《阳光体育，快乐足球》听课心得

阳光体育，快乐足球听课心得阳光体育，快乐足球听课心得XX 年 10 月 14 日上午，我有幸来到海口市第二十五小学参加半日学习之旅。首先是听课，由朱武老师给我们展示体育课，讲课的内容是如何用脚内侧踢球。朱老师在教学中多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深，由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。接着是评课，特级老师庞耀琴对朱老师说的这堂课给予点评及指导：优点是本次课，教案设计符合新课标的要求，合理的安排了详细的教学目标（认知 目标、技能目标与情感目标） ，并指出了教学内容的重、难点，在教学过程中体 现了坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；以学生发展为中心，重 视学生的主体地位， 并预设了练习密度与预计心率。 这堂课从常规教学组织到队列练习，紧凑有序，敢大胆展示队列表演，精神 可嘉。在专项足球热身操准备活动完成后，进入脚内侧踢球的技术学习重点掌握 “三点一线”的动作要领（脚内侧、触球部位、目标应承一线“。在教学中充分 发挥了学生的主体作用与教师的主导作用，通过“教师讲解示范靶心踢准技术动 作教师指导学生动做， 强调注意安全纠正错误动作教师讲解足球抢球教师哨音提示学生技术点评教师巡视指导纠正学生动 作教师总结”几个步骤，完成了脚内侧踢球的学习与掌握。整个练习过程学 生始终处于小组合作、自主练习的情境中，使每个学生都能体验到学习和成功的 乐趣。可以说整堂课：思路清晰，环环相扣，设计巧妙，保护方法到位。庞老师对足球一课提出建议：1.课堂时间的把握、再设计练习环节的时候练习次数写到 2-3 次，有利把握时间在人手一球的前提下，可以想一下设计球的摆放。短短的半日学习，又是听课又是评课，我受益匪浅。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，使自己的教学工作上一个新的台阶。阳光体育，快乐足球听课心得XX 年 10 月 14 日上午，我有幸来到海口市第二十五小学参加半日学习之旅。首先是听课，由朱武老师给我们展示体育课，讲课的内容是如何用脚内侧踢球。朱老师在教学中多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深，由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。接着是评课，特级老师庞耀琴对朱老师说的这堂课给予点评及指导：优点是本次课，教案设计符合新课标的要求，合理的安排了详细的教学目标（认知 目标、技能目标与情感目标） ，并指出了教学内容的重、难点，在教学过程中体 现了坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；以学生发展为中心，重 视学生的主体地位， 并预设了练习密度与预计心率。 这堂课从常规教学组织到队列练习，紧凑有序，敢大胆展示队列表演，精神 可嘉。在专项足球热身操准备活动完成后，进入脚内侧踢球的技术学习重点掌握 “三点一线”的动作要领（脚内侧、触球部位、目标应承一线“。在教学中充分 发挥了学生的主体作用与教师的主导作用，通过“教师讲解示范靶心踢准技术动 作教师指导学生动做， 强调注意安全纠正错误动作教师讲解足球抢球教师哨音提示学生技术点评教师巡视指导纠正学生动 作教师总结”几个步骤，完成了脚内侧踢球的学习与掌握。整个练习过程学 生始终处于小组合作、自主练习的情境中，使每个学生都能体验到学习和成功的 乐趣。可以说整堂课：思路清晰，环环相扣，设计巧妙，保护方法到位。庞老师对足球一课提出建议：1.课堂时间的把握、再设计练习环节的时候练习次数写到 2-3 次，有利把握时间在人手一球的前提下，可以想一下设计球的摆放。短短的半日学习，又是听课又是评课，我受益匪浅。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，使自己的教学工作上一个新的台阶。阳光体育，快乐足球听课心得XX 年 10 月 14 日上午，我有幸来到海口市第二十五小学参加半日学习之旅。首先是听课，由朱武老师给我们展示体育课，讲课的内容是如何用脚内侧踢球。朱老师在教学中多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深，由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。接着是评课，特级老师庞耀琴对朱老师说的这堂课给予点评及指导：优点是本次课，教案设计符合新课标的要求，合理的安排了详细的教学目标（认知 目标、技能目标与情感目标） ，并指出了教学内容的重、难点，在教学过程中体 现了坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；以学生发展为中心，重 视学生的主体地位， 并预设了练习密度与预计心率。 这堂课从常规教学组织到队列练习，紧凑有序，敢大胆展示队列表演，精神 可嘉。在专项足球热身操准备活动完成后，进入脚内侧踢球的技术学习重点掌握 “三点一线”的动作要领（脚内侧、触球部位、目标应承一线“。在教学中充分 发挥了学生的主体作用与教师的主导作用，通过“教师讲解示范靶心踢准技术动 作教师指导学生动做， 强调注意安全纠正错误动作教师讲解足球抢球教师哨音提示学生技术点评教师巡视指导纠正学生动 作教师总结”几个步骤，完成了脚内侧踢球的学习与掌握。整个练习过程学 生始终处于小组合作、自主练习的情境中，使每个学生都能体验到学习和成功的 乐趣。可以说整堂课：思路清晰，环环相扣，设计巧妙，保护方法到位。庞老师对足球一课提出建议：1.课堂时间的把