《鲁滨孙漂流记》课堂实录片段

鲁滨孙漂流记课堂实录片段师：刚才我们读了小说的梗概。在原著中，有很多地方写得引人入胜。接下来，我们就来欣赏一个精彩片段。先请大家浏览“精彩片段” ，想想这个片段大致在小说中的哪个局部呢？（生浏览精彩片段。 ）师：谁来说说你认为这个片段大致在小说的哪个局部？你的理由是什么？生：应该在小说的开始局部。因为片段的第 2自然段交代了时间“大约在我上岸十一二天后”，从这儿可以知道这个片段的大概位置是在“梗概”的第 6 自然段。师：有道理。现在小声读读这个片段，你认为什么地方最精彩？生：我觉得鲁滨孙在困难面前，态度乐观，能战胜自身。那个“好处坏处对照表”就很精彩。师：好，让我们对照鲁滨孙列出的“好处”和“坏处” ，一起来读一读。请男同学读“坏处” ，女同学读“好处” 。师：现在自身对照读一读，想想这样一个表格，给鲁滨孙带来了什么？生：我想，这个表格给鲁滨孙带来了勇气，他发现情况虽然很糟糕，但是自身还是幸运的，还没有完全处于绝境。生：我认为，这也使鲁滨孙能够知足安命，不再抱怨眼前的一切，接受实际，一心想着往前走。生：对！我觉得他通过对照也得到了要顽强活下去的理由。师：你提到了一个词语“知足安命” ，看来你理解了。在这种情况下，能知足安命是很重要的，能让自身冷静理智下来。鲁滨孙自身是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。生（齐读）：在最倒霉的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。师：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面实际，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。你还觉得什么地方很精彩?生：我觉得鲁滨孙的语言很精彩，我来读一读：即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。师：是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，往往是其中一些语言给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药！本组的“日积月累”中，我们还能欣赏到很多名著中的警句。师：刚才我们读了小说的梗概。在原著中，有很多地方写得引人入胜。接下来，我们就来欣赏一个精彩片段。先请大家浏览“精彩片段” ，想想这个片段大致在小说中的哪个局部呢？（生浏览精彩片段。 ）师：谁来说说你认为这个片段大致在小说的哪个局部？你的理由是什么？生：应该在小说的开始局部。因为片段的第 2自然段交代了时间“大约在我上岸十一二天后”，从这儿可以知道这个片段的大概位置是在“梗概”的第 6 自然段。师：有道理。现在小声读读这个片段，你认为什么地方最精彩？生：我觉得鲁滨孙在困难面前，态度乐观，能战胜自身。那个“好处坏处对照表”就很精彩。师：好，让我们对照鲁滨孙列出的“好处”和“坏处” ，一起来读一读。请男同学读“坏处” ，女同学读“好处” 。师：现在自身对照读一读，想想这样一个表格，给鲁滨孙带来了什么？生：我想，这个表格给鲁滨孙带来了勇气，他发现情况虽然很糟糕，但是自身还是幸运的，还没有完全处于绝境。生：我认为，这也使鲁滨孙能够知足安命，不再抱怨眼前的一切，接受实际，一心想着往前走。生：对！我觉得他通过对照也得到了要顽强活下去的理由。师：你提到了一个词语“知足安命” ，看来你理解了。在这种情况下，能知足安命是很重要的，能让自身冷静理智下来。鲁滨孙自身是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。生（齐读）：在最倒霉的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。师：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面实际，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。你还觉得什么地方很精彩?生：我觉得鲁滨孙的语言很精彩，我来读一读：即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。师：是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，往往是其中一些语言给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药！本组的“日积月累”中，我们还能欣赏到很多名著中的警句。师：刚才我们读了小说的梗概。在原著中，有很多地方写得引人入胜。接下来，我们就来欣赏一个精彩片段。先请大家浏览“精彩片段” ，想想这个片段大致在小说中的哪个局部呢？（生浏览精彩片段。 ）师：谁来说说你认为这个片段大致在小说的哪个局部？你的理由是什么？生：应该在小说的开始局部。因为片段的第 2自然段交代了时间“大约在我上岸十一二天后”，从这儿可以知道这个片段的大概位置是在“梗概”的第 6 自然段。师：有道理。现在小声读读这个片段，你认为什么地方最精彩？生：我觉得鲁滨孙在困难面前，态度乐观，能战胜自身。那个“好处坏处对照表”就很精彩。师：好，让我们对照鲁滨孙列出的“好处”和“坏处” ，一起来读一读。请男同学读“坏处” ，女同学读“好处” 。师：现在自身对照读一读，想想这样一个表格，给鲁滨孙带来了什么？生：我想，这个表格给鲁滨孙带来了勇气，他发现情况虽然很糟糕，但是自身还是幸运的，还没有完全处于绝境。生：我认为，这也使鲁滨孙能够知足安命，不再抱怨眼前的一切，接受实际，一心想着往前走。生：对！我觉得他通过对照也得到了要顽强活下去的理由。师：你提到了一个词语“知足安命” ，看来你理解了。在这种情况下，能知足安命是很重要的，能让自身冷静理智下来。鲁滨孙自身是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。生（齐读）：在最倒霉的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。师：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面实际，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。你还觉得什么地方很精彩?生：我觉得鲁滨孙的语言很精彩，我来读一读：即使是在这样的处境中