长变化1. 自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。 咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么说的呢？ （文字 出示） 谁来模仿他们三个的口气来说一说？“发明就像星星一样，离我们很遥远。 ” 米太太说这样。“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。 ”米先生这样说。“如果我有米加这样的儿子，我会很高兴的，虽然他有些瘦小。 ”刺猬先生这样说。2. 同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想呢？ 对于米加来说，发明就是他的梦想。人是应该有梦想的。 （板书：梦想）3. 米加在发明洗衣机的过程中遇到了困难，需要到很远的城市去买零件，所以，他带着尼里送给他的一块月亮石离开了家乡，开始了流浪的日子。他走了很远的路，遇到了一个叫咕哩咕的魔法师。聪明的米加很快就学会了几个简单的魔法，比如用纸片变树叶。米加和咕哩咕还被邀请到黑熊剧院演出了呢。 我们一起来读读海报吧！海报上的内容 指读：黑熊剧院推出最新节目：大变特变演出者：天才的魔法师和精灵的鼹鼠他们俩表演得怎么样？出示 文字：他们的演出每场都很成功,掌声差点儿让黑熊剧院的屋顶飞起来。 一次演出的时候，咕哩咕突然说：“下面，鼹鼠米加将为大家表演一个节目，叫作纸片变树叶！啊，这次是鼹鼠米加来表演！所有的观众都很意外，但是大家很乐意看新的节目一只黑色的鼹鼠的表演。米加意外极了。但是他没有出错，他真的把纸片变成了树叶一片蓝色的树叶。大家都很激动，因为没有人想到鼹鼠也会变魔法。这片蓝色的树叶被黑熊先生贴在了海报的最上角，来看演出的人可以先摸一摸这片魔法变出来的树叶。电台记者鹦鹉小姐立刻就来采访鼹鼠米加，咕哩咕也跟着一起被采访了。 “太好了！亲爱的米加，你会成为明星的。 ”黑熊先生数着演出得到的钱非常满意地说。 ”4. 读懂了什么？米加上了电视，真的成了大明星，就连月亮河也出名了。月亮河一带的鼹鼠每天晚上都可以在电视里看到米加，米加成功了！现在，你们觉得米加的梦想实现了吗？他的梦想到底是当明星，还是发明洗衣机？米加给尼里写了一封信，信里怎么说的呢？米加的信亲爱的尼里：离开家乡的这段日子里，我已经改变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。你永远的朋友：米加谁来读一读这封信，你们读懂了米加的心吗？你还读懂了什么？5.米加说得好“做谁不重要，关键是你想做什么事情” ；五、读后推鉴；书中还有许多主要人物：老鹰铁嘴、乌鸦红辣椒、魔法师咕哩咕等；同学们可以通过阅读来了解以上人物的特点是什么？板书设计：米加、尼里 友情 梦想适用年级：三年级图书名称：鼹鼠的月亮河 （王一梅著，新蕾出版社）主要内容：米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡，为童年伙伴女鼹鼠尼里发明洗衣机。尼里在河里发现了一块漂亮的卵石，送给了米加。这是一块月亮石，是一块故乡石。米加揣着它上路了。后来发生了许多有趣而又迷人的事，但一切都和尼里有关。能够体会到友情和梦想的力量，从书中汲取实现梦想的力量。学习目标1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学重点：培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。教学难点：指导看课外读物的方法。教具准备：鼹鼠的月亮河阅读资料 幻灯教学过程一、谈话导入：1、在十月份我们看过一本非常有趣的童话书鼹鼠的月亮河出示封面图 一起来读一读书名，注意“鼹(yn)”的读音。师介绍：鼹鼠是一种哺乳动物，挖掘泥土的本领特别大。封面上就有两只鼹鼠，一个是鼹鼠小子，叫米加；一个是鼹鼠姑娘，叫尼里。 （相机板书：米加、尼里）谁来说说你还看到了什么？（1）月亮你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。（2）小河这条清凌凌的小河就叫“月亮河” 。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。河上的月亮一定很神奇，永远那么圆、那么亮！（3）星星这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。二、走近米加，体会米加的与众不同和孤独的内心师配乐：静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总会有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。1. 先来认识一下小鼹鼠米加吧。出示图片，文字 ：米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。为了能让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些；眼睛亮亮的，很灵活。从整个儿看起来，他有些瘦小。米加不怎么和哥哥们一起玩。白天，哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大多是在睡觉。到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画儿。有时候米加就在月光下堆卵石玩，堆迷宫、堆城堡、筑堤坝。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。2. 读到这里，你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）（1）他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛，而米加却是黑色的。而且又瘦又小， ，他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。（2）哥哥们都是白天玩耍，晚上睡觉，而米加却是白天睡觉，晚上做事。（3）鼹鼠应该喜欢泥土，应该学习挖掘的，可是，米加却喜欢看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。师：在别人眼里，米加是一只特别的鼹鼠，米加也觉得自己跟别人不一样，他一直很孤独。三、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情1. 有一天，孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠，就是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘尼里。听，他们在说什么哪！图文字、配音：“我希望天上有一只和我一样的鼹鼠，因为别人都和我不一样。 ”米加说这些话的时候，眼睛一直望着天空。“哦，不，我希望有一只和我不一样的鼹鼠。”尼里说， “在我之前，我的爸爸已经有十二个可爱的女儿了。他好希望我不一样，是个儿子。 ”师：他们坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。对于两只孤独的小鼹鼠来说，就足够了。2. 一个鼹鼠小子，遇到了一个鼹鼠姑娘，他们之间会发生什么有趣的故事呢？听！师：“哎哟”尼里突然叫起来。打破了沉默的气氛。 谁来猜一猜发生什么事了？（适当猜测情节） 书里是怎么写的呢？出示文字： “怎么了？”米加问。“我的脚”尼里把脚伸得高高的。月光下，尼里的脚趾被螃蟹夹住了。这是一只破坏气氛的小螃蟹。米加试着去对付那只螃蟹，但是螃蟹很顽固，紧紧地咬住了不放。米加没有办法对付夹住脚的螃蟹，只好说：“我马上回去发明一个机器，叫做对付咬人螃蟹机 。 ”米加正在着急，尼里说：“不过，现在已经用不着了。?她把脚伸起来，哦，这个小螃蟹大概是闹够了，或者找到更加好玩的玩法了，或者是怕米加立刻就发明出?对付咬人螃蟹机?来，所以已经走掉了。“那好，现在我想发明洗衣机了，你就可以不用这样辛苦地洗衣服了。 ”米加说。“是的，我总有洗不完的衣服。 ”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。3. 在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的）是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，有发明东西的念头。能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！同桌分角色读，体会各自的心情。4. 你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？（因为他们成了一对好朋友。 ）你们也有朋友，朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼，温暖彼此的心。友情让米加和尼里不再孤独。板书：友情四、流浪远方，感受米加的成长变化1. 自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。 咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么说的呢？ （文字 出示） 谁来模仿他们三个的口气来说一说？“发明就像星星一样，离我们很遥远。 ” 米太太说这样。“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。 ”米先生这样说。“如果我有米加这样的儿子，我会很